INVESTIGACIÓN SOBRE LA LÓGICA MATEMATICA Y ESTADÍSTICA

LUIS FERNANDO GARZON GARZON

INSTRUCTOR

SAUL GUZMAN

CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN LOGÍSTICA

TOCANCIPA AGOSTO 2012

 Lógica Matemática

Es un subcampo de la lógica y las matemáticas. Consiste en el estudio

matemático de la lógica y en la aplicación de este estudio a otras áreas
de las matemáticas. La lógica matemática guarda estrechas conexiones
con las ciencias de la computación y la lógica filosófica.
La lógica matemática estudia los sistemas formales en relación con el
modo en el que codifican conceptos intuitivos de objetos matemáticos
como conjuntos, números, demostraciones y computación.
La lógica matemática fue también llamada lógica simbólica. El primer
término todavía se utiliza como sinónimo suyo, pero el segundo se
refiere ahora a ciertos aspectos de la teoría de la demostración.

Su Aplicación
La lógica matemática, él ser capaz de encontrar relacionamientos entre
los diferentes esquemas de aprendizaje, para que de esta manera tenga
una buena estructura cognitiva.
La lógica estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por
medio de reglas y técnicas determina si un argumento es válido. La
lógica es ampliamente aplicada en la filosofía, matemáticas,
computación, física. En la filosofía para determinar si un razonamiento
es válido o no, ya que una frase puede tener diferentes interpretaciones,
sin embargo la lógica permite saber el significado correcto. En los
matemáticos para demostrar teoremas e inferir resultados matemáticas
que puedan ser aplicados en investigaciones. En la computación para
revisar programas. En general la lógica se aplica en la tarea diaria, ya
que cualquier trabajo que se realiza tiene un procedimiento lógico, por el
ejemplo; para ir de compras al supermercado un ama de casa tiene que
realizar cierto procedimiento lógico que permita realizar dicha tarea. Si
una persona desea pintar una pared, este trabajo tiene un procedimiento
lógico, ya que no puede pintar si antes no prepara la pintura, o no debe
pintar la parte baja de la pared si antes no pintó la parte alta porque se
mancharía lo que ya tiene pintado, también dependiendo si es zurdo o
derecho, él puede pintar de izquierda a derecha o de derecha a
izquierda según el caso, todo esto es la aplicación de la lógica.
 LA ESTADÍSTICA
Es la parte de las matemáticas que se ocupa de los métodos para
recoger, organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar
conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas en tal
análisis.

Variables estadísticas
Al hacer un estudio de una determinada población, observamos una
característica o propiedad de sus elementos o individuos. Por ejemplo,
con los alumnos y alumnas de nuestra clase, podemos estudiar el lugar
donde viven, el número de hermanos, la estatura, etc. Cada una de
estas características estudiadas se llama variable estadística.
Ejemplo:
Primera variable: ¿En qué vienen a la escuela?
Segunda variable: ¿Cuántas personas viven en su casa?
El resultado de la primer variable puede ser: caminando, ómnibus, auto,
moto, bicicleta, otros. Este tipo de variable se llama cualitativa.
El resultado de la segunda variable puede ser: 2, 3, 4, 5,.... Este tipo de
variable se llama cuantitativa.
Una variable se llama cuantitativa cuando toma valores numéricos
y cualitativos, cuando toma valores no numéricos
Población y muestra
Una vez definidas las variables a estudiar tenemos que establecer cuál
será la población a investigar. En algunos casos se trabaja con toda
una población que es el conjunto formado por todos los elementos a
estudiar, el cual puede llamarse conjunto completo.
Ejemplo:
Debemos estudiar la altura de los niños que cumplen 10 años en el
presente año. Nos damos cuenta que no podemos hacerlo con todos los
cientos de miles de niños que cumplen 10 años en el país, lo que sería
toda la población o conjunto completo. Podemos hacerlo con un grupo
que sea manejable. O sea que vamos a usar una muestra. Queremos
que esa muestra sea una buena representación de todo el conjunto. No
podemos quedarnos con los más altos, porque en ese caso estaríamos
deformando los resultados. Tampoco con los más bajos, ni siquiera con
los que están en el medio. Tienen que estar todos mezclados.
Gráficas estadísticas
Cuando se hace un estudio estadístico se obtiene una gran cantidad de
datos numéricos. Para tener una información clara y rápida de lo
obtenido en el estudio se han creado las gráficas estadísticas.
Hay muchos tipos de gráficas estadísticas. Cada una de ellas es
adecuada para un estudio determinado, ya que no siempre se puede
utilizar la misma para todos los casos.
Las más comunes son:
Diagrama de barras
Histograma
Polígono de frecuencias
Diagrama de sectores
Pictograma
Parámetros estadísticos
La estadística maneja gran cantidad de datos e intenta resumirlos en
unos pocos representativos. Estos son los parámetros centrales.
Los parámetros centrales más usados son:
Media aritmética
Mediana
Moda
La media y la mediana sólo se pueden obtener en variables
cuantitativas, mientras que la moda se puede obtener en variables
cualitativas y cuantitativas.
Media
La media de varias cantidades, es la suma de todas las cantidades
dividida entre el número de ellas. También se llama promedio.
EJEMPLO:
Cinco amigos cuentan las canicas que tienen cada uno.
Son: 10, 15, 5, 17 y 8. La media de esas cantidades es:
Media = (10 + 15 + 5 + 17 + 8) / 5 = 11
El significado del resultado es claro: es lo que le tocaría a cada uno de
los cinco si se juntaran todas las canicas y se repartieran por igual.
Mediana
Se llama mediana de un conjunto de datos numéricos al que ocupa el
valor central.
Para calcularla, ordenamos las cantidades de menor a mayor y elegimos
la del medio.
Si hay un número par de datos, la mediana es el promedio de los dos
valores centrales.
EJEMPLOS:
1 -Estos son los pesos de 7 niños: 39 kg - 43 kg - 52 kg - 41 kg - 47 kg -
38 kg - 45 kg
Ordenamos los valores: 38 - 39 - 41 - 43 - 45 - 47 - 52
De esta forma podemos visualizar el valor central.

2-Las notas de seis alumnos en una prueba son: 4 - 5 - 6 - 7 - 9 y 10

Como se trata de un número par de valores, tenemos que hallar el
promedio de los dos centrales:
6 + 7 = 11---------- 11 / 2 = 6,5 este valor es la mediana
Moda
La moda es el valor que mayor frecuencia absoluta tiene en un estudio
estadístico, o sea el que se repite más.
Puede ocurrir que la moda no sea única, es decir, que haya más de un
valor con la frecuencia máxima. Se habla entonces de distribuciones
bimodales, trimodales ...
EJEMPLO:
En la siguiente tabla se registraron los datos de una encuesta realizada
a 100 niñas de la escuela. La pregunta fue:
¿Cuál es tu color preferido?
Si observamos la tabla vemos que el color azul es la moda,
ya que es el valor con mayor frecuencia.
Colores Frecuencia

Azul 43

Verde 15

Amarillo 12

Rojo 30

100

MÉTODOS ESTADÍSTICOS

Los métodos estadísticos mas conocidos son los siguientes:

La estadística descriptiva, que se dedica a los métodos de recolección,

descripción, visualización y resumen de datos originados a partir de los
fenómenos en estudio. Los datos pueden ser resumidos numérica o
gráficamente. Ejemplos básicos de descriptores numéricos son la media
y la desviación estándar. Resúmenes gráficos incluyen varios tipos de
figuras y gráficos.

El proceso que sigue la estadística descriptiva para el estudio de una

cierta población consta de los siguientes pasos:

 Selección de caracteres dignos de ser estudiados.

 Mediante encuesta o medición, obtención del valor de cada individuo
en los caracteres seleccionados.
 Elaboración de tablas de frecuencias, mediante la adecuada
clasificación de los individuos dentro de cada carácter.
 Representación gráfica de los resultados (elaboración de gráficas
estadísticas).
 Obtención de parámetros estadísticos, números que sintetizan los
aspectos más relevantes de una distribución estadística
La inferencia estadística, que se dedica a la generación de los
modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en
cuestión teniendo en cuenta lo aleatorio e incertidumbre en las
observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y extraer
inferencias acerca de la población de estudio.