PLAN DE COM


 UNICACIÓN
INTERNA Y EXTERNA
CEIP LES ARTS
1. Objetivos
2. Público
3. Canales
4. Contenidos
5. Acciones y cronograma
6. Responsables/Recursos
1. O B J E T I V O S

- PROMOVER EL USO DE L AS TICS EN EL ALUMNADO

FAVO R E C I E N D O L A C O M P E T E N C I A D I G I TA L

- UNIR ESFUERZOS E ILUSIONES CON L AS FAMILIAS

- SISTEMATIZAR Y AGILIZAR L A GESTIÓN DE

DOCUMENTOS

- DIVULGAR CON FINES EDUC ATIVOS L AS

ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL CENTRO

- COHESIONAR AL PROFESORADO DOTÁNDOLE DE

HERRAMIENTAS ÚTILES PARA L A PRÁCTIC A
DOCENTE

2. PÚBLICO
INTERNA EXTERNA
ALUMNADO CONSELLERIA D’EDUCACIÓ
CEFIRE (CENTRE FORMACIÓ DEL
RESPONSABLES FAMILIARES (AMPA)
PROFESORAT)

CLAUSTRO DE PROFESORES AJUNTAMENT

ASOCIACIONES COLABORADORAS
PERSONAL NO DOCENTE
(ENTREAMICS, PERIFERIA, SANTA MARTA)
3. CANALES
- PÁGINA WEB DEL CENTRO

H T T P : / / M E S T R E AC A S A . GVA . E S / W E B /C E I P L E S A R T S / 2 2

- PL ATAFORMA DE COMUNIC ACION CON L AS FAMILIAS

- BLOGS AUL AS/ TALLERES

- POSIBLES REDES SOCIALES (SIEMPRE Y CUANDO ESTÉN

AUTORIZADAS POR CONSELLERIA)

4. CONTENIDOS

ALUMNADO FAMILIAS PROFESORADO

Tareas y ejercicios Circulares informativas Trabajo en equipo
Feedback trabajos Información administrativa Reducción burocracia
Adaptación a nuevas
Aprendizaje cooperativo Facilitación impresos
tecnologías
Relación continua con el
Exposición proyectos Valoraciones, propuestas…
tutor
Colaboración con el centro Elaboración de materiales
Facilitar innovación y
nuevas metodologías

PERSONAL NO COMUNICACIÓN
DOCENTE EXTERNA
Visibilización trabajo
Información del centro
realizado
Propuestas desde otro
Adhesión a Proyectos
punto de vista
Colaboración con
Colaboración
instituciones
5. ACCIONES Y CRONOGRAMA
FA S E 1 C U R S O 19 / 2 0

- INFORMAR E ILUSIONAR AL CLAUSTRO

- F O R M A R N O S E N L A S P L ATA F O R M A S N E C E S A R I A S PA R A L L E VA R
E L P ROY E C T O A C A B O

- TRABAJO COL ABORATIVO: PROPUESTAS, IDEAS, OBJETIVOS

FA S E 2 C U R S O 2 0 / 21 1 R T R I M E S T R E

- PONER EN MARC HA L A WEB FAMILIA

- HACER PARTÍCIPE A TODO EL CL AUSTRO DE L A WEB Y AL

COORDINADOR TIC DE GESTIONARLA

- I N F O R M A R A L R E S T O D E L A C O M U N I DA D E D U C AT I VA Y
SOLICITAR SU C OL ABORACIÓN (EN REUNIONES DE PADRES, EN
P U B L I C AC I Ó N D E P ROY E C T O S … )

FA S E 3 C U R S O 2 0 / 21 2 º Y 3 R T R I M E S T R E

- IMPL ANTARLO EN L AS AUL AS

- E VA L UAC I Ó N I N I C I A L Y A J U S T E S

- PUESTA EN MARC HA GLOBAL

6.- RESPONSABLES Y RECURSOS
Un proyecto de esta envergadura requiere la colaboración e implicación de toda la
comunidad escolar. Considero fundamental el éxito de la primera fase pues será la base de
todo el proyecto. Para ello el equipo directivo será el encargado de contar con el
coordinador TIC, la coordinadora de igualdad y la COCOPE para lanzar una propuesta
elaborada.

Importantísima también la figura del Formador, dentro del Pla de Formació del
professorat, una persona que durante los dos cursos esté accesible para ayudar y apoyar a
todo aquel que lo necesite.

CEFIRE, desde nuestro asesor o desde los diferentes ámbitos del cefire (infantil,
inclusión…) será nuestro centro de referencia para la formación.

En las aulas habrá dos alumnos por aula (no los delegados) que serán los encargados de
ayudar al resto de compañeros.

Por parte de las familias se pondrá a disposición el aula de informática para que, una tarde
a la semana, las familias que no puedan acceder a las nuevas tecnologías se familiaricen
con ellas.

Los recursos con los que contamos son:

Ordenadores y pizarra digital en todas las aulas del centro.

Conexión WIFI.

2 Tablets por aula

Plataformas ofrecidas por la conselleria