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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
Curso:
Física I - Grupo 3 - Subgrupo 4
Título del informe:
Laboratorio 1: Mediciones e incertidumbre
Docentes:
Juan Carlos Medina
José López Ludeña
Estudiantes:
❖Marianela Carla Huachaca Barco
❖Yesenia Luna Sánchez
❖Danica Nicoll Rojas Molina
❖Tania Janhira Sánchez Maldonado
FACIEN
LIMA – 2018
INTRODUCCIÓN
La condición que debe cumplir un movimiento para que pueda ser considerado
como rectilíneo uniforme es que la velocidad de la partícula permanezca
constante. El movimiento rectilíneo uniforme es el tipo de movimiento más
simple e idealizado que existe, en la vida real es difícil que se produzca. En la
presente práctica de laboratorio utilizaremos un riel de aire, el cual carece de
fricción, para tomar diferentes medidas de distancia y tiempo y con ello
comprobar si el comportamiento es realmente de un movimiento rectilíneo
uniforme.
MATERIALES
● Sistema de flotación lineal.
● Impulsor de aire.
● Photogate head.
● Deslizador con poste de interrupción.
● Sensor de movimiento.
● Regla. Pista de aluminio de 1.20m.
● Hojas de papel milimétrico y lápiz.
RESULTADOS
Luego de colocar el sensor de movimiento con una distancia de 15 cm de
separación del carro u objeto a moverse, procedimos a encender el impulsor de
aire. y a registrar los tiempos. A continuación, se muestran nuestros resultados
mediante una tabla de distancia versus tiempo.
d(cm) T1(s) T2(s) T3(s) Tprom(s)
DISCUSIÓN
Después de realizar la práctica de laboratorio y posteriores gráficas de nuestros
resultados pudimos percibir que las líneas obtenidas en nuestro plano no eran
exactamente rectas, por lo contrario, existían pequeñas alteraciones. Por ende,
no obtuvimos un movimiento rectilíneo uniforme, el cual tiene una velocidad
constante. Nuestra gráfica debió lucir como en las siguientes imágenes:
Gráfica de distancia y tiempo
Gráfica de velocidad y tiempo
Lo resultados que obtuvimos en la practica fue un movimiento rectilíneo
uniforme variado. Nuestros resultados de las velocidades en las diferentes
distancias tuvieron una ligera variación uno respecto al otro. Estas variaciones
pueden ser producto de factores como la inclinación del riel (cambio del ángulo
de inclinación) y el cambio de fricción a, la cual, nuestro modelo de
experimentación (carro) se vio expuesto debido a aquello. Esto conlleva a que al
momento de tomar el tiempo, aún así la distancia recorrida de nuestro modelo
sea la misma, nuestro cronómetro arrojará distintos resultados de tiempo. Al
momento de calcular nuestras velocidades estas se verán alteradas debido a este
suceso.
CONCLUSIONES
El movimiento rectilíneo uniforme es el movimiento que representa un cuerpo a
velocidad constante a lo largo de una línea recta. Como ya se ha observado en la
práctica este es el movimiento más simple que uno se puede imaginar, sin
embargo, puede suceder que al suponer que la velocidad es constante se pierdan
detalles del movimiento que interesan especialmente. La finalidad de este
laboratorio ha sido observar y experimentar un cuerpo en movimiento rectilíneo
uniforme, como se pudo observar este movimiento es bastante difícil que
suceda, ya que, se mostraron variaciones en el tiempo debido a otros factores
tales como la fuerza de fricción, el ángulo de inclinación y fuerza de gravedad,
por esta razón se requiere conocer otros tipos de movimiento. Es importante en
la vida diaria para poder comprender el comportamiento de los objetos y así
conocer qué tipo de movimiento tiene aquello que nos rodea.
CUESTIONARIO
1. ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo de los datos?
En nuestras gráficas podemos observar resultados de un movimiento rectilíneo
uniforme variado, ya que, no son líneas rectas, exactamente, sino que se puede
percibir que estas líneas sufren variaciones.
2. Describe el movimiento del deslizador (o carro)?
El movimiento del deslizador se mantiene casi constante durante el trayecto en
las distancias medidas. En ocasiones dio la impresión de que sufría una especie
de retención, la cual, podemos asumir que es producto de la fricción. En general,
la percepción de cambio de movimiento fue mínima.
3. ¿Cuál es la velocidad media del deslizador(o carro)?
La velocidad media es producto de la variación en las velocidades y los tiempos.
Utilizamos la velocidad final e inicial y los tiempos final e inicial.Como tenemos
los valores de la distancia y el tiempo, hallamos el inicial que sería 15/1.6 y la final
sería 20 / 2.12 , la resta de estas las dos entre las restas de sus tiempos nos da el
valor 0.10 .
4. Menciona los parámetros que tú consideras que pueden producir error en
las mediciones en esta práctica.
Los parámetros que producen el error en la práctica sonel ángulo de la
pendiente, la fricción, la pequeña fuerza de empuje de la persona al colocar el
carro, etc.
5. ¿Qué sugerencias tendrías para tratar que nuestras mediciones tengan
menor error?
Para que nuestras mediciones tengan un menor margen de error sería que el
ángulo de la rama sea menor, para que la normal esté más perpendicular al
vector del peso. Porque mientras menor sea el grado del ángulo, las mediciones
tendrán un menor margen de error.
6. Los diferentes métodos utilizados para determinar la velocidad
Para hallar la velocidad, existen diferentes métodos una de ellas es hallando la
velocidad media o promedio o mediante los datos de la distancia y el tiempo,
dividiéndolos.
ACTIVIDAD ADICIONAL
1. Investiga las aplicaciones del movimiento rectilíneo uniforme en la
industria.
Las investigaciones que se han realizado en diferentes campos de la ciencia a lo
largo de nuestra historia ha sido con el objetivo de satisfacer nuestras
necesidades y seguir en un desarrollo. Una de esas campos es Física, donde uno
de sus componentes temáticos viene hacer el movimiento rectilíneo uniforme.
Este concepto se usa mucho en la astronomía. La luz se mueve en recta y en
constancia con su velocidad ( 3.108 m/s) , conociendo esta información y a la vez
a qué distancia se encuentre el objeto en el espacio podremos calcular el tiempo
en que tarda en llegar. También se puede involucrar a este tema en
criminalística, ya que frecuentemente se necesita saber a qué distancia y tiempo
se efectúo un disparo; la bala mantiene una línea recta al ir rápido y la velocidad
desciende pero es muy poco.
Así, lo podemos observar en electrodomésticos como lavadora, licuadora,
ventiladores; en estos,usan una fuerza inicial para funcionar pero en el proceso
tiene que mantener una velocidad constante para girar y no alterar la
funcionalidad.