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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional” 
  
Curso: 
Física I - Grupo 3 - Subgrupo 4 
  
Título del informe: 
 
Laboratorio 1: Mediciones e incertidumbre  
  
Docentes: 
Juan Carlos Medina  
José López Ludeña 
  
Estudiantes: 
❖Marianela Carla Huachaca Barco 
❖Yesenia Luna Sánchez 
❖Danica Nicoll Rojas Molina 
❖Tania Janhira Sánchez Maldonado  
 
FACIEN 
LIMA – 2018   
INTRODUCCIÓN 
 
La  condición  que  debe  cumplir  un  movimiento  para  que  pueda  ser  considerado 
como  rectilíneo  uniforme  es  que  la  velocidad  de  la  partícula  permanezca 
constante.  El  movimiento  rectilíneo  uniforme  es  el  tipo  de  movimiento  más 
simple  e  idealizado  que  existe,  en  la  vida  real  es  difícil  que  se  produzca.  En  la 
presente  práctica  de  laboratorio  utilizaremos  un  riel  de  aire,  el  cual  carece  de 
fricción,  para  tomar  diferentes  medidas  de  distancia  y  tiempo  y  con  ello 
comprobar  si  el  comportamiento  es  realmente  de  un  movimiento  rectilíneo 
uniforme. 
 
MATERIALES 
 
● Sistema de flotación lineal. 
● Impulsor de aire. 
● Photogate head. 
● Deslizador con poste de interrupción. 
● Sensor de movimiento. 
● Regla. Pista de aluminio de 1.20m. 
● Hojas de papel milimétrico y lápiz.  
 
RESULTADOS 
 
Luego  de  colocar  el  sensor  de  movimiento  con  una  distancia  de  15  cm  de 
separación  del  carro  u  objeto  a  moverse,  procedimos  a  encender  el  impulsor  de 
aire.  y  a  registrar  los  tiempos.  A  continuación,  se  muestran  nuestros  resultados 
mediante una tabla de distancia versus tiempo. 
 
 
d(cm)  T​1​(s)  T​2​(s)  T​3​(s)  T​prom​(s) 

15  1.6410  1.5294  1.6228  1.5977333 

22  1.7666  1.9284  1.8448  1.8466 

29  2.2270  2.0364  2.1031  2.1222 


 
*Anexado se muestra nuestra gráfica en papel milimetrado. 
 
 
 
● Para hallar la pendiente utilizamos: 

 
 
DISCUSIÓN 
 
Después  de  realizar  la  práctica  de  laboratorio  y  posteriores gráficas de nuestros 
resultados  pudimos  percibir  que  las  líneas  obtenidas  en  nuestro  plano  no  eran 
exactamente  rectas,  por  lo  contrario,  existían  pequeñas  alteraciones.  Por  ende, 
no  obtuvimos  un  movimiento  rectilíneo  uniforme,  el  cual  tiene  una  velocidad 
constante. Nuestra gráfica debió lucir como en las siguientes imágenes:   
 
 
Gráfica de distancia y tiempo  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gráfica de velocidad y tiempo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lo  resultados  que  obtuvimos  en  la  practica  fue  un  movimiento  rectilíneo 
uniforme  variado.  Nuestros  resultados  de  las  velocidades  en  las  diferentes 
distancias  tuvieron  una  ligera  variación  uno  respecto  al  otro.  Estas  variaciones 
pueden  ser  producto  de  factores  como  la  inclinación  del  riel  (cambio del ángulo 
de  inclinación)  y  el  cambio  de  fricción  a,  la  cual,  nuestro  modelo  de 
experimentación  (carro)  se  vio  expuesto  debido  a  aquello.  Esto  conlleva  a que al 
momento  de  tomar  el  tiempo,  aún  así  la  distancia  recorrida  de  nuestro  modelo 
sea  la  misma,  nuestro  cronómetro  arrojará  distintos  resultados  de  tiempo.  Al 
momento  de  calcular nuestras velocidades estas se verán alteradas debido a este 
suceso.   
 
 
CONCLUSIONES 
 
 
El  movimiento  rectilíneo  uniforme  es  el movimiento que representa un cuerpo a 
velocidad  constante  a  lo  largo  de  una  línea recta. Como ya se ha observado en la 
práctica  este  es  el  movimiento  más  simple  que  uno  se  puede  imaginar,  sin 
embargo, puede suceder que al suponer que la velocidad es constante se pierdan 
detalles  del  movimiento  que  interesan  especialmente.  La  finalidad  de  este 
laboratorio  ha  sido  observar y experimentar un cuerpo en movimiento rectilíneo 
uniforme,  como  se  pudo  observar  este  movimiento  es  bastante  difícil  que 
suceda,  ya  que,  se  mostraron  variaciones  en  el  tiempo  debido  a  otros  factores 
tales  como  la  fuerza  de  fricción,  el  ángulo  de  inclinación  y  fuerza  de  gravedad, 
por  esta  razón  se  requiere  conocer otros tipos de movimiento. Es importante en 
la  vida  diaria  para  poder  comprender  el  comportamiento  de  los  objetos  y  así 
conocer qué tipo de movimiento tiene aquello que nos rodea​.
 
 
 
 
CUESTIONARIO 
 
1. ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo de los datos? 
En  nuestras  gráficas  podemos  observar  resultados  de  un  movimiento  rectilíneo 
uniforme  variado,  ya  que,  no  son  líneas  rectas,  exactamente,  sino  que  se  puede 
percibir que estas líneas sufren variaciones. 
 
2. Describe el movimiento del deslizador (o carro)? 
El  movimiento  del  deslizador  se  mantiene  casi  constante  durante  el  trayecto  en 
las  distancias  medidas.  En  ocasiones  dio  la  impresión  de  que  sufría una especie 
de  retención,  la cual, podemos asumir que es producto de la fricción. En general, 
la percepción de cambio de movimiento fue mínima. 
 
3. ¿Cuál es la velocidad media del deslizador(o carro)? 
La  velocidad  media  es  producto  de  la  variación  en  las  velocidades y los tiempos. 
Utilizamos  la  velocidad  final  e  inicial  y  los  tiempos  final  e  inicial.Como  tenemos 
los valores de la distancia y el tiempo, hallamos el inicial que sería 15/1.6 y la final 
sería  20  /  2.12 , la resta de estas las dos  entre las restas de sus tiempos nos da el 
valor 0.10 . 
 
4. Menciona  los  parámetros que tú consideras que pueden producir error en 
las mediciones en esta práctica. 
Los  parámetros  que  producen  el  error  en  la  práctica  sonel  ángulo  de  la 
pendiente,  la  fricción,  la  pequeña  fuerza  de  empuje  de  la  persona  al  colocar  el 
carro, etc. 
 
5. ¿Qué  sugerencias  tendrías  para  tratar  que  nuestras  mediciones  tengan 
menor error? 
Para  que  nuestras  mediciones  tengan  un  menor  margen  de  error  sería  que  el 
ángulo  de  la  rama  sea  menor,  para  que  la  normal  esté  más  perpendicular  al 
vector  del  peso.  Porque  mientras  menor  sea  el  grado  del  ángulo,  las mediciones 
tendrán un menor margen de error. 
 
6. Los diferentes métodos utilizados para determinar la velocidad  
Para  hallar  la  velocidad,  existen  diferentes  métodos  una  de  ellas  es  hallando  la 
velocidad  media  o  promedio  o  mediante  los  datos  de  la  distancia  y  el  tiempo, 
dividiéndolos. 
 
 
ACTIVIDAD ADICIONAL 
 
1. Investiga  las  aplicaciones  del  movimiento  rectilíneo  uniforme  en  la 
industria.  
Las  investigaciones  que  se  han  realizado  en  diferentes  campos  de  la  ciencia a lo 
largo  de  nuestra  historia  ha  sido  con  el  objetivo  de  satisfacer  nuestras 
necesidades  y  seguir  en  un  desarrollo.  Una  de  esas  campos  es Física, donde uno 
de  sus  componentes  temáticos  viene  hacer  el  movimiento  rectilíneo  uniforme. 
Este  concepto  se  usa  mucho  en  la  astronomía.  La  luz  se  mueve  en  recta  y  en 
constancia  con  su  velocidad  (  ​3.10​8 m/s)  , conociendo esta información y a la vez 
a  qué  distancia  se  encuentre  el objeto en el espacio podremos calcular el tiempo 
en  que  tarda  en  llegar.  También  se  puede  involucrar  a  este  tema  en 
criminalística, ya que frecuentemente se necesita saber  a qué distancia y tiempo 
se  efectúo  un  disparo;  la  bala  mantiene  una  línea recta al ir rápido y la velocidad 
desciende pero es muy poco.  
Así,  lo  podemos  observar  en  electrodomésticos  como  lavadora,  licuadora, 
ventiladores;  en  estos,usan  una  fuerza  inicial  para  funcionar  pero  en  el  proceso 
tiene  que  mantener  una  velocidad  constante  para  girar  y  no  alterar  la 
funcionalidad. 

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