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ESCUELA ISABEL PEÑA MORALES

COPIAPO
“Convivir en armonía mejora el rendimiento”

PLANIFICACION UNIDAD DIDACTICA


PROFESOR: Paola Huenche Moren CURSO: 3° básico
ASIGNATURA: Artes Visuales MES:
UNIDAD 1: “ El entorno natural: plantas, animales y fenómenos
EJES TEMATICOS:
naturales”
HABILIDADES:

SEMANA OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE


Nº DE EVALUACIÓN
CLASES
(Real)
Clase 1 Nuestro barrio • Aplican con exactitud y prolijidad la
(OA2) Aplicar elementos del lenguaje técnica del plegado.
visual (incluidos los de niveles • Crean trabajos de arte con un
anteriores) en sus trabajos de arte, con propósito expresivo personal y • Colaboran en las actividades grupales para
diversos propósitos expresivos y basados en la observación del el logro del trabajo propuesto.
creativos: entorno natural: animales,
• color (frío, cálido y expresivo) plantas y fenómenos naturales. • Presentan trabajos limpios de pegamentos.
• textura (en plano y volumen)
• forma (real y recreada). • Imaginan un espacio y lo dibujan para
• Crean trabajos de arte a partir representarlo.
de experiencias, intereses y
temas del entorno natural, • Reconocen y aplican formas y colores
demostrando manejo de: adecuados a las instrucciones en sus
materiales, pegamentos, trabajos artísticos.
lápices; y de la técnica mixta.
Técnica: MIXTA • Plegado de
papel. • Dibujo con lápices. •
Pegado de papel.
(OA2) Aplicar elementos del lenguaje
visual (incluidos los de niveles Nuestro barrio con flores • Aplican variedad de plantas, flores y
anteriores) en sus trabajos de arte, con prados reales e imaginarios en el trabajo
diversos propósitos expresivos y • Crean trabajos de arte con un solicitado.
creativos: propósito expresivo personal y
basados en la observación del • Distribuyen armónicamente los prados en
• color (frío, cálido y expresivo), entorno natural: animales, el pliego de papel con casas y familias.
• textura (en plano y volumen), plantas y fenómenos naturales;
• forma (real y recreada). entorno artístico: pintores • Incluyen detalles en la representación de
viajeros. casa, familia y prados.
Clase 2
• Agregan detalles alusivos a los cuidados
• Crean trabajos de arte a partir que requieren los jardines (herramientas,
de experiencias, intereses y manguera, máquinas, etc.).
(OA3) Crear trabajos de arte a partir temas del entorno natural,
de experiencias, intereses y temas del demostrando manejo de • Aplican de manera prolija las técnicas
entorno natural y artístico, materiales, pegamentos, indicadas.
demostrando manejo de: lápices; y empleo de
procedimientos de dibujo, • Usan y manejan correctamente las
• materiales de modelado, de reciclaje, pintura y técnicas mixtas. herramientas.
naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles
e imágenes digitales, Técnica: MIXTA • Manifiestan opinión respecto de los
trabajos propios y de los compañeros(as).
• herramientas para dibujar, pintar, • Dibujo con lápices de
colores.
cortar, modelar, unir y tecnológicas, • Recorte de papel.

• Pegado de papel.
• procedimientos de dibujo, pintura,
grabado, escultura, técnicas mixtas,
artesanía, fotografía, entre otros.

(OA5) Describir fortalezas y aspectos


a mejorar en el trabajo de arte
personal y de sus pares, usando
criterios de uso de materiales,
procedimientos técnicos y propósito
expresivo.

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