GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Denominación del Programa de Formación: CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES COMERCIALES

Código del Programa de Formación:
Nombre del Proyecto
Fase del Proyecto
Actividad de Proyecto
Competencia:
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Duración de la Guía:
Y FINANCIERAS
133146 v1
ANÁLISIS
INDUCCIÓN
Promover la interacción idónea consigo mismo con
los demás y con el entorno en los contextos laboral
y social
 Reconocer el rol de los participantes en el
proceso formativo, el papel de los ambientes de
aprendizaje y la metodología de formación, de
acuerdo con la dinámica organizacional del Sena
 Concertar alternativas y acciones de formación
para el desarrollo de las competencias del
Programa formación, con base en la política
institucional.
16 horas

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz,
Hoy se presenta ante usted una nueva alternativa para mejorar su calidad de vida mirando desde
lo que nos ofrece aprender una profesión y
ejercerla con responsabilidad dentro de todo
lo que nos rodea como seres humanos. Si
usted aprovecha todo lo que va a aprender
en este Técnico del Sena, muy seguramente
va a tener puertas abiertas para continuar
con las posibilidades de alcanzar su
propósito de ser una persona independiente
y ser un modelo en su familia. Le invitamos a
desarrollar desde ya con todo su
compromiso, las actividades propuestas en esta guía que le van a contextualizar con el Servicio
Nacional de Aprendizaje SENA.

Bienvenidos a su programa de formación.

GFPI-F-019 V3
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Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad "Bienvenidos al SENA”

3.1 Vamos a vivir la experiencia de interactuar con la plataforma “Sena Sofía Plus” de la
siguiente manera:
Hagamos con el apoyo del instructor un recorrido básico por la plataforma “Sena Sofía Plus”
www.senasofiaplus.edu.co

a. Observa el video “Como se descarga un certificado”

https://www.youtube.com/watch?v=wV0ia1wov5w
b. Ingrese y actualice sus datos personales en la plataforma “Sena Sofía Plus”, observa el video
“Cambio de correo SENA Sofía Plus” http://www.youtube.com/watch?v=roTTvtGQkXk

3.2 ¿Cómo trabajo en la plataforma “Blackboard”?

Hagamos con el apoyo del instructor un recorrido básico por la
plataforma “Blackboard” https://senaintro.blackboard.com

Para desarrollar la actividad, siga las instrucciones a continuación; En

el menú principal de clic en Inducción, Bienvenida, Videos
Institucionales, observe los videos que allí aparecen; también
encontrará videos instructivos en Videos instructivos y de apoyo, que
le ayudaran al desarrollo de la formación.

Luego participe en los foros dando clic en el botón Foro en el menú principal:
a. Participo en el foro social “Presentación”, clic en el botón Crear secuencia, diligencio el asunto
y en el cuerpo del mensaje redacto mi respuesta y finalizo con clic en enviar.
b. Participación foro temático “Bienvenida”, clic en el botón Crear secuencia, diligencio el asunto
y en el cuerpo del mensaje redacto mi respuesta y finalizo con clic en enviar.

Puntos por cada foro: 10 puntos

Duración de la actividad: 4 horas.
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Actividad - Integralidad de la Formación y Servicios de Apoyo.

3.3 Para comprender la estrategia metodológica y servicios del SENA, atendamos la explicación
de:
a. ¿Cómo está diseñado un programa de
formación del SENA?
b. ¿Cómo se trabaja con un proyecto
formativo?
c. ¿Cuál es la intención pedagógica de una guía
de aprendizaje?
d. Modalidades de la etapa productiva
(Pasantía, Proyecto productivo, Contrato...)
e. Como inscribirse en la oficina de empleo del
SENA.

3.4 Conformar equipos de trabajo para elaborar

un mapa mental.
Con los términos referentes a la ética: Voluntad,
Acción, Maldad, Valor, Racionalidad, Placer,
Utilidad, Moral.

a. En la socialización del mapa mental vamos a fortalecer los conocimientos de los conceptos
relacionados en la actividad.

Con la orientación del instructor subiremos el producto a la plataforma Blackboard, dando clic en
el menú principal ingresamos por Inducción, Orientación a la formación profesional integral,
Desarrollo Humano integral, y luego clic Envío actividades de Desarrollo Humano integral.

Puntos de la actividad: 25 puntos

Duración de la actividad: 4 horas.
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Actividad - ¿Por qué emprender?

3.5. Desarrollo de la formación profesional Integral

Observar los videos presentes en la plataforma Blackboard, en el menú principal ingresamos por
Inducción, Orientación a la formación profesional integral, Desarrollo de la formación profesional
integral

"La Flor" https://www.youtube.com/watch?v=mmBYow-kabw

"Como nace un paradigma" https://www.youtube.com/watch?v=-cu_hOO636Q

a. Hagamos una comparación de lo que presenta el video y nuestro contexto actual en materia
de formación y lo socializamos en plenaria.

Vamos a dar Lectura de documento "Material en PDF de apoyo FPI" presente en la plataforma
Blackboard, en el menú principal ingresamos por Inducción, Orientación a la formación
profesional integral, Desarrollo de la formación profesional integral.

b. Para entender esta estrategia, cada equipo elabora a manera de ejemplo, un proyecto donde
están presentes las 4 fases que nos ilustra el material de apoyo. Para el proyecto pueden utilizar
una idea innovadora de su elección.

Con la orientación del instructor subiremos la actividad a la plataforma Blackboard, dando clic en
el menú principal ingresamos por Inducción, Orientación a la formación profesional integral,
Desarrollo de la formación profesional integral, y luego clic Envío actividades de Desarrollo de la
Formación profesional integral.

3.6 De manera individual Participa de los siguientes Foros

a. Ingresa al foro Temático: “Integralidad de la Formación y Servicios de Apoyo” disponible en la
plataforma Blackboard, dando clic en el botón Foro en el menú principal, clic en “Foro Temático:
Integralidad de la Formación y Servicios de Apoyo”, clic en el botón Crear secuencia, diligencio el
asunto, en el cuerpo del mensaje redacto mi respuesta y finalizo con clic en enviar.

b. Ingresa al foro Temático: “Desarrollo de la Formación Profesional Integral” disponible en la

plataforma Blackboard, dando clic en el botón Foro en el menú principal, clic en “Foro Temático:
Desarrollo de la Formación Profesional Integral”, clic en el botón Crear secuencia, diligencio el
asunto, en el cuerpo del mensaje redacto mi respuesta y finalizo con clic en enviar

Puntos de la actividad: 25 puntos

Puntos por cada foro: 10 puntos
Duración de la actividad: 4 horas.
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Actividad: “La olla de la fortuna”

3.7 Conforma un equipo de trabajo:

De la olla de la fortuna, cada equipo va

a sacar una propuesta que le permite
potenciar sus actitudes y valores para
perfilarse como una buena persona, un
buen ciudadano y un buen trabajador;
esta propuesta deben asociarla según
consideren con los conceptos que
encontraran en el tablero.

Finalmente, retroalimentaremos entre

todas las definiciones y corregiremos
las que no corresponden.

Para concluir esta actividad, vamos a Participación en el Foro Temático Desarrollo Humano
Integral que lo encuentran en la plataforma Blackboard dando clic en el botón Foro en el menú
principal, clic en “Foro Temático Desarrollo Humano Integral”, clic en el botón Crear secuencia,
diligencio el asunto, en el cuerpo del mensaje redacto mi respuesta y finalizo con clic en enviar.

Puntos por cada foro: 10 puntos

Duración de la actividad: 4 horas.

Ambiente Requerido:
(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial,
salud ocupacional y medio ambiente

Materiales:
(Unidades empleadas durante el programa)
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento: Aborda procesos de trabajo Formulación de preguntas
Respuestas a preguntas sobre colaborativo orientados hacia Cuestionario
la definición del concepto la construcción colectiva
entregado en la olla de la según los requerimientos de
fortuna. los contextos sociales y
productivos

Evidencias de Desempeño: Se comunica fácilmente con Observación directa

Resultado de la observación los miembros de la Lista de chequeo
de la actitud en la socialización comunidad educativa según
del mapa mental. protocolos y normas de
convivencia Institucional.
Resultado de la observación
en la socialización de la
comparación del video y
nuestro contexto actual en
materia de formación.
Evidencias de Producto: Aporta elementos en la
construcción colectiva del
Valoración del proyecto conocimiento según la
innovador que relaciona las 4 naturaleza del problema.
fases. ¿Por qué ética?, ¿por Establece relaciones
qué emprender? interpersonales dentro de
criterios de libertad, justicia, Valoración de Producto
respeto, responsabilidad, / Lista de Chequeo
tolerancia y solidaridad según
Valoración de la participación principios y valores
en los Foros propuestos. universales.

Desarrolla actividades de
autogestión orientadas hacia
el mejoramiento personal
según los requerimientos del
proceso formativo.
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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Documento anexo con términos que se utilizan dentro de la formación SENA. Glosario.pdf

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Alexander Quintero Instructor
Alexis Olaya Arboleda Instructor
Carlos A. Henao González Pedagogo
Carlos Fernando Archila V. Instructor
Carlos H. Segura González Instructor
Carlos Pardo, Instructor
Carmen Stephania Bolaños Instructora
Ceferino Urreste Muñoz Instructor
Diana Tenorio Instructora
Diego Javier Mancera Instructor
Articulación con la
Gilberto Ayala Alfonso Instructor
Educación Media 28 febrero 2018
Hernando Reyes Instructor
CBI Palmira
Jessica A. Montalvo D. Instructora
Jimmy Perea Gámez Instructor
Jorge E. Olivares Garrido Instructor
Jorge Iván Cárdenas A. Instructor
Magda J. Bermúdez Bonilla Instructora
Martha Viviana Bernal S. Instructora
Natalie E. Trejo Instructora
Oscar Marino Salazar Instructor
Wilson Tilano Lozano Instructor
Ximena López Instructora

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es)