EL SISTEMA EDUCATIVBO MEXICANO

Hoy en día es mas complejo que en el pasado ; sin embargo, hay insatisfacción social
por la falta de calidad en planteles y niveles escolares , los contenidos educativos son
obsoletos e irrelevantes para la sociedad actual y futura ; cuando se dice que la
educación es el mejor instrumento para preparar a los recursos humanos que
demanda el desarrollo del país; teniendo una función importante para formar la
conciencia de los ciudadanos , convencerlos del valor de pertenecer a una nación
determinada , con valores históricos y social.
En el Art. 10 de la ley General de Educación 1993 señala que el SEM esta integrado
por
Educandos y los educadores, autoridades educativos, planes y programas , métodos ,
materiales y estrategias educativas, las instituciones educativas del estado y sus
organismos descentralizados , las instituciones educativas del estado y sus
organismos descentralizados , las instituciones de los particulares con autorización o
con reconocimiento de validez oficial de estudios , las instituciones de educación
superior a las que la ley otorga autonomía.

A mi punto de vista el SEM es un gran gigante ya que esta integrado desde los
materiales hasta instituciones de educación superior. Pero sin embargo no este bien
controlado ya que en cada nivel podemos encontrar deficiencias, insatisfacciones aun
no logrados como por ejemplo los métodos de enseñanza, intereses por el alumno, el
olvido de escuelas publicas, la demanda de carreras entre muchos mas no
mencionados. Pero al mismo tiempo esta muy bien planteado o dividido los niveles
escolares de acuerdo a su edad.

SERVICIOS:
Preescolar
Educación General, indígena,
Primaria
Básica general técnico,
Secundaria
telesecundaria

Universidades
General generales, especialidad
Educación
Bivalente Técnica, CECAT solo
Media superior
ESTRUCTURA Profesional media para el trabajo
DEL SISTEMA
EDUCATIVO
MEXICANO
Universidades
Educación Técnica Tecnológicas,
Superior. superior universitario
Licenciatura tecnológico, normal
Postgrado especialidad,
maestría, doctoral.
NIVEL EDAD DOCUMENTO OBLIGATORIO
EDUCATIVO
INICIAL 45 DIAS A 3 AÑOS CERTIFICADO
PREESOLAR 3 AÑOS A 6 AÑOS CERTIFICADO OBLIGATORIO
PRIMARIA 6 AÑOS A 12 CERTIFICADO OBLIGATORIO
AÑOS
SECUNDARIA 12 AÑOS A CERTIFICADO OBLIGATORIO
15 AÑOS
MEDIA SUPERIOR 15 AÑOS A 18 CERTIFICADO
AÑOS

SUPERIOR 18 AÑOS A --- CERTIFICADO

LICENCIATURA TITULO
POSGRADO

No puedo ver todo mal al SEM ya que también se preocupo por la capacitación para el
trabajo de educación indígena o bilingüe – bicultural en los niveles básicos aun claro
falta por cubrir al nivel madia superior y superior y superior indígena lo podemos ver
en el PLAN Y PROGRAMAS 1993 FUNDAMENTADO EN EL ART. 3.

escuela urbana
escuela suburbana
Esc Urbano – marginado
PLAN Y esc Rural
PROGRAMAS esc. Indígena
1993 esc Especial
Esch. Para adultos

Aquí podemos ver zonas marginadas existe la desigualdad con las zonas urbanas
aquí de cuerdo a lo expuesto con el profesor nos mencionaba la palabra EQUIDAD
(dar mas al que menos tiene) y es muy cierto ya que en zonas marginadas hay mal
comidos, mal vestidos, y recorrer 4 Km. Diariamente para asistir a la escuela primaria
sin tener acceso a una computadora, aun desayuno o hasta cierto extremo viviendo
desintegración, violación familiar.
Cuando un niño urbano tiene la oportunidad y acceso a los medios masivos abusa de
ellos sacando provecho o echándose a perder a si mismo, ellos si pueden y tienen la
oportunidad de conocer y tener otra visión de vida de acuerdo a la clase social que
pertenezca.

FUNDAMENTO LEGAL DEL SEM.

Art. 3 constitucional : Establece que la educación que imparta el Estado tendera a

desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano , inculcar en el amor a
la patria y fomentar la solidaridad internacional ; deberá así mismo basarse en
progreso científico , ser democrática, nacional y laica , por tanto , ajena cualquier
doctrina religiosa ; igualmente , la escuela mexicana acrecentara la cultura , contribuirá
la mejor convivencia de la especie y la familia, reproducirá ideales de fraternidad e
igualdad de todos. También la educación nacional se encaminara a luchar contra la
ignorancia, las servidumbres, los fanatismos, los prejuicios de raza, religiones, género
o individuos.

La educación básica obligatoria en México esta constituida por tres niveles:

1.- el preescolar.
2.-la primaria
3.-la secundaria.

Y el estado los impartirá en forma gratuita la ley general de educación.

Sin embargo no de todo es totalmente gratuita y laica yo critico por el lado religioso ya
que esto causa ruido en la sociedad para no ir tan lejos podemos ver el suceso del DIA
de los muertos es un día muy tradicionalista y lleno de cultura pero tradicionalista y
lleno de cultura pero también religioso aquí hay religiones que no están de acuerdo
llegan a cierto punto diferencias entre alumnos , padres de familia y profesores es un
contexto totalmente con desigualdad y polémica ; así podemos encontrar muchos
casos mas relacionados con la religión ;pero sin embargo el catolicismo es muy
relacionado con el estado desde hace décadas y por el lado gratuito no de todo es
como citaba el profesor al gobierno no le conviene apoyar al gobierno a la educación
gratuita y no olvidando el abuso de autoridades ,padres de familia cobrando cuotas
cuando estas no están establecidas. También así depende el nivel social ya monetaria
mente se habla de quien tiene acceso a una educación publica o privada el profesor
nos menciono y muy de acuerdo con su punto de vista la educación publica o privada
son las mimas ninguna es mejor que la otra, ya depende del alumno si realmente
quiere aprender conocer y así como existen pésimas escuelas publicas, así existen
escuelas privadas.
En el nivel básico encontramos la competencial capaz...

Hechos conceptos habilidades valores

Datos destreza actitudinal
Normas

Positivamente espacio tiempo

No se trata de quien sabe mas o solo de informarse o como los trasformamos o

modificamos la información por ejemplo el 12 de octubre de 1492 el día de
descubrimiento de América también conocido el día de la raza pero solo hay
modificación como va pasando el espacio y tiempo que nos encontramos pero si
realmente nos pusiéramos realmente a leer, investigar estaríamos totalmente hablando
el mismo idioma.
También vemos dentro de este ramo como desarrollamos, conocemos, adquirimos
nuevas habilidades actitudes, destrezas y conocimientos todo de cuerdo a los campos
formativos.

*desarrollo personal y social (civismo)

*lenguaje y comunicación (español)
*pensamiento matemático (matemáticas)
*exploración y comunicación del mundo
Campos (c. naturales) (geografía) (historia)
formativos *expresión y apreciación artística
(Artística)
*desarrollo físico y salud.
(Educ. Física.)
Cada materia tiene su propósito y fin para cada alumno como lo vemos en el
esquema. mi opinó afortuna mente tenemos las herramientas las bases para
conocernos que tan capaces o hasta donde podemos llegar hacer en la vida pero por
el otro lado de la moneda es diferente como no contamos con el apoyo social , estado
, gobierno , ya que cuando existe un niño con una gran habilidad y conociendo no hay
apoyo y que pasa se desanima y consigue apoyo por otro país y aprovechan para
desarrollarse y poner en practica la habilidad cuando México pudiendo haberlo
explotado, explorado y demostrar que nuestro SEM si es capaz de cubrir las
necesidades del educacando .
Nuestro SEM solo esta mal administrado y por lo tanto no hay organización y esto
ocasiona corrupción en la admistracion hasta los niveles educativos.

EDUCACION PREESCOLAR.

El preescolar tiene gran función social hacia la población de 3 a 6 años con 12

propósitos fundamentales y cada uno de ellos cuenta desarrollo de expresión de sus
sentimientos , a regular sus emociones que se den cuenta de sus logros mediante
actividades mediante el juego y aprender apoyarse entre compañeras y compañeros
;resolver conflictos conociendo reconocer y respetar reglas de vivencia , que adquieran
confianza para expresarse , dialogar y conversar en su lengua materna mejora su
capacidad de escuela así amplia su vocabulario y enriquezca su lenguaje oral y
comprendan las principales funciones de lenguaje escrito y reconozcan el sistema de
escritura , también que reconozca a cultura mexicana mediante la información; amplié
su conocimiento matemático partir de habilidades desarrollando la capacidad para
resolver problemas de manera creativa mediante la reflexión y la búsqueda de
soluciones que se interesen en la observación de fenómenos naturales y adquieran
valores de cuidado y preservancia del medio ambiente ; apropien valores y principios
necesarios para la vida en comunidad actuando con respeto y responsabilidad justicia
y tolerancia , que desarrollen la sensibilidad la iniciativa , la imaginación , la creatividad
para expresar los lenguajes artísticos y culturales de su entorno que conozcan mejor
su cuerpo actúen y se comuniquen mediante la expresión corporal y comprendan que
su cuerpo experimenta cambios cuando esta en actividad y durante crecimiento así se
cumplirá para cada niño que consto y explore en si mismo y su entorno social ya que
en el preescolar es la base el inicio de su ciclo de vida ahí toma valores , y todo lo
mencionado para poder enfrentar sin temor dificultad el futuro.
El preescolar se establece como obligatorio en el programa de educación preescolar
2004 públicas y privadas así como en sus tres modalidades: preescolar general,
preescolar urbano y preescolar indígena.
Para el 2010 todos los niños deben tener por lo menos 1 año cursado de preescolar
egresado con certificado cualitativo.

LA EDUCACION PRIMARIA

La educación primaria es de carácter nacional general tanto publico y privado los

planes y programas tiene como propósito organizar la enseñanza y aprendizaje
básicos para niñas y niños desde el norte al sur del país son cuatro propósitos
fundamentales y cada uno de ellos cuenta con el desarrollo y adquieran habilidades
intelectuales y con la independencia e iniciativa en las cuestiones practicas de la vida
cotidiana ; adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los
fenómenos naturales y protección del ambiente con una visión organizada de historia y
geografía de México , practicar sus derechos y deberes y valores en su vida personal
en sus relaciones con los demás, desarrollar el aprecio y el disfrute de las artes y
ejercicios físicos .
El fin de la educación primaria a mi punto de vista ya es mas practico relacionados con
la vida real no pintarle todo de color rosa ya que nos encontramos en un mundo que
últimamente esta evolucionando muy rápidamente.
Continuación vemos la siguiente tabla de asignaturas de aturdo a sus grados escolar
con sus respectivas horas dedicada a cada materia.

Español 9 horas
Matemáticas 6 horas
Conocimiento 3 horas
1y
Educación artística 1 hora
2
Educación física 1 hora
año

Español 6 horas
Matemáticas 5 horas

3 Ciencias naturales 3 horas

g Veracruz 3 horas
r
a Educación artística 1 horas
d
o Educación física 1 hora

Educación cívica 3 horas

 Español 6 horas
Matemáticas 5 horas
4, 5 y 6 Ciencias naturales 3 horas
Grado Historia 1.5 hora
Geografía 1.5 hora
Cívica 1 hora
Educación física 1 hora

Educación artística 1 hora

Se ve que en las materias españolas y matemáticas se le dedica más tiempo ya que

son materias esenciales fundamentales que llevamos más en práctica en la vida
cotidiana.
Desafortunamente este horario de materias no se cumple ya que cuando es curso ,
día inhábil , no asiste en los maestros y todavía en quincena se toman su día aquí por
falta de ética se les hace fácil la mayoría de maestros a no asistir a clases o cuando
es día de festival de igual manera van disminuyendo el horario de clases por ensayos
preparación y así tantos detalles y los maestros , ven perdiendo el amor , vocación ,
intereses de prepararse día a día cuando la primaria es la base de la lectura , reflexión
, para mi es importante el nivel porque son los cimientos de tu conocimiento.

EDUCACION MEDIA SUPERIOR

El Art. 37 de la ley general de educación señala que medio superior comprende nivel
bachillerato, niveles equivalentes educativos profesional, estos niveles se continúan
después de la secundaria.

BACHILLERATO CECATIS PREPARA PARA TITULO

TERMINAL EL TRABAJO Y YA
NO PUEDES
CONTINUAR
 ESTUDIANDO
BIVALENTE CONALEP PREPARA PARA CERTIFICADO
CBTIS EL TRABAJO Y
PUEDES
CONTINUAR
ESTUDIANDO
GENERAL ESBAO GENERAL CERTIFICADO
PREPARA PARA
EL TRABAJO

BACHILLERATO GENERAL.amplia y consolida los conocimientos para que elije y

curse estudios superiores por ejemplo ESBAO llevas todas las materias de tronco
comun y en el 5 y 6 ( tercer año de bachillerato ) elijes el area humanidades, exactas ,
bilogicas , deportivas. Donde te preparan para tu carrera en la licenciatura .
BACHILLERATO TERMINAL. Capacita a los alumnos en actividades productivas y de
servicios a fin de que pueda incorporarse al mercado de trabajo del pais .
BACHILLERATO BIVALENTE. Amplia los conocimientos adquieridos en la secundaria
capacitando al alumno para que partcipe en el desarrollo economico mediante
actividades industriales agropecuarias. Aquí llevan el area desde el inicio al final de
bachillerato y realiza sus practicas y servicios.

ESTRUCTURA DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.

Esta centrada en la preparación general de los alumnos para que continuen estudios
superiores da un peso menor a la formación para el trabajo los planes de estudio
mantienen en equilibrio los aprendizajes de ciencias y humanidades . las instituciones
son mayoritariamente aulas , con una proposicion de laboratorios y talleres adecuada
para yudar el estudio de las materias cientificas que lo requieran las escuelas media
superiores de carácter universitario tambien ofrecen especialidades para el trabajo no
otorgan titulo pero en el certificado consta la especialidad en el alumno .

EDUCACION MEDIA SUPERIOR DEL NUCLEO BIVALETE ( BACHILLETAROS

TECNOLOGICOS).

Sus planes de estudios tiene una proporcion mayoritaria de matrias tecnologicas,

seguidas de materias cientificas y humanisticas y estan equipadas con talleres y
laboratorios adecuados para apoyar el estudio de materias cientificas aquí los
alumnos debem presentar una tesis o tesina , prestar servicios social y someterse aun
examen aquí tenemos ejemplo CBTIS.

BACHILLERATOS TERMINALES

Ofrece estudios orientados al apreparcion de los estudiantes en una especialidad

tecnica para realizarb tareas especificas en el ambito de producción o servicio aquí
exigen un año de servicio social con duracion de 6 meses al termino presentar tesis o
trabjo equivalente y aprobar un examen lo que les da derecho a obtener un titulo . este
tipo de bachillerato ya no te da la oportunidad de continuar estudiando te incorporas de
inmediantamente al campo laboral .
Aquí descarto las instalaciones , vigilancia y no son adecuadas , ya que cuando
hablamos de educación publica se olvidan las instalaciones se encuentran maltratadas
, rayadas, sucias , mientras tanto el profesor no le importa el solo imparte clase y el
alumno recibe sin importar en que situaciones se encuentra la escuela.

En el 2005 la mayor cifra de alumnos en bachillerato general con 1977,450.

LA EDUCACION SECUNDARIA.

Los planes y programas 2006 para la educación secundaria es de carácter nacional y

general para todos lo establecimientos como privadas y publicas . sus objetivos de
este plan es dotarlos de conocimentos y habilidades que les permitan resolver
yparticipar en la construccion de una sociedad democratica; utilizar el lenguaje oral y
escrito con claridad reconociendo la diversidad lingüística del pais; forumular , emitir
juicios y proponer diversas soluciones , aprovechar los recursos tecnologicos para
profundizar y ampliar sus aprendizajes explicar procesos sociales, economicos,
culturales y naturales asi como tomar decisiones individualmente y conocer los
derechos humanos y valores que favorecen la vida democratica y tomar decisiones
responsabilidad ; valorar el proceso cultural contribuye convivencia ; emprender
proyectos personales y asumir con responsabilidad sus acciones , participar en
diversas manifestaciones artisticas y manifestar sus propios sentimientos y mejorar su
capacidad motriz, favorecer un estilo de vida activo y saludable .

CONCLUSION.

Como habia mencionado en un principio para mi el SEM es un gigante desde mi punto

de vista como estudiante de educación superior es muy cierto la educación es de
baja calidad , insastifactoria a lo que nosotros como sociedad esperamos , pero
desafortunadamente esto se ha venido dando desde hace años anteriores , la
corrupción es un gran punto ya que de aquí se desprende personal que tienen puesto
educativos adquiridos por “oportunidades” ya que sus amigos , tios, padres se
encuentran dentro del SEM ; escuelas en el olvido , falta de motivar al alumno en
todos los niveles , los presupuestos dan muchas fugas , los maestros pierden interes
y esto ocaciona la baja calidad de educación. Todos los planes y programas no han
sido bien aplicados o pensados por los altos funcionarios de la educación ya que cada
uno de ellos ven por su conveniencia aquí esta la palabra , desigualdad,
irresponsabilidad de sus actos.
Para mi seria no modificar ni iniciar el SEM por que si esta muy bien planteado pero
muy mal organizado que es diferente , si seria bueno hacer cambio de personal y
aplicar otros tipos de evaluacion y llevar mas realmente la vigilancia y supervisión con
personal altamente calificado por otras empresas tanto en aulas como en la
administración.
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA

JOSE VASCONCELOS , En aquel entonces rector de la universidad nacional .

laceración de Educación Publica en 1921 12 de octubre ; significa un paso
trascendente en la historia de Mexico ; Vasconcelos expresba la eventualidad de
fundar la nacionalidad sobre bases culturales en que dieran cierta indentidad a los
mexicanos era muy claro que la mision de la educación consiste en formar hombres y
mujeres libres con capacidad de juzgar la vida desde un punto de vista propio donde
se poseen solo conocimientos y habilidades .sino ademas ideas y sensibilidad para
comprender . vasconcelos fundo la universidad Pupular para el su mision era fomentar
y ampliar la lectura nacional , alfabetizar fue el credo que empujo a Vasconcelos a
iniciar misiones culturales; Vasconcelos la mayoria parte del presupuesto de la SEP
asigno a la enseñanza elemental y a las areas rurales.

Un gran personaje en la Historia de mexico , ya que impulso a la educación a la cultura

, interes por la lectura , y alfabetizar en su epoca surgio mucha demanda de maestros
ya que el hecho de saber escribir o leer ya obtenian el titulo de maestro pero para esto
hubo necesidades de escuelas y empezar con el PEA que por el momento solo
consistia en memorizar y asi gracias a estos cambios de dieron a creciemiento de
escuelas pero saturación de carreras donde surgen las escuelas tecnicas asi darle
auge a los demas alumnos.

VISION y MISION DE LA SEP

MISION/PROPOSITO:
La sep tiene como proposito esencial crear condicciones que permitan asegurar el
acceso de todas las mexicanas y mexicanos a una educación de calidad en el nivel y
modalidad que la requieran y en el lugar donde la demanden.

VISION: en el año 2025 , mexico cuenta con un sistema educativo amplio, articulado y
diversificado , que ofrece educación para el desarrollo humano integral de su
población. El sistema es reconocido nacional e internacionalmente por su calidad y
constituye el eje fundamental del desarrollo cultural, cientifico, tecnologico, economico
y social de la Nacion.

VALORES:

Honestidad
Responsabilidad
Honradez
Respeto
Compromiso
Integridad
Liderazgo
Actitud de servicio
Disciplina
Igualdad
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FALTA DE LECTURA

LA ESCUELA Y EL PROFESOR :
1.- No aprenden a preciar el libro
2.-No delimitan su funcion formativa de conocimiento.
3.-le encuentran desventajas frente a la televisión o los comics.
4.-Define en el libro como : “aburrido” , sin valor , sinonimo de castigo.

EL HOGAR
La escuela unicamente no puede ella , dar soluciones , debe ser auxiliada mediante
actividades especificas que corresponden a todos los integrantes de la familia .

EL MEDIO

El mexicano , durante su ciclo vital aprende a reconer a las instituciones sociales que
determinen su carácter : escuela , iglesia , clase social aunque en la practica la
escuela y el estado encaran la problemática.

EL SUJETO
Se debe a tres factores : por ignorancia, por nterferencia y por indiferencia.
.