1. Explique o conceito biomédico do processo saúde-doença.

A liberdade da doença no sentido de ausência de quaisquer

dores ou defeitos que prejudiquem a condição humana
normal ‘saudável’

2. Explique da melhor forma o porquê da atualização no

conceito do processo saúde-doença e sua melhor
definição atualmente.
Não podemos dizer que doença seria tudo aquilo que fira a
condição normal saudável do homem porque a condição
normal é ferida a todo o instante, uma vez que saúde
engloba diversas esferas da vida cotidiana. A melhor
definição atual do processo saúde-doença é que esse
processo é uma variável entre o estar saudável e o estar
doente em que não há, precisamente, um limiar bem
definido entre os dois.

3. Como se deu o modelo higienista no Brasil e qual foi seu

grande marco histórico?
O modelo higienista surgiu a partir de grupos de médicos e
sanitaristas que observaram e estudaram as condições de
vida do povo brasileiro, principalmente a dos operários das
fábricas. Aplicaram medidas higiênicas, como zelo pelo
espaço social, preservação de espaços íntimos, fiscalização
sanitária e preocupação com a educação infantil.
Seu principal marco histórico é o surgimento do Artigo 138
da Constituição de 1934.
4. Qual a importância da educação sanitária para a área da
saúde brasileira?
Visto que a educação sanitária busca o ensino de
comportamentos, hábitos e normas de condutas higiênicas
para a população, sua principal função é a prevenção de
doenças e o combate às epidemias. Em outras palavras, um
eficiente modo de profilaxia.

5. Na sua visão, qual a importância do atual modelo de

educação em saúde?
O atual modelo de educação em saúde é importantíssimo,
uma vez que é, ou tenta ao máximo ser, universalizante em
amplo aspecto. Englobando meios técnicos-científicos-
informacionais no qual tem por base o método
biopsicossocial.
6. Quais foram as primeiras atividades de saúde pública no
Brasil e devido a que elas ocorreram?
As primeiras atividades de saúde pública no Brasil surgiram
com a vacinação compulsória no RJ, em 1904, com Osvaldo
Cruz. Na época, o País sofria de epidemias de doenças, como
febre amarela, varíola, tifo e surtos de peste bubônica e isso
abalava o comércio exterior do Brasil. Imigrantes, a título de
ilustração, não mais vinham e navios de carga se recusavam a
parar nos portos brasileiros, em suma, o país enfrentava uma
crise econômica. Vendo esta situação, o médico sanitarista
instituiu a vacinação e deu início aos movimentos de saúde
pública no Brasil.

7. O que foi a Lei Eloy Chaves?

Foi a lei responsável pela criação da Caixa de
Aposentadoria e Pensão (CAP). Promulgada em
24/02/1923, inclui funções nas áreas de alimentação e
saúde e abrangia apenas os trabalhadores da área de
 transportes. Foi a primeira lei que favorecia a
aposentadoria digna do cidadão, apesar de ser bem
restrita.
8. Comente sobre o primeiro grande marco na saúde do
governo Getúlio Vargas e explique-o.
O primeiro grande marco na saúde realizado no período
Varguista foi em 1930 com a criação do Instituto de
Aposentadoria e Pensão (IAP). O IAP é uma ampliação do
antigo CAP instituído em 1923 com a Lei Eloy Chaves
enquanto este é mais restrito e seletivo, apenas aos grupos
de trabalhadores na área de transporte, aquele enquadra
todos os grupos profissionais e estende a eles os mesmos
benefícios oferecidos pela Cap. Dessa forma, o Novo
Ministério do Trabalho substitui a CAP pelo IAP.

9. Qual a diferença dos CAP’s e dos IAP’s?

Ver questão acima

10. Como se deu a construção do SUS?

A construção do SUS se deu em oposição a uma lógica
neoliberal de privatização da saúde pública, por exemplo, o
modelo biomédico. Assim, o Sistema Único de Saúde é um
marco contra-hegemônico no campo político-ideológico.

11. Explique o modelo médico-privativista.

Tal modelo privilegiava grupos minoritários da sociedade,
portanto não é amplo e irrestrito. Assim, seguia-se um
raciocínio neoliberal, no qual a saúde tinha por fito
resguardar a mais-valia, protegendo a mão de obra
operária de algumas mazelas que a impedisse que ser força
produtiva. Sem, portanto, ter o fim na saúde pública como
um todo. É interessante destacar que grande parte do
crescimento de grupos privados advém de financiamento
 público o que acentua a ilegitimidade de um sistema
financiado por todos, mas que se restringia ao uso de
poucos.

12. Quais os conceitos de equidade, integralidade e

universalidade?
Equidade tem ligação direta com igualdade e justiça.
Para o SUS, se evidencia no tratamento de cada
indivíduo de acordo com suas necessidades,
oferecendo mais cuidados e atenção a quem mais
precisa e menos cuidados a quem menos precisa.

Integralidade está relacionada com a condição

integral do paciente. O SUS deve estar preparado
para ouvir o paciente, entende-lo e, a partir daí,
atender a suas demandas.

Universalidade determina que todos os cidadãos

brasileiros, sem qualquer discriminação, têm direito
ao acesso às ações e serviços de saúde.

13. Diferencie, da melhor maneira possível, os 3 níveis

de atenção à saúde e explique os principais motivos de
sua criação.

O primeiro nível de atenção está relacionado a

procedimentos pouco complexos como curativos e
vacinação. Nele encontram-se as Unidades básicas ou
Postos de Saúde, as ‘portas de entrada’ ao SUS.

O Segundo nível está relacionado a procedimentos de

média complexidade como procedimentos de intervenção
e tratamentos de casos crônicos e agudos. Nele,
encontram-se as Clínicas, Unidades de Pronto Atendimento
e os Hospitais Escolas.

O Terceiro Nível está relacionado a procedimentos de alta

complexidade com maior invasão e potencial risco à vida.
Aqui estão os Hospitais de grande porte.

A proposta é agilizar o processo de atendimento para que

casos menores não precisem se dirigir a Hospitais de
grande porte melhorando a eficiência e eficácia do Sistema.
Esfacelando um modelo hospitalocêntrico falido e
retrógrado, convergindo para um novo método de se fazer
saúde pública de qualidade.