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Diplomado Internacional de psicomotricidad, Educativa y Terapéutica 2017

TRABAJO FINAL
En la presentación del trabajo final, Ud. desarrollará estrategias explicadas y aprendidas en clase
teniendo en cuenta uno o varios principios de abordaje, según la tendencia o enfoque del trabajo
psicomotriz de su preferencia.
Para lo cual tiene que realizar la presentación de un caso clínico/educativo, teniendo en cuenta su
perfil profesional, deberá realizar la evaluación y aplicación terapéutica a un(a) niño(a) y presentar
los resultados de los mismos.

Los componentes a evaluar en su presentación son los siguientes, cabe mencionar que están
estrechamente interrelacionados y se disocian únicamente con fines evaluativos y de
cuantificación objetiva en la calificación de sus resultados.
La presentación lo tiene que realizar tipo monografía en formato Word, para lo cual debiera tener
en sus contenidos, imágenes, fotos y videos del proceso como evidencia. (en el caso de los videos
pueden copiar el link de YOUTUBE y pegarlo en el lugar donde estime más conveniente, dentro de
su monografía)

I.- Estructura de la presentación (4 puntos)

1. Presentación del caso clínico.

Titulo, antecedentes, estado actual, preocupación del docente de aula y/o familiares
2. Estrategias de evaluación.
Aspectos evaluados, uso de fichas diversas desarrolladas en psicomotricidad,
procesamiento sensorial, nivel de praxia, aspectos relacionales observados, anexos,
encuesta a padres y/o maestros, etc.
3. Planteamiento de objetivos.
En función de los hallazgos descritos en la evaluación.
4. Desarrollo de estrategias relacionadas con los objetivos terapéuticos.
Teniendo en consideración los principios y bases utilizadas en la Aplicación, demostración
y justificación.
5. Conclusiones finales del caso clínico.
Evolución, respuesta, propuesta y recomendaciones.

II.- Aspectos a evaluar Referidos al terapeuta/educador (3 puntos por indicador)

Se tomarán en cuenta los siguientes aspectos para la calificación

1.- Disponibilidad Corporal

Del terapeuta frente a las necesidades lúdicas, relacionales y psicomotrices del niño,
2.- Medio Ambiente
Contexto bajo el cual se desarrolla la intervención, pudiendo ser el medio ambiente, aula,
distribución, implemento y materiales.

Asociación Peruana de Terapia Psicomotriz

3.- Relación Terapeuta/educador con el paciente
Observar el nivel de empatía con el niño, establecimiento de reglas comunes dentro de la sesión.

4.- Manejo Terapéutico

Selecciona y utiliza estrategias de abordaje apropiadas para impactar las metas, relacionadas con
las necesidades, dificultades, habilidades y potencialidades psicomotrices
5.- Aplicación y demostración
Organiza las estrategias de terapéuticas con una progresión lógica; para lograr la meta y objetivos,
demuestra la capacidad de tomar decisiones adecuadas con respecto a la modificación del
resultado esperado, del ambiente, del manejo terapéutico y las actividades con base en las
necesidades y respuestas del paciente, permanece enfocado en el resultado para el paciente,
alcanza el logro esperado o se aproxima a ello.
6.- Justificación
Las actividades y la secuenciación de las mismas tienen sentido en función al estadio y necesidades
del niño, justificando el Por qué, de las actividades aplicadas, teniendo presente los principios que
fundamenta su aplicación.

III. Aspectos referidos al Desempeño durante el desarrollo del trabajo final (performance)
Exigidos por los docentes del curso (3 puntos cada uno)

a. Identifica las habilidades por desarrollar y plantea metas de tratamiento.

b. Identifica nivel participación que son relevantes para el niño.
c. Identifica factores del entorno, familia, escuela, sociedad que facilitan y dificultan el progreso
del niño
d. Describe habilidades con respecto a nociones corporales
e. Describe consecuencias potenciales a largo plazo de origen referidos al cuerpo, tiempo y
espacio
f. Analiza las interacciones entre función tònica y juego corporal.
g. Analiza el impacto potencial de factores juego infantil y desarrollo humano
h. Interpretación de observaciones de aspectos relacionales del juego y la sesión de
psicomotricidad.
i. Interpretación del desarrollo de nociones corporales a partir del test de la figura humana.
j. Interpretación de la expresión del inconsciente dentro del juego.
k. Identifica deficiencias y problemas del procesamiento sensorial.
l. Organiza de acuerdo a prioridad los objetivos a corto y largo plazo.

IMPORTANTE, EL PUNTAJE MINIMO para aprobar el trabajo final es de 13 de calificación

FECHA DE PRESENTACIÓN del trabajo Final: 26 de noviembre a las 9 am
MEDIO: Se sustentara en presencia de los evaluadores en una exposición grupal, incluyendo
monografia en impresa (3 copias). Además se tiene que enviar la monografías através del correo
electrónico diplomadopsicomotricidad@hotmail.com un dia antes, el 25 de noviembre para
enviárselo los docentes participantes del curso.

Recuerde que la presentación y aprobación del TRABAJO FINAL, es requisito

indispensable, para la aprobación del curso y emisión de la constancia correspondiente.

Asociación Peruana de Terapia Psicomotriz

 COMISIÓN DE EVALUACIÓN
Lic. Dany Choque Chambi Romero

Asociación Peruana de Terapia Psicomotriz