SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Kelas/Semester : VII /Genap

Kompetensi Inti :

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

Kompetensi Alokasi Sumber

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Waktu Belajar
3.9 mengenal dan Materi Pokok : Mengamati 6 JP Buku
menganalisis Tes tertulis
Fakta Siswa diberi konteks yang
berbagai situasi menyelesaikan (Kemendikb
terkait aritmetika Notasi persentase terdapat pada lembar kerja soal berkaitan ud, 2016)
sosial (penjualan, dengan
untuk diamatinya guna
pembelian, aritmetika sosial
potongan, Konsep memancing sikap kritis dan
keuntungan,
kerugian, bunga Penjualan, pembelian, ketelitian mereka.
tunggal,
neto Menanya
persentase, bruto,
neto, tara) Siswa diberikan kesempatan
4.9
Prinsip bertanya apabila terdapat hal
menyelesaikan
masalah berkaitan Hubungan bruto, neto, yang belum dipahami
dengan aritmetika
tara Mengumpulkan informasi
sosial (penjualan,
pembelian, Siswa berdiskusi dan
potongan,
Prosedur mengumpulkan informasi
keuntungan,
kerugian, bunga Menentukan penjualan untuk menyelesaikan
tunggal,
dengan pembelian permasalahan yang diberikan
persentase, bruto,
netto, tara) Menentukan keuntungan pada lembar kerja.
dengan kerugian Mengasosiasi
Menentukan potongan, Siswa menganalisis, menalar,
bruto, neto, dan tara mencoba dan menyimpulkan
keuntungan dan kerugian serta
menuliskan hasilnya dalam
lembar kerja.
Mengkomunikasikan
Masing-masing kelompok
diminta untuk
mempresentasikan hasil kerja
mereka. Kelompok lain yang
tidak presentasi
membandingkan hasil
pekerjaan mereka dengan hasil
dari kelompok yang presentasi.
Menanya
Siswa yang berada di
kelompok lain diberi
kesempatan bertanya pada
kelompok yang sedang
presentasi.