Plan Lector 2017 2do Grado PDF

11/10/2017 Plan lector 2017 2do grado
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papá de Hi...
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Monterrico 1ra etapa- Mz A Lt 11- CHICLAYO
Paola Andrea , Personal docente en MUNICIPALIDAD DE GORBEA at MUNICIPALIDAD DE GORBEA

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Rosa Sanchez , Estudiante en prácticas en Colegio at Colegio

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evelin chevarria , Docente invitado en ugel 01 at ugel 01

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1. 1. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Luis Sánchez A. / Cel. 942914534 1
2. 2. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Luis Sánchez A. / Cel. 942914534 2 PRESENTACIÓN Considerando
que la educación es el progreso de una sociedad, los docentes tenemos que ocupar el liderazgo que nos
corresponde como agentes transformadores del cambio, en el sentido que la educación en esta época viene
atravesando un conjunto de transformaciones políticas, culturales y sociales. Actualmente están establecidas
políticas educativas a nivel nacional, en la cual se consigna mejorar la calidad del servicio educativo, con las
evaluaciones a los estudiantes de Primaria (ECE) Específicamente en Comprensión de Textos y Habilidades
Matemáticas. Como educadores debemos asegurarnos que nuestros estudiantes sean lectores que desarrollen
su imaginación, su creatividad, su capacidad de construcción de significados, que se pongan en diálogo con el
autor, que formulen preguntas, hipótesis, que hagan inferencias y que sean críticos. Si queremos que nuestros
estudiantes se conviertan en constructores de significado, tenemos que cambiar la forma de enseñar,
específicamente en la comprensión lectora y con textos adecuados. Con este criterio, el presente instrumento
denominado Plan Lector, se propone al docente de educación primaria una recopilación de lecturas sencillas y
entendibles para los niños y niñas del III Ciclo de Educación Primaria. Este instrumento contiene la
Planificación para el docente, en función a las Unidades didácticas a trabajar durante el desarrollo de año
escolar 2017, seguido de Textos seleccionados, con preguntas de nivel literal, inferencial y crítico, las mismas
que serán leídas comprensivamente por los estudiantes, y fundamentados en el horario de lectura. Finalmente,
saludo a todos los docentes colegas por el esfuerzo que día a día fomentan en sus alumnos a mejorar la
calidad de los aprendizajes. Luis Sánchez Arce.
3. 3. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Luis Sánchez A. / Cel. 942914534 3 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1
Unidad de Gestión Educativa: …………………………………………………………………………. 1.2
Institución Educativa :
……………………………………………………………………………………………………………………
1.3 Grado y sección : Segundo “……….” 1.4 Lugar :
…………………………………………………………………………………………………….. 1.5
Director(a) :
……………………………………………………………………………………………………………………..
1.6 Sub Director :
……………………………………………………………………………………………………………………
1.7 Docente : ………………………………………………………………
…………………………………………………… II. BASE LEGAL -Decreto Supremo N° 011-2012-
Aprueba Reglamento de La Ley General de Educación. - Resolución Ministerial N° 0386-2006-ED-Normas
de aplicación del Plan Lector. - Resolución Vice Ministerial N° 0014-2007-ED. Normas Complementarias de
aplicación del Plan Lector. - Resolución Ministerial N° 627- 2016- MINEDU “Normas y Orientaciones para
el Desarrollo del año Escolar 2017” III. JUSTIFICACIÓN. Considerando la importancia y utilidad de obtener
el hábito de leer de manera permanente, para afianzar las capacidades comunicativas y de comprensión de
textos, se opta por diseñar el Plan Lector para los niños y Niñas de Segundo grado, a desarrollarse durante el
presente año académico del 2017. IV- OBJETIVOS ESPECIFICOS. 4.1. Desarrollar hábitos lectores a partir
del fomento de la lectura libre, recreativa y placentera en los niños y niñas de Segundo Grado. 4.2. Promover
la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las capacidades esenciales que
contribuyen a la formación integral de los niños y niñas. 4.3. Impulsar el desarrollo de las capacidades
comunicativas y de comprensión de los estudiantes para el aprendizaje continuo. PLAN LECTOR DE AULA
4. 4. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Luis Sánchez A. / Cel. 942914534 7 IX. SELECCIÓN DE TEXTOS Y
CRONOGRAMA DE LECTURA. (Para lograr el propósito N° 2) T E X T O S E L E G I D O S
CRONOGRAMA AUTOR / FUENTE TÍTULO DEL TEXTO UD TEMPORALIZACIÓN - Orlando
Almeyda Sáenz - Anónimo - Evaluación Censal - El elefante Dumbo - Los nuevos amigos - El Mandado. - El
Lobo. I Del 13 de marzo al 12 de abril. -Oscar Benavides -Evaluación Censal -Anónimo - El desayuno
especial. - El páucar - Un importante trabajo - El grillo y el zorro II Del 17 de abril al 19 de mayo. -Bárbara
Palacios -Orlando Almeyda Sáenz -Evaluación Censal - El valor de hacer bien las cosas. - Los elefantes. - El
león viejo y la zorra. - El sol y el girasol III Del 22 de mayo al 20 de junio. -Orlando Almeyda Sáenz -Perú
ecológico. -Oscar Benavides - Una visita al zoológico. - El osito de anteojos. - Un regalo para mi maestra. -
El escarabajo. IV Del 21 de junio al 21 de julio -Oscar Benavides. -Evaluación Censal. -Anónimo - El
accidente de Sixto - La cometa - El eco. - El zorro y la perdiz. V Del 7 de agosto al 8 de setiembre Orlando
Almeyda Sáenz. Evaluación censal Pedro Weiss Harvey - El paseo - Mariposa astuta - El Perro Viringo - El
tigrillo y la tortuga VI Del 11 de setiembre al 13 de octubre. - Orlando Almeyda Sáenz. - Sabia lección. - El
sol y la luna. VII Del 16 de octubre al 17 de
5. 5. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Luis Sánchez A. / Cel. 942914534 8 -Oscar Benavides - Evaluación
Censal - El caballo y el ratón. - Adiós a los piojos. noviembre. Manuel Puig María Luisa Bombal Anónimo. -
María. - El pesebre -Lágrimas de la virgen -El árbol de navidad. VIII Del 20 de noviembre al 22 de
diciembre. X . RECURSOS: a. Humanos: Director ( a ) de la Institución Educativa, Personal Docente, Padres
de familia y Alumnos. b. Materiales: PC Impresiones XI. EVALUACIÓN. -Control periódico del desarrollo
del Plan Lector y Evaluación final de los resultados alcanzados. - Revisión de los anexos (Lecturas,
Cuestionario de preguntas y Ficha de autoevaluación) Lugar y fecha:
…………………………………………………………………………………………………….. D I R E C T
O R ( ) D O C E N T E Anexos: - Ficha de autoevaluación para el estudiante. - Lecturas seleccionadas y
Cuestionario de comprensión lectora para el estudiante.
6. 6. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Luis Sánchez A. / Cel. 942914534 9 FICHA DE
AUTOEVALUACIÓN EVALÚO MIS AVANCES EN LA LECTURA UNIDAD TÍTULO DE LOS
TEXTOS N° ………… 1.____________________________________________
2.____________________________________________
3.____________________________________________ 4.
____________________________________________ NIVEL DE AVANCE DE LAS LECTURAS :
Iniciado ( ) En proceso ( ) Terminado ( ) TERMINÉ DE LEER LOS TEXTOS EN EL TIEMPO PREVISTO:
Si ( ) No ( ) ¿ FUE FÁCIL DE COMPRENDER LOS TEXTOS?
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
¿QUÉ FUE LO QUE MÁS ME GUSTÓ?
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
¿QUÉ APRENDÍ DE LOS TEXTOS?
____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ ¿RESPONDÍ EL
CUESTIONARIO DE PREGUNTAS DE CADA TEXTO?
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Nombre:
7. 7. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Prof. Luis Sánchez A. Cel. 942914534 30 Un importante trabajo Unos
niños dialogaban orgullosos del trabajo de sus padres. Decían que eran: médicos, abogados, ingenieros, etc.
Cuando le preguntaron a Hipólito, él bajó la cabeza y dijo: "Él es sólo un obrero". Beti, la mamá de Hipólito,
lo había oído todo llamó a su hijo y le explicó cariñosamente: Es verdad que los ejecutivos tienen bonitos
escritorios, y se conservan limpios todo el día y elaboran proyectos, sacan cuentas, vigilan a los trabajadores.
8. 8. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Prof. Luis Sánchez A. Cel. 942914534 31 Sin embargo, es necesario
que el obrero haga todos los trabajos importantes: operar una máquina, cargar pesos, pintar, vender en las
tiendas, etc. Si los jefes no trabajaran durante un mes, las fábricas seguirían laborando. Pero, si los obreros
como tu papá no trabajan, la fábrica no funcionaría. Cuando el papá llegó a casa, Hipólito corrió, lo abrazó y
dijo: –Papá, estoy orgulloso de ser tu hijo... Porque eres uno de los hombres especiales, que llevan a cabo los
trabajos importantes. Adaptación
9. 9. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Prof. Luis Sánchez A. Cel. 942914534 32 • Une con una línea la
palabra y su significado. • Diferencia las imágenes colocando una (O) si es obrero o una (P) si es profesional.
• Completa las oraciones con la palabra que corresponda. 1. Beti era la mamá de .................................... . 2.
El niño abrazó a su .................................... . 3. Todos los .................................... requieren esfuerzo. 4. Los
..................................... son necesarios en la fábrica. 5. El papá de Hipólito no era .................................... .
Obrero Profesional Ejecutivo Directivo de una empresa. Trabajador manual. Persona que ejerce una actividad
como ciencias o artes. médico - obreros - Hipólito - trabajos - papá
10. 10. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Prof. Luis Sánchez A. Cel. 942914534 33 • Subraya la respuesta
correcta. 1. El papá de Hipólito era: a) obrero. b) abogado. c) médico. 2. Hipólito entendió que el trabajo de
su papá era: a) inútil. b) difícil c) importante. 3. ¿Quién enseña al niño a valorar la labor de su papá? a) una
amiga. b) la mamá . c) una tía. 4. La expresión: "bajo la cabeza", significa que el niño sintió: a) vergüenza. b)
dolor. c) miedo. • Une con una línea al personaje con la labor que realiza. Vigilan el trabajo de los obreros.
Cargan pesos. Elaboran proyectos. Venden en las Operan una máquina. Sacan cuentas. Pintan casas.
11. 11. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Prof. Luis Sánchez A. Cel. 942914534 34 • Une a cada trabajador con
la herramienta que emplea en su labor.
12. 12. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Prof. Luis Sánchez A. Cel. 942914534 100 1.En el texto que leíste,
¿qué es un “patrullero”? a) Es un tipo de peine fino. b) Es un carro de la policía c) Es un champú contra
piojos. 2.Según el texto, ¿qué debes hacer antes de lavarte con champú? a) Peinarte el cabello con mucho
cuidado. b) Frotarte el cabello seco con vinagre. c) Asegurarte de que ya no tienes piojos. 3.Según el texto,
¿para qué debes lavar bien tus sabanas? a) Para que tu cama se vea muy limpia. b) Para que puedas eliminar
los piojos. c) Para que tu cuarto no huela a vinagre. 4.Según el texto, ¿Cómo puedes protegerte de un nuevo
contagio de piojos? a) Aplicándote vinagre en el cabello seco. b) Cambiando de sabanas frecuentemente. c)
Manteniendo tu cabello limpio y peinado. 5.¿Para qué fue escrito este texto? a) Para convencernos de algo. b)
Para contarnos una historia. c) Para darnos algunos consejos. 6.¿Qué tipo de texto es ? a) Es un texto
narrativo b) Es un texto instructivo c) Es un texto descriptivo
13. 13. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Prof. Luis Sánchez A. Cel. 942914534 101 María María es una niña
que vive en un distrito de Sorochuco, provincia de Celendín en la región Cajamarca. Ella estudia la primaria
en la escuela de su pueblo, actualmente está en el Segundo grado y vive con sus abuelos. En su casa tiene una
biblioteca con más de quince libros que sus abuelos y ella siempre usan. María disfruta leyendo los libros de
su biblioteca y los textos que su profesora le proporciona en la escuela; siente que aprende mucho con ellos.
Sus libros favoritos son aquellos que tratan sobre los animales. Gracias a estos libros, ella ha aprendido
bastante sobre animalitos muy misteriosos que viven en lugares lejanos. María se siente contenta con sus
libros, por eso la cuida mucho. LECTURAS SELECCIONADAS - VIII UNIDAD
14. 14. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Prof. Luis Sánchez A. Cel. 942914534 102 Ahora, marca la respuesta
correcta de cada pregunta 1.Su tierra de María es: a) Sorochuco. b) Celendín. c) Cajamarca. 2.Según el texto,
María está en el Segundo grado ¿cuántos años de edad crees que tiene? a) Seis años. b) b) Siete años. c) c)
María debe tener ocho años. 3.Según el texto, ¿Cuáles son los libros favoritos de María? a) Los que tratan
sobre su pueblo de María. b) Los que tratan sobre lugares lejanos. c) Los que tratan sobre animales. 4.¿Por
qué María disfruta leyendo los libros de su biblioteca? a) Porque son de su abuelo. b) Porque están bien
cuidados. c) Porque siente que aprende. 5.¿De qué trata principalmente el texto? a) Del amor de María por
sus abuelos. b) Del cariño de María por su escuela. c) Del gusto de María por sus libros. 6.¿Qué tipo de texto
es? a) Texto informativo b) Texto narrativo c) Texto descriptivo
15. 15. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Prof. Luis Sánchez A. Cel. 942914534 103 7.¿Para qué fue escrito
este texto? a) Para hacernos un descripción b) Para darnos instrucciones c) Para hacernos una invitación. 8.
¿Cómo crees que será María cuando ella sea grande? -------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------ -----------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------ -----------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------- Solícitalo el documento completo en Urb. Monterrico 1ra Etapa-
CHICLAYO Escríbenos al correo electrónico
16. 16. Plan Lector – 2017 Segundo Grado Prof. Luis Sánchez A. Cel. 942914534 114 FUENTE
REFERENCIAL: - Comprensión Lectora. Orlando Almeyda Sánez - El placer de leer. Oscar Benavides -
Cuentos Selectos Pedro Weiss Harvey - Leyendas Peruanas María Luisa Bombal - Páginas Web:
http://cuentosparadormir.com https://luisamariaarias.wordpress.com/2013/04/20/textos- cortos-para-trabajar-
la-comprension-lectora-en-primaria/ http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/
http://www.profesorluissanchez.com/?page_id=1335 DISEÑO Y PRODUCCIÓN Luis Sánchez Arce. Email:
saluir@hotmail.com Pág. Web: www.profesorluissanchez.com Cel. Mov.949550000 / Cel . RPM 942914534
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