MATEMÁTICAS 2

TAREA 1
CRITERIOS DE SEMEJANZA

1. Un triángulo tiene como medidas de sus lados 10 cm, 24 cm y 15 cm y otro triángulo tiene
medidas 5 cm, 4 cm y 8 cm. ¿Cuál de los tres criterios es conveniente utilizar? ¿Son
semejantes estos triángulos? ¿Cuál es la razón de semejanza?
2. ¿Es posible que dos triángulos sean semejantes, si el primero contiene ángulos que miden
50◦ y 79◦, y el segundo uno de 79◦ y otro de 51◦? ¿Por qué?
3. ¿Es posible que dos triángulos rectángulos sean semejantes, si el primero contiene un ´
ángulo que mide 26◦, y el segundo uno de 64◦? ¿Por qué?
4. Un triángulo tiene dos lados de longitud 2cm y 4cm y el ángulo comprendido entre ellos de
70◦. Otro triángulo tiene lados de 8cm y 3cm y el ángulo entre ellos dos es de 70◦. ¿Qué
criterio utilizará para resolver el problema? ¿Cuál es la razón de semejanza si existe?
5. Tengo dos triángulos rectángulos con las siguientes medidas:
Triángulo 1 Triángulo 2
Cateto 1 8 cm 2 cm
Hipotenusa 14 cm 3.5 cm

¿Cuánto debe medir el Cateto 2 de cada triángulo para que las figuras sean semejantes?
¿Cuál es la razón de semejanza?

CRITERIOS DE CONGRUENCIA

1. Dado el siguiente diagrama, escribe el criterio de congruencia correspondiente en cada

casilla, si es que es verdadero para cada par de triángulos
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TAREA 1

2. En ingeniería civil, una de las tareas de un constructor es identificar todos los triángulos
congruentes que forman una estructura para cortar al mismo tiempo todas las partes que
forman el armado de la misma. Dada la siguiente figura, determina el valor de los ángulos
α y θ para saber si son congruentes. ¿Cuántos triángulos congruentes identificas?

3. Defina si las siguientes figuras son congruentes y qué tipo de congruencia experimentan: