ACTA No.

INDUCCION A LA COMPETENCIA
ACTA DE INICIO DE FORMACION DE EMPRENDIMIENTO- PROYECTO PRODUCTIVO

CIUDAD Y FECHA: HORA DE INICIO: 7:00 AM HORA FIN: 11:00 AM

BOGOTA 25 ABRIL DE 2018
LUGAR
CENTRO DE FORMACIÓN EN ACTIVIDAD FÍSICA Y CULTURA
COLEGIO IED GARCES NAVAS
FICHA: 1635668 MUSICA
TEMAS:
Presentación de la competencia y sus respectivos resultados de aprendizaje
Guía de aprendizaje
Plan de trabajo
Portafolio del aprendiz
Presentación de evidencias en la plataforma
Reglas de juego
Socialización estrategias a utilizar en formación, herramientas, documentos de apoyo para la formación.
Evaluación conocimientos previos

DESARROLLO DE LA REUNIÓN

Se contextualizan los nombres de las competencias y los respectivos resultados de aprendizaje que hacen parte
de la formación que se van a impartir en la Institución colegio Garcés Navas,

Competencia: promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral
y social
resultados de aprendizaje:
 interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.
 Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter
productivo y social.
La competencia de Servicio al cliente tiene los siguientes resultados de aprendizaje por alcanzar:

El instructor explica claramente la guía de aprendizaje y como se desarrollará el proceso de desarrollo de las sesiones de
formación, evidencias de aprendizaje que se deben entregar, tiempo de duración de la formación, días en los que se
impartirá la formación.
El acta de inicio de las competencias se socializa con todos los aprendices de la ficha y con el docente del colegio donde
se manifiesta estar de acuerdo con la temática a desarrollar y la forma como se abordaran las competencias con su
respectiva temática.

Se acuerda la presentación de evidencias por medio físico que serán evaluadas en formación y esas evidencias deben ser
enviadas por la plataforma Blackboard.
Las evidencias son:
 Actividad 1: Análisis de Un video de emprendimiento, actividad en la que los aprendices debían analizar un video en
formación y responder unas preguntas de proyectos de vida.
 Actividad 2: Sopa de letras de emprendimiento, actividad en la cual los aprendices debían desarrollar una sopa de
letras en la formación y debían subrayar las palabras sugeridas y al respaldo debían colocar el significado de cada
una de las palabras que fueron estudiadas a través del módulo de formación.

Página 1 de 2
  Actividad 3: Proyecto productivo de emprendimiento, Actividad en los que los aprendices deben construir dos
opciones:
1. Folleto brochure de la empresa con fases del proyecto productivo.
2. Mural con los elementos estudiados en la formación y el proyecto productivo.
 Sustentación y socialización de proyectos productivos.
El proceso de formación se desarrollará con el acompañamiento del docente del colegio durante todo su proceso de
formación para terminar cumpliendo con la entrega de su proyecto productivo por grupos de trabajo que se entregará de
manera digital en un CD que incluye todos los proyectos realizados por los aprendices de la ficha, de la misma manera se
menciona que el proceso terminara con la participación de una feria programada por el colegio en donde se socialicen los
proyectos trabajados por los aprendices de la ficha.
CONCLUSIONES

Los aprendices de la ficha, están informados del proceso de las competencias que se les van a impartir y se
aclaran las dudas del proceso.
COMPROMISOS
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA
 Presentar las evidencias
correspondientes Competencia: Aprendices ficha Fechas acordadas en la
promover la interacción idónea formación.
consigo mismo, con los demás y con
la naturaleza en los contextos laboral Eduardo Peña
y social Instructor SENA

ASISTENTES
NOMBRE CARGO/DEPENDENCIA/ENTIDAD FIRMA

INVITADOS (Opcional)
NOMBRE CARGO ENTIDAD

GD-F-007 V01

Página 2 de 2