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Investigación Cualitativa
Presenta:
Programa de Psicología
Investigación Cualitativa
Presenta:
Programa de Psicología
Docente:
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Jurado
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Jurado
Dedicatoria
Dedico este trabajo principalmente a Dios, por haberme dado la vida y permitirme el
haber llegado hasta este momento tan importante de mi formación profesional. A mi madre
Alba Luz Castrillón Acosta por ser mi apoyo incondicional y la que me anima siempre en seguir
adelante en mis metas propuestas. A mi padre Gonzalo Antonio Yepes por su fortaleza, A mi
esposo por su paciencia a mis noches de trasnocho y en especial a mi hija, pero que sé que con
el tiempo lo entenderá.
Agradecimientos
A mis padres por ser el pilar fundamental en todo lo que soy, en toda mi educación, tanto
académica, como de la vida, por su incondicional apoyo perfectamente mantenido a través del
tiempo. A mi esposo Ricardo Núñez Ledesma por sus paciencia. A mis compañeros de la
Universidad por sus alegrías, a la Dra. Diana Ariza por sus asesorías académicas,
En Colombia, los adolescentes han venido en aumento significativo acerca del consumo
de Sustancias Psicoactivas, motivados más por la curiosidad, que por influencia de su contexto
familiar y social.
del consumo de SPA en jóvenes de 11° grado de la institución educativa San Francisco de Asís.
Con relación a las técnicas de investigación se diseña una entrevista la cual se aplica a un
estudiante del grado 11, que de manera voluntaria participa en el desarrollo del proyecto y bajo
más consumen los estudiantes es marihuana, justificándola como parte de su vida normal, ya que
se siente relajados y tranquilos, aunque están de acuerdo que no se debe hacer, pero aun así no lo
Para finalizar, los estudiantes consumidores prefieren las drogas tradicionales sobre las
sintéticas, no les genera curiosidad por experimentar nuevas sustancias alucinógenas, ya que se
psychoactive substances, motivated more by curiosity, than by influence of their family and
social context.
This research is carried out under the qualitative approach, and the type of research is
descriptive, which has allowed a detailed study of the main characteristics of SPA consumption
grade 11, who participates voluntarily in the development of the project and with the consent of
their parents.
Taking into account the analysis of the interview it is clearly observed that the
substance that students consume the most is marijuana, justifying it as part of their normal life,
since they feel relaxed and calm, although they agree that it should not be done, but still thus
Finally, consumer students prefer traditional drugs over synthetic drugs, it does not
generate curiosity to experiment with new hallucinogenic substances, since they feel very
Resumen.......................................................................................................................................... 6
Lista de tablas ............................................................................................................................... 10
Lista de Anexos............................................................................................................................. 11
Introducción .................................................................................................................................. 12
1. Planteamiento del problema ............................................................................................... 13
1.1 Pregunta de investigación.................................................................................................... 15
1.3 Justificación ............................................................................................................................ 16
1.4 Objetivo General ..................................................................................................................... 18
1.5 Objetivos específicos........................................................................................................... 18
2. Marco Teórico ....................................................................................................................... 19
2.1 La adolescencia ................................................................................................................... 19
2.2 Sustancias Psicoactiva ......................................................................................................... 20
2.3 Clasificación de las Sustancias Psicoactivas. ...................................................................... 20
2.3.1 Sustancias Depresoras .................................................................................................. 20
2.3.2 Estimulantes ..................................................................................................................... 21
2.3. 3 Alucinógenas ............................................................................................................... 22
2.3.4 De origen Natural ......................................................................................................... 22
2.3.5 Uso ilícito de sustancias controladas ............................................................................ 23
2.3.6 Consumo de sustancias Psicoactivas en adolescentes en Colombia............................. 23
2.3.7 Relación entre consumo de sustancias y conductas delictivas ..................................... 24
2.3.8 Características Generales del consumo ........................................................................ 25
3. Antecedentes .......................................................................................................................... 27
4. Diseño Metodológico ............................................................................................................ 29
5.1 Tipo de Investigación .......................................................................................................... 29
5.2 Tipo de Diseño .................................................................................................................... 29
5.3 Población y muestra ............................................................................................................ 30
5.4 Técnicas e instrumentos ...................................................................................................... 30
5.5 Métodos de Análisis. ........................................................................................................... 30
5.6 Normas Éticas. .................................................................................................................... 31
5. Recursos de Apoyo ................................................................................................................ 32
6. Resultados .............................................................................................................................. 33
7. Discusión y Análisis .............................................................................................................. 36
9. Recomendaciones .................................................................................................................. 38
10. Cronograma........................................................................................................................ 39
Referencias .................................................................................................................................... 40
Anexos .......................................................................................................................................... 44
Lista de tablas
relevancia si tenemos en cuenta a la adolescencia como un período vital de especial riesgo para
La presente investigación tiene como objetivo identificar las características del consumo de
Francisco de Asís, estableciendo los factores de riesgos a los que se exponen los estudiantes al
La investigación se enfoca a las realidades de los estudiantes, donde están expuestos a que
caigan en el consumo de drogas, bien sea por situaciones familiares, curiosidad, encajar en su
riesgo a nivel mundial, el tráfico de las mismas es un asunto de relevancia internacional, el cual
ha sido abarcado desde diferentes instancias por las autoridades internacionales para
No obstante, y adicional a esta problemática, nuestro país se caracteriza por ser uno de los
sostenible debido a las mismas que a diario carcomen nuestra sociedad y que está afectando el
acceder a algún tipo de actividad de consumo, de acuerdo con Papalia, et al (2012), AFIRMA
fabricación de drogas sintéticas ha desatado una alerta de consumo a nivel nacional desde el
2016.
se duplicó del 2014 al 2015, señalando que las drogas sintéticas son de mayor consumo que la
cocaína por su fácil acceso y costo, además señaló que la marihuana representa el 62% en
experiencias de consumo, según el MJDO, et al (2011). (3 de marzo 2018. Recuperado:
https://www.unodc.org/documents/colombia/Documentostecnicos/Estudio_Consumo_Escolares.
pdf)
progreso sostenible debido a las mismas, afectando el desarrollo natural de los adolescentes a
nivel cognoscitivo, cultural y social, quienes por diferentes circunstancias psicosociales tienden a
alcohol y más del 5% necesitaba tratamiento por el consumo de drogas ilícitas.( Papalia, 2012),
A esto se suma la fabricación de drogas sintéticas que han desatado una alerta de consumo a
nivel nacional desde el 2016, de acuerdo a los estudios pertinente en los laboratorios forenses de
Colombia, el LSD, Cocodrile, Zomby se encuentra en auge, se detectó que son sustancias con
NACIÓN, sobre la preocupación por la comercialización de drogas a las afueras del centro
educativo, además el uso de menores por parte de los expendedores para comercializar las drogas
Es evidente que a nivel local existe una alerta de riesgo de consumo juvenil, debido al fácil
acceso a sustancias psicoactivas por producción regional, mercados ilegales de las mismas
control del expendio de las mismas. Situación que incrementa el riesgo de consumo en los
jóvenes y adolescentes de los colegios locales, como centro de acopio de clases sociales y de
Una sociedad equitativa no puede separar a las personas de mayor riesgo de aquellas que no
contamine el pensamiento y actuar de los jóvenes por malas prácticas institucionales, falta de
identificación institucional en el colegio San Francisco de Asís de los factores que puedan
hormonal, las influencias y presión de carácter social; son algunos de los principales factores que
comportamiento del consumidor, que el consumo depende de los valores, normas y objetivos
características, que pueden representar un el consumo de sustancias por parte de los jóvenes del
grado 11 del colegio San Francisco de Asís de Florencia Caquetá, por tanto, la importancia del
Los colegios son instituciones de carácter socializante y formativo, por tanto, es prioritario
situaciones de alto riesgo por parte de los estudiantes, de forma que se garantice un desarrollo
Al ser la psicología una disciplina científica de evaluación mental y una ciencia de estudio
de la Institución Educativa San Francisco de Asís, debido a que son características de relevancia
El consumo de drogas en edad formativa, representa graves consecuencias futuras para los
suicidas, entre otros de carácter psicosocial, que pueden generar daños personales (físicos y
cognitivos), así como alteraciones y conflictos sociales externos, los cuales involucran la
seguridad ciudadana y por ende el actuar judicial. Debido a esto se hace prioritaria la acción
Analizar los principales motivos que incitan a los jóvenes consumidores a su consumo.
Describir las sensaciones que genera el consumo de SPA a los estudiantes del grado 11
La adolescencia es una etapa vital en el desarrollo del ser humano, donde influyen los
sustancias psicoactivas.
La OMS (2005) Afirma. “Las sustancias psicoactivas, conocidas más comúnmente como
drogas psicoactivas, son sustancias que al ser tomadas pueden modificar la conciencia, el estado
2.1 La adolescencia
produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19 años. Se trata de una
de las etapas de transición más importantes en la vida del ser humano, que se caracteriza por un
ritmo acelerado de crecimiento y de cambios, superado únicamente por el que experimentan los
lactantes. Esta fase de crecimiento y desarrollo viene condicionada por diversos procesos
http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/)
Si bien es cierto el ser humano está en constante exploración y curiosidad buscando establecer
una identidad, es por ello que en ésta etapa son vulnerable al consumo de SPA.
El observatorio de Colombia indica que las sustancias psicoactivas pueden ser de origen
intravenosa) la cual tienen la capacidad de generar un efecto directo sobre el sistema nervioso
central, ocasionando cambios específicos a sus funciones; que está compuesto por el cerebro y la
médula espinal, de los organismos vivos. Estas sustancias son capaces de inhibir el dolor,
modificar el estado anímico o alterar las percepciones. (ODC, 2015. Sustancias Psicoactivas.
psicoactivas)
conocidos como sedantes o tranquilizantes, como son sustancias que pueden disminuir la
actividad cerebral. Éstos son utilizados para el tratamiento de los trastornos de ansiedad y del
sueño. Entre los medicamentos comúnmente prescritos para estos fines están los siguientes:
recetan para tratar la ansiedad, las reacciones agudas de estrés y los ataques de pánico. Los
se recetan para el tratamiento a corto plazo de los trastornos del sueño. Por lo general, los
benzodiacepinas no se recetan para el uso a largo plazo debido al riesgo de desarrollar
eszopiclona (Lunesta) y el zaleplón (Sonata), tienen una estructura química diferente pero
actúan sobre algunos de los mismos receptores del cerebro que las benzodiacepinas. A su
vez, se considera que tienen menos efectos secundarios y menos riesgo de dependencia que
las benzodiacepinas.
pentobarbital sódico (Nembutal), se usan con menos frecuencia para reducir la ansiedad o
ayudar con los problemas del sueño debido a que conllevan un mayor riesgo de sobredosis
2.3.2 Estimulantes
Éste tipo de droga, aumentan el estado de alerta, la atención y la energía, así como la presión
usaban para las personas que sufren de asma y otros problemas respiratorios, personas con
sobrepeso (obesidad), los trastornos neurológicos entre otros. Sin embargo, al hacerse evidente
su potencial para el abuso y la adicción, el uso médico de los estimulantes comenzó a disminuir.
medicamentos-de-prescripcion-abuso-y-adiccion/los-estimulantes/que-son-los-estimulantes)
2.3.3 Alucinógenas
inidividuo. Los alucinógenos producen sus efectos interrumpiendo la interacción de las células
La LSD (una abreviación del término alemán para la dietilamida del ácido lisérgico), es la
droga que se identifica más comúnmente con el término "alucinógeno" y la más ampliamente
usada en este tipo de drogas. Se considera el alucinógeno típico y las características de sus
acciones y efectos descritas en este Reporte de Investigación, se aplican a los otros alucinógenos,
https://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/serie-de-reportes/alucinogenos-y-drogas-
disociativas/que-son-los-alucinogenos)
Son todas aquellas, que no han pasado por un proceso de laboratorio, como son : La
marihuana, hoja de coca y Amapola. Teniendo en cuenta el estudio realizado por el Observatorio
de Drogas de Colombia, la marihuana y la cocaína son las sustancias ilícitas de mayor consumo.
(ODC, 2016)
2.3.5 Uso ilícito de sustancias controladas
La OMS, (como lo citó, Las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (ONUDD))
depende de la magnitud de cultivo en los países de origen, y del éxito o fracaso de las
que aproximadamente 185 millones de personas hacen uso ilícito de algún tipo u otro de
Según estudios de la ODC, afirman que en el 2015 los consumidores de drogas ilícitas en el
ninguna sustancia, pues drogas con bajas prevalencias como la heroína y el bazuco, tienen altos
considerando que además del cannabis regular, se ha vuelto común la presencia de variedades
más potentes. En el estudio de consumo realizado en 2013, se preguntó a los que consumieron
marihuana en el último año si también habían usado marihuana “cripy”, el 75,1% reportó
consumo de este tipo de marihuana, que es más potente por su alto contenido de
Tetrahidrocanabinol (THC), componente activo del cannabis. (ODC, 2016. Reporte de Drogas de
Colombia, 2016. Recuperado de: http://www.odc.gov.co/Portals/1/publicaciones/pdf/odc-libro-
blanco/ODC0100322016_reporte_drogas_colombia_2016.pdf)
Existen evidencias que indican una relación entre el consumo de sustancias psicoactivas y
conductas delictivas, ambas conductas de riesgo que pueden presentarse juntas. Según Makkai y
McGregor (2003)3, Pernanen et al. (2001)4 y Valenzuela (2007)5 , se reconocen tres tipos de
cometen bajo los efectos de cualquier sustancia psicoactiva que puede aumentar o estimular la
excitabilidad, la irritabilidad o las disposiciones violentas por parte de quien comete el acto
delictivo. Sin embargo, cabe mencionar que esta asociación puede ser inestable en tanto que la
investigación ha mostrado que ninguna droga produce agresividad por sí misma, pero bajo
situacionales que desencadenan actos violentos o delictivos. (Unodc, 2013. Recuperado de:
https://www.unodc.org/documents/colombia/2013/septiembre/Estudio_Consumo_Adolescentes_
en_Conflicto_2009.pdf)
El abuso de drogas en los jóvenes altera la dinámica de sus relaciones sociales y puede
llevar a una toma de decisiones inadecuada y en ocasiones violenta. El consumo de drogas está
altamente relacionado con violencia juvenil. Por ejemplo, determinadas formas de beber
producen una pérdida de control; algunas sustancias, especialmente sintéticas, hacen sentir al
adolescente más potente, con ansias de acción, sin límites, ni inhibición. (Hidalgo, Júdez .2007).
2.3.8 Características Generales del consumo
Teniendo en cuenta el estudio realizado por Hernández GR, Simich L, Strike C, Brands B,
Giesbrecht N, Khenti A (2012), donde presentan las Características del policonsumo simultáneo
de drogas en estudiantes.
es a través de un amigo.
Las Razones seleccionadas por los estudiantes para consumir más de una sustancia
Una de las razones por la que los estudiantes consumen SPA es porque los hace sentirse
mejor cuando ellos se encuentran en un estado de depresión, otro aspecto es que los hace salir de
Con relación a los efectos físicos, los consumidores sienten que se mejora las sensaciones
durante las relaciones sexuales, lo ayuda a permanecer despierto, pierden peso, les ayuda a
dormir.
cuando sale con amigos, les ayuda a relacionarse mejor con los demás
las actividades como jugar deporte, escuchar música, se vuelven activos desarrollando tareas
La presente investigación consiste en analizar los factores que determinan el consumo juvenil de
consumo de SPA en los adolescentes, el cual inicia con el alcohol y otras drogas, presentando un
y búsquedas de atención.
Moral, M. , Rodríguez, F., Ovejero, A. (2010). Análisis Diferencial por Niveles de Edad
diferencial por niveles de edad de hacia su consumo. Para ello, se ha seleccionado una
muestra integrada por 755 alumnos de educación del Principado de Asturias (España) de
entre doce y dieciocho años. Se confirma que, a medida que se edad, se manifiesta una
tendencia permisiva ante el consumo, una más frecuente aceptación de las incitaciones
(Sampieri, 2010, pág. 92). La cual, busca especificar las propiedades, las características y los
perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se
someta a un análisis. (Sampieri, 2010) Manifiesta que en esta clase de estudios se debe definir o
adecuada del presente estudio y así mismo analizarla, simplificarla, interpretando de manera
cómoda y eficazmente los resultados que arroje los instrumentos aplicados a los estudiantes del
grado 11 de la Institución Educativa San Francisco de Asís, y lograr identificar las principales
Con relación al tipo de diseño está enfocado desde el fenomenológico, ya que se tienen en
cuenta las experiencias compartidas de los individuos objeto de estudio. Según Hernández
Sampieri explica que “su propósito principal es explora, describir y comprender las experiencias
de las personas con respecto a un fenómeno y descubrir los elementos en común de tales
La población objetivo son estudiantes del grado 11 que consumen o han consumido SPA de
la institución Educativa Francisco de Asís, la muestra seleccionada fue manera aleatoria, dónde
dos estudiantes de manera voluntaria aceptaron ser parte del desarrollo del proyecto, como
también, bajo la autorización dada por los padres de familia en un documento de consentimiento
informado.
permite obtener la información de manera abierta, flexible e íntima, (Sampieri, 2010, pág. 403)
para conocer las características y sensaciones que experimentan los estudiantes del grado once
La investigación está regida por el Código Ético del Psicólogo, usado como instrumento
para garantizar la protección de identidad de las personas objeto de estudio que hacen parte de la
De igual manera se tiene en cuenta la Ley Número 1090 De 2006, Del Código Deontológico
profesión de Psicología Artículo 13. El presente Código Deontológico y Bioético, está destinado
la mayor parte de las situaciones con las cuales se enfrenta el profesional de la Psicología,
http://www.sociedadescientificas.com/userfiles/file/LEYES/1090%2006.pdf)
5. Recursos de Apoyo
Recursos Actividad
Recursos Valor
Computador $1.200.000
Impresiones $30.000
Transporte $20.000
Internet $140.000
Asesoría $1.200.000
Hidratación $50.000
Total $2.640.000
R: 16 años
R: Si, Marihuana.
R: Causa efectos como el sueño, hambre, aumenta sus sentidos, más que todo la audición, ayuda
mucho a la concentración.
marihuana, usted no tiene miedo. Cuando yo iba al colegio, me iba así, y le prestaba mejor
atención al profesor.
R: Si, lo hago, porque la marihuana es recreativa, por los efectos, que lo hace sentir a uno
diferente.
R: Al consumirla si.
uno se olvida de los problemas. No se porque la gente le tiene mala fama a la marihuana, si lo
R: El motivo principal fue la curiosidad, usted sabe que la curiosidad mato al gato, si uno no lo
intenta, uno no falla, para aprender de sus errores. Me preguntaba, que se siente, que será?
me siento bien así, nada le preocupa a uno, se siente pleno, no importa nada lo que suceda a su
alrededor. Venga le cuento como fue, estábamos aquí construyendo la casa, y vi a los
trabajadores fumar, y sentí muchos deseos por saber que se siente, asi que les dije que me dieran,
y la probé y me gusto.
R: Pues mi familia no le gusta nada de eso, obviamente. A que familia le gusta que su hijo salga
marihuanero. Y con mi familia me llevo muy bien, y ellos no influyeron para mi consumo.
R: Pues yo no me considero eso, solo soy un consumidor normal, con su dosis personal. Yo se
controlarme, muchos creen que porque uno fuma, se tiro la vida, y hay muchas personas que han
mucho.
7. Discusión y Análisis
Teniendo en cuenta la entrevista aplicada, y para analizar, el consumo de SPA más común en los
que ya los adolescentes la consumen por la manera tan fácil de acceder a ella, la hacen por el
placer y la curiosidad.
estrato social, sino que los jóvenes lo hacen por diversión, como si esto fuera una nueva moda,
para sentir nuevas sensaciones y experiencias, para estar con los amigos, y pertenecer a un
Algo muy interesante, al escuchar al Joven y es acerca de sus ideales, de sus metas,
considera que tiene una vida por delante, y que poco a poco las va a lograr, significa que para él
para ellos es más importante, el cómo se sienten bajo el efecto, sin importar los señalamientos.
Aunque considera que la única opinión que realmente les importa es la de sus padres, pero al
tener una comprensión por parte de sus familiares, no les genera mucha presión.
Otro aspecto importante es el acceso fácil para la compra drogas ilícitas, o en ocasiones
se expenden en el colegio, pero ya tienen identificadas las hoyas o el jíbaro que la vende,
adicional a ello el costo no es muy elevado, compran para su dosis personal y pasarla bien.
ninguna preocupación, aunque reconocen que a esa edad ellos no tienen de que preocuparse, así
Crear espacios para jóvenes que están empezando el consumo de marihuana, donde se
les dicte charlas de manera conjunta con su familia, dónde se fortalezca los lasos de familia, el
amor y la comprensión.
de apoyo psicológico con los estudiantes de Psicología, para lograr proyectar y enfocar los
1 2 3 4 5 6 7 8
3 Diseño Metodológico. X
4 Diseño de la entrevista X
5 Aplicación de la entrevista X
6 Análisis de Resultados X
7 Conclusiones x
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