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Curso
Disciplinas Pedagogia Científica
Metodologia Semestre: 2ºflex/3ºsemetre
integradoras Educação de Jovens e Adultos
História da Educação
Educação Formal e não Formal
Didática
Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de Aula
Professores Thiago Viana Camata
Vilze Vidotte Costa
Mari Clair Moro Nascimento
Jacqueline Rodrigues Gonçalves
Natália Gomes dos Santos
Okçana Battini/ Renata de Souza F. D. Almeida
Conteúdos Aspectos históricos, sociais e pedagógicos da Educação de
interdisciplinares
Jovens e Adultos.
Competência Compreender como se configurou a Educação de Jovens e
Adultos ao longo da história e refletir sobre práticas
pedagógicas com esse público.
Habilidades Analisar o papel da educação frente ao direito à escolarização
de Jovens e Adultos.
Objetivos de Compreender de que maneira o pedagogo pode
aprendizagem contribuir para a efetivação da função social da escola,
analisando as relações que se estabelecem entre o
contexto social e político.
Compreender o processo histórico da Educação de
Jovens e Adultos.
Identificar os fatores que interferem na prática
pedagógica realizada com esse público.
Prezados alunos,
Por meio das discussões que perpassam este semestre, vocês irão
observar que a história da Educação de Jovens e Adultos é marcada por
precariedades e descasos, no entanto inúmeras reinvindicações foram
realizadas para que essa modalidade fosse compreendida atualmente
como
um direito social. Nesta lógica refletir sobre práticas pedagógicas que
vislumbrem a concretização de uma escolarização de qualidade, que propicie a
apropriação do conhecimento científico, é fundamental para que esse direito se
concretize na realidade.
Sendo assim, este momento é relevante para vocês pensarem
sobre estas questões e articularem os principais conhecimentos que permeiam
este semestre, deste modo, vocês ampliarão ainda mais seus saberes.
Situação-problema:
Percurso metodológico:
Descreva aqui cada uma das atividades a serem realizadas de forma
detalhada. (De 3 a 5 atividades).
Recursos:
Apresente os recursos materiais e didáticos necessários (Datashow,
cartolina, tesoura, revistas, textos, vídeos, entre outros).
Se optar por utilizar textos, vídeos ou imagens deverá colocá-los em anexos
na íntegra ou a indicação do link para acesso.
Avaliação:
Descreva como as propostas serão avaliadas.
Bibliografia:
Apresentar todas as fontes utilizadas para consulta na elaboração das
propostas.
Um ótimo trabalho!
Equipe de professores