UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

PUENTES

SEMESTRE ACADÉMICO 2018-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :PUENTES

1.2 Código :INCI-322
1.3 Ciclo de estudios :10
1.4 Créditos :3
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus :TRUJILLO
1.7 Fecha de inicio/fin :19/03/2018 al 16/07/2018
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :INCI-125
1.10 Profesores : CANCINO RODAS, CESAR LEONIDAS;

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de puentes aporta al perfil del egresado en el área de formación profesional, en el sentido de que capacita a los

estudiantes el conocimiento, análisis y aplicación de las normas técnicas para diseñar puentes de concreto reforzado, así como

su gestión de la construcción, supervisión, evaluación y mantenimiento.

III SUMILLA

Asignatura electiva de naturaleza teórica-práctica del área de formación profesional de Especialidad o Ingeniería Aplicada, tiene

el propósito fundamental de desarrollar la capacidad del estudiante en el diseño estructural de puentes utilizando la

normatividad, herramientas y tecnología apropiada; así como el desarrollo de capacidades para supervisar, evaluar, mantener y

dirigir la construcción de la infraestructura en el campo de la industria de la construcción.

El curso está estructurado en cuatro unidades, la primera unidad se denomina “Introducción al diseño de puentes”, la segunda

“Superestructuras de concreto reforzado¨, la tercera “Subestructuras”, la cuarta “Dispositivos de apoyo”.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Diseña los componentes principales de puentes de concreto reforzado de manera que soporten satisfactoriamente las distintas

cargas a las que serán sometidas durante su vida útil.

 Lograr estructuras de puentes cuyos diseños sean razonables, prácticos, estéticos, seguros y económicos.
V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01 INTRODUCCIÓN
Duración: 19/03/2018 al 14/04/2018
N° Semanas Contenidos Conceptuales
Componentes de un puentes
Tipos de puentes
Semana 1
Ingeniería básica
Componentes de un proyecto
Definiciones
Semana 2 Diseño por estados limites
Modificador de carga
Definiciones
Cargas permanentes
Semana 3
Cargas transitorias (LL, IM,
BR)
Definiciones
Estados limites
Semana 4
Factor de carga permanente
Análisis estructural
UNIDAD 02 SUPERESTRUCTURAS DE CONCRETO REFORZADO
Duración: 16/04/2018 al 26/05/2018
N° Semanas Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Explora y comunica sus
Muestra empeño al realizar
conocimientos previos sobre el
sus tareas.
tema propuesto.
Participa en forma
Observa e interactúa con la
permanente.
realidad concreta a partir de
Consulta cuando tiene dudas
textos, hechos y situaciones
Cuida el patrimonio
sobre el tema planteado.
institucional
Aplica y confronta los
Es cortés con sus compañeros
aspectos conceptuales con su
Respeta la propiedad ajena
realidad y entorno.
Explora y comunica sus
Muestra empeño al realizar
conocimientos previos sobre el
sus tareas.
tema propuesto.
Participa en forma
Observa e interactúa con la
permanente.
realidad concreta a partir de
Consulta cuando tiene dudas
textos, hechos y situaciones
Cuida el patrimonio
sobre el tema planteado.
institucional
Aplica y confronta los
Es cortés con sus compañeros
aspectos conceptuales con su
Respeta la propiedad ajena
realidad y entorno.
Explora y comunica sus
Muestra empeño al realizar
conocimientos previos sobre el
sus tareas.
tema propuesto.
Participa en forma
Observa e interactúa con la
permanente.
realidad concreta a partir de
Consulta cuando tiene dudas
textos, hechos y situaciones
Cuida el patrimonio
sobre el tema planteado.
institucional
Aplica y confronta los
Es cortés con sus compañeros
aspectos conceptuales con su
Respeta la propiedad ajena
realidad y entorno.
Explora y comunica sus
Muestra empeño al realizar
conocimientos previos sobre el
sus tareas.
tema propuesto.
Participa en forma
Observa e interactúa con la
permanente.
realidad concreta a partir de
Consulta cuando tiene dudas
textos, hechos y situaciones
Cuida el patrimonio
sobre el tema planteado.
institucional
Aplica y confronta los
Es cortés con sus compañeros
aspectos conceptuales con su
Respeta la propiedad ajena
realidad y entorno.
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
 Explora y comunica sus
Muestra empeño al realizar
conocimientos previos sobre el
sus tareas.
tema propuesto.
Participa en forma
Observa e interactúa con la
Estructuración permanente.
realidad concreta a partir de
Semana 5 Diseño estado límite de Consulta cuando tiene dudas
textos, hechos y situaciones
resistencia Cuida el patrimonio
sobre el tema planteado.
institucional
Aplica y confronta los
Es cortés con sus compañeros
aspectos conceptuales con su
Respeta la propiedad ajena
realidad y entorno.
Explora y comunica sus
Muestra empeño al realizar
conocimientos previos sobre el
sus tareas.
tema propuesto.
Participa en forma
Observa e interactúa con la
permanente.
Diseño estado límite de realidad concreta a partir de
Semana 6 Consulta cuando tiene dudas
servicio textos, hechos y situaciones
Cuida el patrimonio
sobre el tema planteado.
institucional
Aplica y confronta los
Es cortés con sus compañeros
aspectos conceptuales con su
Respeta la propiedad ajena
realidad y entorno.
Explora y comunica sus
Muestra empeño al realizar
conocimientos previos sobre el
sus tareas.
tema propuesto.
Participa en forma
Observa e interactúa con la
permanente.
Estructuración realidad concreta a partir de
Semana 7 Consulta cuando tiene dudas
Diseño de tableros textos, hechos y situaciones
Cuida el patrimonio
sobre el tema planteado.
institucional
Aplica y confronta los
Es cortés con sus compañeros
aspectos conceptuales con su
Respeta la propiedad ajena
realidad y entorno.
Explora y comunica sus
conocimientos previos sobre el
tema propuesto.
Observa e interactúa con la
realidad concreta a partir de
Semana 8 PARCIAL Evaluación escrita
textos, hechos y situaciones
sobre el tema planteado.
Aplica y confronta los
aspectos conceptuales con su
realidad y entorno.
Explora y comunica sus
Muestra empeño al realizar
conocimientos previos sobre el
sus tareas.
tema propuesto.
Participa en forma
Observa e interactúa con la
permanente.
Diseño por estado límite de realidad concreta a partir de
Semana 9 Consulta cuando tiene dudas
resistencia textos, hechos y situaciones
Cuida el patrimonio
sobre el tema planteado.
institucional
Aplica y confronta los
Es cortés con sus compañeros
aspectos conceptuales con su
Respeta la propiedad ajena
realidad y entorno.
Explora y comunica sus
Muestra empeño al realizar
conocimientos previos sobre el
sus tareas.
tema propuesto.
Participa en forma
Observa e interactúa con la
permanente.
Diseño estado límite de realidad concreta a partir de
Semana 10 Consulta cuando tiene dudas
servicio textos, hechos y situaciones
Cuida el patrimonio
sobre el tema planteado.
institucional
Aplica y confronta los
Es cortés con sus compañeros
aspectos conceptuales con su
Respeta la propiedad ajena
realidad y entorno.
UNIDAD 03 SUBESTRUCTURAS

Duración: 28/05/2018 al 16/06/2018

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Explora y comunica sus
Muestra empeño al realizar
conocimientos previos sobre el
sus tareas.
tema propuesto.
Participa en forma
Observa e interactúa con la
Definciones permanente.
realidad concreta a partir de
Semana 11 Tipos de estribos Consulta cuando tiene dudas
textos, hechos y situaciones
Dimensionamiento Cuida el patrimonio
sobre el tema planteado.
institucional
Aplica y confronta los
Es cortés con sus compañeros
aspectos conceptuales con su
Respeta la propiedad ajena
realidad y entorno.
Explora y comunica sus
Muestra empeño al realizar
conocimientos previos sobre el
sus tareas.
tema propuesto.
Participa en forma
Observa e interactúa con la
Solicitaciones de diseño permanente.
realidad concreta a partir de
Semana 12 Diseño estado limite Consulta cuando tiene dudas
textos, hechos y situaciones
resistencia Cuida el patrimonio
sobre el tema planteado.
institucional
Aplica y confronta los
Es cortés con sus compañeros
aspectos conceptuales con su
Respeta la propiedad ajena
realidad y entorno.
Explora y comunica sus
Muestra empeño al realizar
conocimientos previos sobre el
sus tareas.
tema propuesto.
Participa en forma
Observa e interactúa con la
permanente.
Diseño estado límite realidad concreta a partir de
Semana 13 Consulta cuando tiene dudas
resistencia y eventos extremos textos, hechos y situaciones
Cuida el patrimonio
sobre el tema planteado.
institucional
Aplica y confronta los
Es cortés con sus compañeros
aspectos conceptuales con su
Respeta la propiedad ajena
realidad y entorno.

UNIDAD 04 DISPOSITIVOS DE APOYO

Duración: 18/06/2018 al 16/07/2018

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Explora y comunica sus
Muestra empeño al realizar
conocimientos previos sobre el
Definiciones sus tareas.
tema propuesto.
Tipos de apoyos Participa en forma
Observa e interactúa con la
Aplicacion de apoyos en permanente.
realidad concreta a partir de
Semana 14 puentes Consulta cuando tiene dudas
textos, hechos y situaciones
Caracterización de los Cuida el patrimonio
sobre el tema planteado.
materailes empleados en los institucional
Aplica y confronta los
apoyos Es cortés con sus compañeros
aspectos conceptuales con su
Respeta la propiedad ajena
realidad y entorno.
 Explora y comunica sus
conocimientos previos sobre el
tema propuesto.
Observa e interactúa con la
Ejemplo de diseño de una realidad concreta a partir de
Semana 15
poyo de elastómero reforzado textos, hechos y situaciones
sobre el tema planteado.
Aplica y confronta los
aspectos conceptuales con su
realidad y entorno.
Semana 16 FINAL Evaluación escrita
Semana 17 SUSTITUTORIO Evaluación escrita
Muestra empeño al realizar
sus tareas.
Participa en forma
permanente.
Consulta cuando tiene dudas
Cuida el patrimonio
institucional
Es cortés con sus compañeros
Respeta la propiedad ajena
Explora y comunica sus
conocimientos previos sobre el
tema propuesto.
Observa e interactúa con la
realidad concreta a partir de
textos, hechos y situaciones
sobre el tema planteado.
Aplica y confronta los
aspectos conceptuales con su
realidad y entorno.
Explora y comunica sus
conocimientos previos sobre el
tema propuesto.
Observa e interactúa con la
realidad concreta a partir de
textos, hechos y situaciones
sobre el tema planteado.
Aplica y confronta los
aspectos conceptuales con su
realidad y entorno.

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la siguiente asignatura:

1. Dinámica grupal. Mediante este procedimiento propiciaremos la organización de los alumnos de cuatro o cinco integrantes,

teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene su base social.

2. Conferencia, mediante esta técnica el docente plantea introductoramente la temática y sensibiliza, y plante los conflictos

cognitivos a los alumnos generando de este modo los desequilibrios cognitivos.

3. Seminario, los estudiantes son sensibilizados para indagar sobre el tema buscan información individual o en pequeños

grupos. Leen y estructuran organizadores gráficos o cognitivos para presentarlo en la fecha indicada; todos los alumnos

presentan el trabajo para su aprobación sobre el mismo tema. Luego en la plenaria sustentan los trabajos presentados,

exponen, debaten bajo la moderación del profesor y luego será un alumno elegido por ellos el que tenga que moderar la

discusión. El profesor interviene al final, para ampliar consolidar el tema en cuestión. Finalmente arriban a conclusiones.

4. Panel, los estudiantes abordarán un tema y luego estudiarán para que en clase se desarrolle el panel bajo la moderación del

profesor y posteriormente asumirán el liderazgo los alumnos, por supuesto que se contará con el mejor alumno para tal

propósito. El seminario o el panel se pueden conjugar porque constituyen técnicas complementarias.

5. Talleres, tendrán como principal propósito revisión y evaluación de proyectos de investigación de autores diversos, emitirán

sus respectivos juicios en razón a la información previa de los módulos de aprendizaje que se proponen y luego elaborarán

cada parte del proyecto de investigación en pequeños grupos has dejarlo concluido.

6. Simulacros, esta técnica constituye una verdadera herramienta para poder aprender a sustentar cualquier punto de vista en
 cualquier trabajo o tarea, es pues, la manera como el estudiante entra en el proceso del debate y aprende a saber escuchar,

analizar, escudriñar las opiniones de los demás y luego de manera estratégica proponer sus propias ideas, así como

respalda sus opiniones con otros autores especializados

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Materiales educativos interactivos

Materiales impresos: textos básicos, módulos de aprendizaje, organizadores previos.

Direcciones electrónicas para recabar información especializada sobre los contenidos planteados.

Materiales educativos para la exposición

Se contará con: pizarra plumones acrílicos, mota, transparencias, proyector multimedia, rota folios, mapas conceptuales,

cuadros sinópticos, mapas semánticos, mapas mentales etc.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 100%*P1

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
P1 PROMEDIO DE PRACTICAS Y TRABAJOS

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 50%*P2+50%*P3

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
P2 PROMEDIO PRACTICAS Y TRABAJOS
P3 PROMEDIO PRACTICAS Y TRABAJOS

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

La Tutoría y Consejería para el curso estará disponible a través de Internet accediendo al correo ccancinor@upao.edu.pe o a la

Web UPAO, en donde encontraran el material didáctico y un foro de preguntas. Así mismo, la tutoría se realizará en la sala de

docentes de la Escuela Profesional de Ingeniería Civvil previa coordinación con el docente del curso.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

Narendra Taly

HIGHWAY BRIDGE SUPERSTRUCTURE ENGINEERING: LRFD APPROACHES TO DESIGN AND ANALYSIS 2014

W.F. Chen
BRIDGE ENGINEERING: SUBSTRUCTURE DESIGN 2003

COMPLEMENTARIA

AASHTO

AASHTO LRFD BRIDGE DESIGN SPECIFICATIONS 7TH EDITION 2014

Ministerio de Transportes y Comunicaciones

MANUAL DE PUENTES 2016