Zona de desarrollo próximo

“Es la distancia entre el nivel de desarrollo real determinado por la resolución independiente

de problemas y el nivel de desarrollo potencial determinado mediante la resolución de problemas

bajo la guía de un adulto o la colaboración con otras más capaces” vigotsky; en otras palabras es

la gama de habilidades que una persona es capaz de realizar con asistencia, pero aun no puede

realizar de manera independiente.

El papel que juega la ZDP es supremamente importante en el quehacer pedagógico, ya en

palabras de Vygotsky “lo que hoy realiza con asistencia de una persona más experta, en un futuro

lo hará con total autonomía sin necesidad de esa asistencia”. Es por esto que como docentes se

debe buscar estrategias no solo para la puesta en práctica de la ZDP, sino también, para la

convivencia de los estudiantes en aula.

Por eso surge la pregunta ¿Qué papel juega la zona de desarrollo próximo en nuestras

prácticas pedagógicas? Es de vital importancia tener claridad sobre esta, ya que en el aula de

clase estamos en la obligación de mantener a un grupo nivelado (sin embargo no siempre se da,

debido que algunos niños tiene sus habilidades más desarrolladas que otros).

Por lo cual es significativo la ZDP porque cuando estábamos en las practicas pedagógicas

investigativa observamos que hay niños que están más atentos y otros que están más

desequilibrado por ende necesitamos un niño que pueda ayudar a esos que se encuentran en un
momento de dificultad; debido que el niño muchas veces no entiende el lenguaje o explicación

del maestro.

Es importante tener un pare académico ya que este lo apoya, y lo ayuda en el proceso de

aprendizaje. Vygotsky del mismo modo señala que, las posibilidades de educarse y desenvolver

dependen de las ZDP que se creen en la interacción educativa. Por lo cual es fundamental

construir buenos ambientes de aprendizaje, los cuales tienen influencia y mejoran el proceso de

aprendizaje en el aula. Con un ambiente centrado en quien aprende y en el conocimiento.

Se puede concluir, que la ZDP, es primordial en las prácticas educativas, porque permite, por

medio de la interacción y ayudar a otro individuo, haciendo así, que un alumno pueda resolver un

problema sin tener la capacidad de hacer, y además el alumno desarrolla en el proceso la capacidad

necesaria para hacerlo en un futuro por sí solo.

Bibliografía:

https://www.educacioninicial.com/c/000/365-teoria-socio-historica-vigotsky/

http://www.altillo.com/examenes/uba/psicologia/psicoeduc/psicoeduc2008zdpyeducacion.asp