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Demanda Precio
/PIECHART PERCENT
/ORDER=VARIABLE.
Frecuencias
RANGO CANTIDAD
17 2
18 55
19 17
20 5
21 2
23 1
82
SEXO
Notas
¿Sexo?
Estadísticos
¿Sexo?
N Válido 82
Perdidos 0
¿Sexo?
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Estadísticos
¿En qué rango ubicas los ingresos
mensuales en tu casa?
N Válido 82
Perdidos 0
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
CONCLUSIÓN: se puede decir a partir del grafico circular que el mayor porcentaje
de alumnos tiene un ingreso de 2001 a 4000 pesos, lo cual nos indica que la mayoría
de alumnos son de clase media.
¿Cúantas horas duermes al dia?
Estadísticos
¿Cúantas horas duermes al dia?
N Válido 82
Perdidos 0
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
CONCLUSION: A partir del grafico circular podemos decir que el mayor porcentaje
de alumnos duermen al día entre 5 y 7, lo cual nos indica que duermen las horas
adecuadas.
¿Tienes computadora?
Estadísticos
¿Tienes computadora?
N Válido 82
Perdidos 0
¿Tienes computadora?
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
CONCLUSION: A partir del grafico circular podemos decir que el mayor porcentaje
de alumnos cuenta con una computadora que le ayuda a realizar sus actividades
¿Cuántas horas pasas en la computadora al día?
Estadísticos
¿Cúantas horas pasas en la
computadora al día?
N Válido 82
Perdidos 0
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
CONCLUSION: A partir del grafico circular podemos decir que el mayor porcentaje
de alumnos pasan de 1 a 3 horas en la computadora al dia.
¿Te gusta la materia de cálculo diferencial?
Estadísticos
¿Te gusta la materia de calculo
diferencial?
N Válido 82
Perdidos 0
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
CONCLUSION: Se puede observar a partir del grafico circular que a la mayor parte
de alumnos les gusta la materia de cálculo diferencial que les es impartida
actualmente.
N Válido 82
Perdidos 0
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Estadísticos
¿Te gustaría que hubiera un
software que te ayudara a resolver
problemas matemáticos en tu
carrera?
N Válido 82
Perdidos 0
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Estadísticos
¿Cúanto pagarías por este
software?
N Válido 82
Perdidos 0
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
corresponde al sexo femenino , también se puede decir que la mayor parte de los
alumnos es de clase media y como se puede observar el que utilice la mayor parte
de población estudiantil de 1 a 3 horas al día la computadora ,que además les guste
las matemáticas , esto no implica que vallan bien en la materia de cálculo
diferencial que están cursando, a lo cual se sugiere a partir de un software
matemático con precio accesible pueda mejorar su calificación de matemáticas de
los alumnos de la carrera de ingeniería en gestión empresarial.
TABLA DE SEGMENTACION
SOFTWARE MATEMATICO
SEGMENTO REGION
VARIABLE DE
MERCADO
MUNICIPIO DE TEZIUTLAN PUEBLA(DELIMITADO A LOS ALUMNOS DEL LA CARRERA DE IGE)
GEOGRAFICA
ESTILO CONDUCTA CLASE OCASIÓN USUARIO O TASA DE ESTATUS GRADO DE BENEFICIOS ACTITUD
PSICOLOGICO SOCIAL DE COMPRADOR USO DE DISPOSICION BUSCADOS HACIA EL
COMPRA LEALTAD PRODUCTO
CONOCIMIENTO , C+ NO ESTA USUARIO NO ESTA AUN NO INFORMADO MEJOR AUN NO
TRIUNFADOR GUSTO Y DEFINIDA POR DEFINIDA APLICA A BASE DE RENDIMIENTO APLICA
E PREFERENCIAS AL PRIMERA VEZ UNA ACADEMICO
INTELECTUAL SOFTWARE ENCUESTA EN LAS
MATEMATICO E MATERIAS DE
CONDUCTUALES
INTERESADO MATEMATICAS
AL ADQUIRIR
EL SOFWARE
MATEMATICO
TAMAÑO DE MUESTRA
Z= 95%
E= 5%
P= 50%
Q=50%
N=104
N?
n=(1.96)^2 (104)(0.5)(0.5)/(.05)^2(103)+(1.96)^2(0.5)(0.5)
n= 82.01
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE TEZIUTLAN
MATERIA: MERCADOTECNIA
ALUMNO:
AVALOS CARRION NELI ITZEL
GRADO: 5º GRUPO: C