UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

LABORATORIO DE QUÍMICA INORGÁNICA I

NOMBRE: GRUPO N° 2 FECHA: 24 -10- 2016

Chauca Steven
Cruz María Fernanda
Delgado Elena
Guilcapi Sandra

CARRERA: Bioquímica Clínica ASIGNATURA: Q. Inorgánica I PRÁCTICA N° 2

TEMA: Reacciones Químicas

OBJETIVOS:
- Conocer el significado de una reacción química.
- Establecer las diferentes clases de reacciones químicas existentes con sus respectivas
características.
MARCO TEÓRICO:
Una reacción química o cambio químico es un proceso en el cual unas sustancias o especies químicas
iniciales, con unas propiedades y características determinadas denominadas “reactivos”, se transforma
en otra sustancia o especie química finales, denominadas “productos de la reacción”, las cuales tienen
propiedades características diferentes a la de los reactivos. Se podrá decir que se produce un cambio en
la naturaleza básica de las sustancias. (Pérez, 2009)

MATERIALES Y REACTIVOS:

- Material de seguridad (guantes, gafas, - 𝐻2 𝑂

mascarilla de vapores inorgánicos). - 𝑁𝐻4 𝐶𝑙
- Gradilla (1) - Indicador Fenolftaleína
- Tubos de ensayo (6) revisar en escala mínima - (𝐻2 𝑆𝑂4 )c
- Vaso de precipitación 200 mL (1) - 𝑁𝑎𝑂𝐻 al 20%
- Mechero (1) - 𝑁𝐻4 𝑂𝐻 al 10%
- Aro metálico (1) 𝐹𝑒𝐶𝑙2 - al 10%
- Malla de amianto (1) - 𝐴𝑔𝑁𝑂3 al 1%
- Soporte universal (1) - Agua de cloro (𝑁𝑎𝐶𝑙𝑂)ac
- 𝐻𝑁𝑂3 al 20%
- 𝑀𝑛𝑆𝑂4 al 2%
- KBr al 1%
- HCl al 20%
- 𝐾𝑀𝑛𝑂4 al 2%
- NaCl al 1%
- 𝑁𝑎2 𝐶2 𝑂4 al 1%
- 𝐹𝑒𝑆𝑂4 al 2%
- 𝑁𝑎2 𝑆𝑂3
- 𝐾𝐴𝑙(𝑆𝑂4 )2 de 0,2M
- NaOH
GRÁFICO:

REACCIONES Y CÁLCULOS:

1. 𝐻2 𝑂 + (𝐻2 𝑆𝑂4 ) 𝐻𝑆𝑂4 − + 𝐻3 𝑂+

2. 𝐻2 𝑂 + (𝐻2 𝑆𝑂4 ) 𝐻𝑆𝑂4 − + 𝐻3 𝑂+ + Indicador de Fenolftaleína
3. 𝐻2 𝑂 + (𝑁𝑎𝑂𝐻)𝑠 𝑁𝑎+ + 𝑂𝐻 − + 𝐻2 𝑂
4. 𝐻2 𝑂 + (𝑁𝑎𝑂𝐻)𝑠 𝑁𝑎+ + 𝑂𝐻 − + 𝐻2 𝑂 + Indicador de Fenolftaleína
5. 𝐻2 𝑂 + 𝑁𝐻4 𝐶𝑙 𝑁𝐻4 + + 𝐶𝑙 − + 𝐻2 𝑂
6. 𝑁𝑎𝐶𝐿 + KBr 𝑁𝑎𝐵𝑟 + 𝐾𝐶𝑙
7. 10 (𝐹𝑒𝑆𝑂4) 𝑎𝑞 + 8(𝐻2 𝑆𝑂4 )c + 2 (𝐾𝑀𝑛𝑂4 )aq (𝐾2 𝑆𝑂4 )aq + 2𝑀𝑛𝑆𝑂4 + 5𝐹𝑒2 (𝑆𝑂4 )3 + 8 𝐻2 𝑂
8. 𝑁𝑎2 𝑆𝑂3 + 2HCl 2(NaCl)aq + (𝑆𝑂2 )g + 𝐻2 𝑂

9. T1: 5(𝑁𝑎2 𝐶2 𝑂4 )𝑎𝑞 + 8(𝐻2 𝑆𝑂4 )aq + 2𝐾𝑀𝑛𝑂4
. + 𝑴𝒏𝑺𝑶𝟒
T2: 5(𝑁𝑎2 𝐶2 𝑂4 )𝑎𝑞 + 8(𝐻2 𝑆𝑂4 )aq + 2𝐾𝑀𝑛𝑂4
T3: 5(𝑁𝑎2 𝐶2 𝑂4 )𝑎𝑞 + 8(𝐻2 𝑆𝑂4 )aq + 2𝐾𝑀𝑛𝑂4
. + 𝑴𝒏𝑺𝑶𝟒
T4: 5(𝑁𝑎2 𝐶2 𝑂4 )𝑎𝑞 + 8(𝐻2 𝑆𝑂4 )aq + 2𝐾𝑀𝑛𝑂4
𝐾2 𝑆𝑂4 + 2𝑀𝑛𝑆𝑂4 + 5𝑁𝑎2 𝑆𝑂4 + 8 𝐻2 𝑂 + 10𝐶𝑂2
𝐾2 𝑆𝑂4 + 2𝑀𝑛𝑆𝑂4 + 5𝑁𝑎2 𝑆𝑂4 + 8 𝐻2 𝑂 + 10𝐶𝑂2
𝐾2 𝑆𝑂4 + 2𝑀𝑛𝑆𝑂4 + 5𝑁𝑎2 𝑆𝑂4 + 8 𝐻2 𝑂 + 10𝐶𝑂2
𝐾2 𝑆𝑂4 + 2𝑀𝑛𝑆𝑂4 + 5𝑁𝑎2 𝑆𝑂4 + 8 𝐻2 𝑂 + 10𝐶𝑂2

10. 𝐹𝑒𝐶𝑙2 + 2𝐻𝐶𝑙𝑂 FeClO2 + 2𝐶𝑙2 + 2H+

11. 𝐾𝐴𝑙(𝑆𝑂4 )2 *𝐻2 𝑂 + 𝑁𝐻4 𝑂𝐻 Al(OH)3 + 2(NH4)2SO4 + KOH + H2O
12. 𝐾𝐴𝑙(𝑆𝑂4 )2 *𝐻2 𝑂 + 𝑁𝐻4 𝑂𝐻 Al(OH)3 + 2(NH4)2SO4 + KOH + H2O + HCl
𝐾𝐴𝑙(𝑆𝑂4 )2 *𝐻2 𝑂 + 𝑁𝐻4 𝑂𝐻 Al(OH)3 + 2(NH4)2SO4 + KOH + H2O + NaOH
13. 𝐻2 𝑂 + 𝐴𝑔𝑁𝑂3 + 𝑁𝐻4 𝑂𝐻 + NaCl 𝑁𝑎𝑁𝑂3 + (AgCl)s + 𝑁𝐻4 𝑁𝑂3 + 𝐻2 𝑂
𝐻2 𝑂 + 𝐴𝑔𝑁𝑂3 + NaCl 𝑁𝑎𝑁𝑂3 + (AgCl)s + 𝐻2 𝑂
14. 15𝑁𝐻4 𝑂𝐻 + 5𝐻𝑁𝑂3 10𝑁𝐻4 𝑁𝑂3 + 2𝐻20

OBSERVACIONES:

Reacción Observación
1 Color transparente, se produce una reacción exotérmica
2 No se produce cambio alguno
3 Reacción exotérmica, aspecto turbio
4 Se produce un color rosado intenso que luego se fue tornando transparente
5 El cloruro de amonio es un sólido blanco al contacto con el agua se diluye, se desprende
un gas
6 Son miscibles, solo intercambian cationes, no produce precipitado
7 El permanganato de potasio es de color café, al añadir ácido sulfúrico transparente al
sulfato ferroso de color café traslucido la solución se volvía transparente, al añadir el
permanganato de potasio este pasó de violeta a transparente.
 8 El sulfito de sodio es de color blanco y el ácido clorhídrico es transparente. Se disuelven y
se desprende un gas
T1: Su color cambió en pocos segundos a transparente
T2: su color cambió en un tiempo de 20s. a transparente
9
T3: Cambia a un color café claro
T4: Mantiene un color rosado
10 Al combinarse el cloruro ferroso cambia su coloración de verde a amarillo, se desprende
un gas con fuerte olor a cloro
11 Ambos reactivos transparentes que al unirlos forman un precipitado gelatinoso
blanquecino
Hubo un precipitado blanco gelatinoso que al añadir el ácido clorhídrico se diluyo el
12 precipitado, la solución se torna transparente
Se diluye el precipitado, pero no en su totalidad
Se forma un precipitado blanquecino
13
Se forma un precipitado blanquecino lechoso
14 Se evidenció una solución transparente

RESULTADOS Y DISCUSIONES:
la disolución de sulfúrico y agua es intensamente exotérmica, al añadir el ácido sulfúrico en agua,
aumenta la temperatura sin mayor reacción por la alta capacidad calorífica del agua (el calor se difumina
rápidamente por toda el agua) con lo que la subida de temperatura es gradual y generalizada. Por lo tanto
cuando se añade el agua al sulfúrico no se produce esta difuminación por el ácido sulfúrico (baja
capacidad calorífica) lo que hace que en ese punto en el que se está añadiendo el agua se eleve tanto
la temperatura que se da una ebullición instantánea y repentina que da lugar a salpicaduras violentas.

MnSO4, que permite que la reacción sea más rápida, siendo la ventaja del catalizador que, luego
terminada la función del mismo, el producto final no es alterado. (Pérez, 2009)
El cloruro de hierro es de color verde en la reacción existe desprendimiento de un gas que por el olor
podemos determinar que es el cloro ya que el cloro tiene un olor muy característico.
En la reacción entre Ag(NO3) y NH4OH se formó un precipitado grumoso de color blanquecino la misma
que se trata de una reacción de doble desplazamiento donde el AgCl se precipitó.
NHO3 al NH4OH en donde se evidenció una reacción de doble sustitución donde se genera una
neutralización al actuar con NHO3 como ácido y al NH4OH como base, además se obtiene una liberación
de energía y de gas. (Gomez, 2010)

CONCLUSIONES:
- Se logró conocer el significado de una reacción química, y como esta procede para formar
nuevos compuestos con propiedades distintas a las iniciales
- Se estableció las diferentes clases de reacciones químicas existentes con sus respectivas
características que cada una presenta

BIBLIOGRAFÍA:
CUESTIONARIO:
Condiciones para que una reacción química se produzca.
La teoría de las colisiones es un modelo para explicar los mecanismos de las reacciones químicas. Según
esta teoría deben cumplirse tres condiciones:
 Las moléculas de los reactivos tienen que chocar entre sí.
 Los choques deben producirse con energía suficiente, de modo que se puedan romper y formar
enlaces químicos.
 En el choque debe haber una orientación adecuada para que los enlaces que se tienen que romper y
formar, estén en una distancia y posición variable. (Muñoz, 2010)
Clasificación de las reacciones químicas y escriba un ejemplo de cada una de ellas.
REACCIONES DE SÍNTESIS O COMBINACIÓN
Dos o más sustancias reaccionan para dar otra más compleja. Si los reactivos son elementos, se suele
llamar reacciones de formación.

REACCIONES DE DESCOMPOSICIÓN Es el proceso inverso al anterior: una sustancia se descompone

formando dos o más simples. Normalmente, necesitan un aporte energético para que tengan lugar.

REACCIONES DE DESPLAZAMIENTO O SUSTITUCIÓN Este tipo de reacciones ocurre entre un

elemento y un compuesto. En ellas, un elemento que forma parte del compuesto es desplazado o
sustituido por el nuevo elemento.

REACCIONES DE DOBLE DESCOMPOSICIÓN O INTERCAMBIO Estas reacciones, llamadas

antiguamente de metátesis, equivalen a una doble sustitución o un intercambio

REACCIONES ÁCIDO–BASE (O DE TRANSFERENCIA DE PROTONES).

REACCIONES REDOX (O DE TRANSFERENCIA DE ELECTRONES).
REACCIONES DE PRECIPITACIÓN.
REACCIONES DE FORMACIÓN DE COMPLEJOS.
Escriba es la fórmula molecular del alumbre de potasio.
KAl(SO4)2
¿Qué es un indicador? Indique los cambios de coloración y el pH al que se realiza, para los 4
indicadores más utilizados.
Los indicadores son sustancias que siendo ácidos o bases débiles a añadirse a la muestra sobre la que se desea
realizar el análisis, se produce un cambio químico que es apreciable, generalmente un cambio de color; esto
ocurre porque esta sustancia sin ionizar tiene un color distinto que al ionizarse.
La variación de color se denomina viraje para esto el indicador debe cambiar su estructura química ya sea al
perder o aceptar un protón. Este cambio en el indicador se produce debido a que durante el análisis se lleva a
cabo un cambio en las condiciones de la muestra e indica el punto final de la valoración. El funcionamiento y
la razón de este cambio varían mucho según el tipo de valoración e indicador (Gomez, 2010)
Bibliografía
Gomez, G. (2010). Indicadores de PH. (F. d. Química, Ed.) México D.F, México: UNAM. Obtenido de
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/12.IndicadoresdepH_9152.pdf
Muñoz, J. (3 de Julio de 2010). Facultad de Química UNAM. Obtenido de Facultad de Química UNAM:
depa,fquim.unam.mx/omyd/archivo.html
Pérez, J. (2009). Reacciones Químicas (2da. ed.). Madrid, España: Universidad Complutense. Obtenido
de http://blocs.xtec.cat/debianita/files/2014/03/REACCIONES-QU%C3%8DMICAS-rev_2013-
copia.pdf