FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN MEDIADA POR TIC

CLASE INTEGRADA DE MATEMATICAS Y TIC

OSCAR LIBARDO GUTIERREZ

Presentado a:

ELVIS PATRICIA VILORIA PEREZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA.

RIVERA – HUILA

2018
ÁREA DE MATEMATICAS

SEGUNDO PERÍODO

Grado: Quinto

Docente: Oscar Libardo Gutiérrez

Fecha de ejecución: Mayo 21 al 25 de Mayo de 2018

Intensidad Horaria: 6 horas semanales, desarrollar 3 clases de 2 horas.

Unidad 2: Figuras geométricas

CARACTERIZACIÓN

Hoy en día es muy importante desarrollar un trabajo pedagógico en el aula que integre

no solamente los requerimientos del currículo, sino también las nuevas estrategias basadas

en las nuevas tecnologías TIC, con el propósito de generar un ambiente que conlleve a un

aprendizaje colaborativo es así como se ratifica la idea de que “un recurso TIC puede

también enriquecer la didáctica del profesor a través de la elaboración de escenarios de

experimentación, análisis y síntesis. La tecnología se presenta herramienta con la cual los

aprendices construyen sus significados. Sánchez (2004).” LEM, pág., 1.

Por lo anterior se pretende hacer una articulación que dé como resultado la formación de

un pensamiento crítico en el estudiante analizándose como un sujeto único pero a la vez

parte de un todo dinámico que genera desde su práctica la conciencia suficiente desarrollar

y poner en práctica su libre albedrío.

ESTÁNDAR

Hallar el perímetro de algunas figuras planas en la solución de problemas cotidianos

con participación activa y el cumplimiento de la actividad en un ambiente democrático.

COMPETENCIA GENERAL EN MATEMATICAS

Identifico y analizo las diferentes fórmulas matemáticas para determinar el perímetro de

algunas figuras geométricas.

COMPETENCIA EN INFORMÁTICA

Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y

procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las

matemáticas y otras disciplinas.

RECURSOS

Humanos: docente y estudiantes

Tecnológicos: portátil, video-beam, , videos en you tube ,figuras en madera, AutoCAD.

DESARROLLO

El proceso pedagógico inicia haciendo una lluvia de ideas, tratando de reconocer los

preconceptos que los estudiantes tienen de las figuras geométricas básicas. Con las ideas

expuestas se hace una recopilación y explicación clara de cada una de las figuras

geométricas con las cuales se va a trabajar. A continuación se ven videos , se tomar las

figuras geométricas en madera y el docente las grafica en AutoCAD y las proyecta con
ayuda del video-beam para determinar el perímetro de forma convencional , con la fórmula

matemática y con el AutoCAD para comparar los resultados.