TALLER EPISTEMOLOGIA

1. ¿Cuál es la diferencia entre conocimiento y mera opinión?

(La naturaleza del conocimiento; ¿conocimiento = creencia verdadera justificada?).

3. ¿Qué es lo que distingue las buenas razones de las malas?

(Las teorías de justificación del conocimiento; ¿hay criterios que distingan el conocimiento
justificado del injustificado?).

4. ¿De dónde procede el conocimiento?

(Las fuentes de conocimiento; ¿está todo el conocimiento fundado en la experiencia?).

5. De un ejemplo de la epistemología en su campo de trabajo, según las respuestas anteriores.

Preguntas de selección múltiple con única respuesta.

1. La Epistemología como ciencia o rama de la Filosofía, estudia las condiciones de

surgimiento y desarrollo del conocimiento científico. De ello se infiere, que una de las preguntas
de la Epistemología es

A. ¿Cómo conocer?
B. ¿Cómo lograr conocimientos seguros?
C. ¿Cuál es el ser de las cosas?
D. ¿Cuál es el fundamento del Ser?

2. La Gnoseología es una disciplina que estudia:

A. Todo el problema de la Ciencia

B. El problema del conocimiento en el hombre
C. ¿Cómo conocer?
D. ¿Cómo lograr conocimientos verdaderos?
E. ¿Cuál es el ser de las cosas?
F. ¿Cuál es el fundamento del Ser?

3. La Teoría del Conocimiento es:

A. El estudio de todo el problema del conocimiento en el hombre, a través de la historia

B. ¿Cómo conocer?
C. ¿Cómo lograr conocimientos seguros?
D. ¿Cuál es el ser de las cosas?
E. ¿Cuál es el fundamento del Ser?

4. A lo largo de toda la historia de Occidente, el hombre se ha preguntado por el problema del

conocimiento del conocimiento, en tanto conocimiento cierto, estable y veraz, llegando a
concluir, que las fuentes u orígenes del conocimiento se encuentran en:

A. En los sentidos, la razón, el agnosticismo y el realismo

B. En el agnosticismo, el escepticismo, los sentidos y la razón
C. En el relativismo, subjetivismo, racionalismo y el empirismo
D. En los sentidos, en la razón, en el intelectualismo y en el apriorismo
E. En el relativismo, en el eclecticismo, en el empirismo y en el racionalismo

5. El problema del conocimiento como tal, aparece pensado desde las fuentes mismas del
conocimiento y desde sus posibilidades, las cuales han sido cultivadas en la historia y ellas
son:

A. Agnosticismo, Relativismo, Positivismo, Subjetivismo, Pragmatismo, Utilitarismo,

Racionalismo, Escepticismo, Idealismo
B. Agnosticismo, Relativismo, Positivismo, Subjetivismo, Pragmatismo, Utilitarismo,
Racionalismo, Escepticismo, Idealismo, Dogmatismo
C. Agnosticismo, Relativismo, Positivismo, Subjetivismo, Pragmatismo, Utilitarismo,
Racionalismo, Escepticismo, Idealismo, Dogmatismo, Axiología y Ética
D. Agnosticismo, Relativismo, Positivismo, Subjetivismo, Pragmatismo, Utilitarismo,
Escepticismo, Dogmatismo.

6. En la relación: Filosofía - Conocimiento, el valor fundamental de la filosofía es:

A. dar respuestas concretas a los problemas que plantea

B. ofrecer respuestas precisas a los problemas del conocimiento
C. ayudar a establecer el valor de los problemas, enriqueciendo nuestra imaginación intelectual
D. posibilita la reducción del dogmatismo, ofreciendo respuestas concretas a los problemas que
plantea

7. En la relación inteligencia - conocimiento, ni los filósofos, ni los psicólogos han llegado a

concretar una clara respuesta, pero si relacionan: inteligencia con comprensión, esta dupla se
puede definir así:

A. la inteligencia es una facultad humana, ajena a la comprensión de los fenómenos de la

realidad
B. la representación de los objetos reales, no se logra mediante la percepción, la imaginación y
la memoria
C. la percepción, la imaginación y la memoria no ayudan a comprender la realidad, sino a
percibir, imaginar y recordar; por lo tanto, no son acciones de la más alta inteligencia
D. la comprensión es una operación específica de la inteligencia, que permite tener un
conocimiento más exacto y profundo de nuestras percepciones, imaginaciones y recuerdos

8. El conocimiento como problema, ha sido estudiado a lo largo de la historia de la filosofía.

Según esto, ¿qué estudia la filosofía al ocuparse del conocimiento como problema?

A. el problema de la naturaleza y del conocimiento, sin separarlos

B. la deslegitimidad y la posibilidad del conocimiento humano
C. el problema de la naturaleza y del conocimiento, hasta presentarlos indisolublemente y por
separado
D. Ninguna de las anteriores

9. La Ciencia es:

A. un conocimiento que se queda en las apariencias de las cosas

B. investigación que va más allá de la observación de los fenómenos, selecciona y controla los
hechos reproduciéndolos en la realidad
C. es un conocimiento que trasciende los hechos
D. todas las anteriores
E. ninguna de las anteriores

10. Para los científicos la ciencia es una actividad libre de valores. En este aspecto concreto los
positivistas reivindican su posición, según la cual, la ciencia es:

A. Neutral
B. Clasista
C. Subjetiva
D. Relativa

11. La Ciencia nos brinda un conocimiento sistemático, mediante procedimientos metódicos y

rigurosos que, permiten descubrir las leyes que rigen la realidad. Desde la perspectiva
científica, la ley puede definirse como:

A. Una relación arbitraria entre los fenómenos

B. Una explicación convencional de los hechos
C. Un discurso de carácter hipotético
D. Una relación necesaria y constante entre los fenómeno