Plan lector número 3 – Derivada y sus aplicaciones.

Leer y analizar la definición de derivada (como pendiente de la recta y como

tasa de cambio) y responde las siguientes preguntas de cada numeral.

Lectura: El concepto de razón de cambio instantánea.

Hay tres ideas estrechamente relacionadas: cambio, razón de cambio promedio y
razón de cambio instantánea. Se deben distinguir claramente estas tres ideas. El
concepto de cambio resulta, ahora, ya familiar. Cuando se lanza una pelota hacia
arriba su altura sobre la tierra cambia. Para la solución de problemas físicos, que
comprenden funciones es necesario considerar no sólo el mero hecho del cambio,
sino la razón de cambio de una variable con respecto a otra. En el caso de la
pelota lanzada al aire se puede querer conocer la velocidad inicial que permitirá a
la pelota alcanzar una altura de, digamos, 100 pies, o bien la velocidad de la
pelota cuando toca la tierra; es decir información sobre la velocidad, que es la
razón de cambio de la altura con respecto al tiempo.

Afirmar que la tierra efectúa su recorrido alrededor del sol en un año es un hecho
que se refiere a la razón de cambio más bien que al puro cambio.

La gran preocupación que ha mostrado esta época por lograr transportes y

comunicaciones más rápidas es, en realidad, una preocupación por la razón de
cambio. La circulación de la sangre significa la cantidad de sangre por unidad de
tiempo que pasa a través de una arteria, o conjunto de arterias, y, aquí también,
es la razón de cambio lo que cuenta. La tasa de actividad fisiológica, es decir, la
razón metabólica, medida en términos del consumo de oxígeno por segundo, es
también una razón de cambio. En resumen la razón de cambio de una variable
con respecto a otra es una cantidad físicamente útil en muchas situaciones.

Las razones de cambio que interesan al lego, y también a muchos especialistas,

son las razones de cambio promedio. Así, si un automovilista recorre 500 millas en
10 horas, la velocidad promedio, es decir la distancia recorrida dividida entre el
tiempo empleado, es 50 millas por hora.

Lo que importa generalmente es la velocidad promedio y la mayoría de las veces

es completamente irrelevante el que el conductor se haya detenido a comer, y
que, por supuesto, durante estos periodos la velocidad sea cero. A mucha gente le
gusta aumentar sus riquezas y se muestra satisfecha si la razón de crecimiento en
riquezas por mes o año, es apreciable. El crecimiento de la población de un país
se mide regularmente por año, porque esta razón promedio basta para la mayoría
de los propósitos.

Sin embargo, la razón de cambio promedio no es la cantidad más significativa en

muchos problemas prácticos y científicos. Si una persona que viaja en un
automóvil choca con un árbol, no es la velocidad promedio, durante el tiempo que
ha viajado desde el punto de partida hasta el árbol, lo que importa. Es la velocidad
en el instante de la colisión lo que determina si el conductor sobrevivirá al
accidente. Éste es un caso de velocidad instantánea o razón de cambio
instantánea de la distancia con respecto al tiempo.

Este acontecimiento comprende dos hechos matemáticos y físicos que requieren

una explicación más detallada. En primer lugar está el tiempo. Conforme la
persona viaja, el tiempo transcurre. Este tiempo se representa, matemáticamente,
por una variable, digamos, t y los valores de t aumentan continuamente mientras
prosigue el viaje. Si se mide el tiempo desde el momento en que el hombre parte y
ha viajado durante, digamos, 20 minutos entonces t varía desde cero hasta 20.
También nos referimos a los 20 minutos como un intervalo de tiempo o una
cantidad de tiempo. Por supuesto, ya nos hemos referido a, y usado
continuamente, esta representación matemática del tiempo. De cualquier manera,
ahora es importante advertir que el choque del automóvil y el árbol no ocurre en
un intervalo de tiempo sino en lo que llamamos un instante. Muchos otros sucesos
tienen lugar en un instante, o, como se dice, son instantáneos. Un proyectil da en
el blanco en un instante.
La representación matemática de un instante es simple. Matemáticamente,
decimos que cuando t  20 , o cualquier otro valor, se trata de un instante de
tiempo; es decir, un instante es meramente un valor de t, mientras que un intervalo
es un conjunto de valores de t, como, por ejemplo, de t  0 a t  20 . Así como
hemos usado la noción de intervalo de tiempo anteriormente también hemos
empleado la noción de instante. Por ejemplo, hemos hablado de altura de una
pelota al cabo del tercer segundo de vuelo, es decir, cuando t  3 .

El segundo hecho que debe quedar claramente entendido acerca del fenómeno
del automóvil que choca con el árbol es que aquél tiene una velocidad en el
instante de la colisión. Este hecho físico es bastante evidente, pero cuando
tratamos de definir el concepto nos encontramos con que presenta dificultades. No
hay dificultad para definir y calcular la velocidad promedio, que es simplemente la
distancia recorrida durante algún intervalo de tiempo dividida entre este tiempo.
Pero supongamos que tratamos de extender este concepto a la velocidad
instantánea. La distancia que el automóvil recorre en un instante es cero y el
tiempo que transcurre en un instante es, también, cero. Por lo tanto, la distancia
0
dividida entre el tiempo es y esta expresión carece de sentido. Así, aunque la
0
velocidad instantánea es una realidad física, parece haber una dificultad para
establecer precisamente su significado y, a menos que lo logremos, no será
posible trabajar con ella matemáticamente.

Para abordar algunos de los principales problemas que científicos y matemáticos

han enfrentado desde el siglo XVII, es necesario resolver el problema del cálculo
de las razones instantáneas, porque algunos de los más importantes movimientos
presentan velocidades y aceleraciones que cambian continuamente. Por ejemplo,
aun el simple movimiento de un cuerpo que cae a tierra ocurre con una velocidad
continuamente cambiante. Además, sabemos de nuestro estudio de la ley de la
gravitación que la aceleración de los objetos que se mueven a grandes distancias
de la tierra varía también a cada instante. En vista de la extensa serie de
fenómenos que se hallan sujetos a la ley de la gravitación, resulta claro que los
movimientos con velocidades y aceleraciones variables son bastante comunes.
Debido a que estas velocidades y aceleraciones cambian continuamente, es decir,
son diferentes de un instante a otro, el cálculo de estas cantidades se debe hacer
para el instante acerca del cual se desea obtener la información.

Hemos de notar, de paso, que al tratar los fenómenos del movimiento en los
primeros capítulos, ocasionalmente usamos velocidades y aceleraciones
instantáneas. Cuando calculamos la velocidad de un cuerpo que cae, tres
segundos después de que comenzó a caer, calculamos una velocidad
instantánea. Pero siempre que tratamos con razones instantáneas, lo hicimos
confiando en nuestra experiencia física, para asegurarnos de que el objeto en
movimiento tuviera una velocidad en cada instante, sin indagar más
minuciosamente el significado preciso de este concepto, y pudimos calcular la
velocidad porque las fórmulas para hacerlo, en las situaciones consideradas, eran
sencillas. Específicamente, tratamos casos de aceleración constante, que implican
fórmulas de primer grado para la velocidad, y así pudimos obtener los resultados
requeridos.

1.De acuerdo con la lectura, responde las siguientes preguntas:

a) Que se entiende por razón de cambio promedio? Defínelo con tus palabras.
b) Que se entiende por razón de cambio instantánea? Defínelo con tus
palabras
c) Menciona 3 ejemplos aplicados a la ingeniería en donde se analice el la
razón de cambio promedio entre dos variables, y 3 ejemplos en donde se
analice la razón de cambio instantánea entre dos variables. (ojo, diferentes
a los mencionados en la lectura)
Resuelve las siguientes situaciones

2. Las relaciones peligrosas

Las gráficas 1, 2 y 3 corresponden a las funciones f , f  y f  , pero no

necesariamente de manera respectiva. Relaciona cada función con su gráfica.
Justifica generosamente tu respuesta, por qué opinas que es la forma correcta de
relacionar cada grafica?

2 4 6 8 10

-1

-2
(1)
-3

2 4 6 8 10

-1

-2
(2)
-3

2 4 6 8 10

-1

-2
(3)
-3
3. A partir de la gráfica de f  , esboza las gráficas de f y de f  . Describe con tus
palabras la información que aporta f  sobre f .

   