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COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Cuarto Año COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Cuarto Año

TEMA: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DEFINICIÓN DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS PARA UN


ÁNGULO AGUDO
DE ÁNGULOS AGUDOS Dado el triángulo ABC, recto en “C”, según la fig. 1, se establecen las
siguientes definiciones:

RAZÓN TRIGONOMÉTRICA
Cateto Opuesto a
sen = =
Hipotenusa c
Son aquellos números que resultan de dividir dos lados de un triángulo
rectángulo. Cateto Adyacente b
cos = =
Hipotenusa c

Cateto Opuesto a
tg = =
Cateto Adyacente b

Cateto Adyacente b
ctg = =
Cateto Opuesto a

Hipotenusa c
sec = =
Cateto Adyacente b

Teorema de Pitágoras Hipotenusa c


csc = =
“La suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la Cateto Opuesto a
hipotenusa”

. a2 + b2 = c2 .

Teorema
“Los ángulos agudos de un triángulo rectángulo son complementarios”

. A + B = 90º . Fig. Nº1

40
Trigonometría Trigonometría
41 42
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Ejemplos IMPORTANTE:
“A MAYOR CATETO MAYOR ÁNGULO AGUDO”, LUEGO REEMPLAZANDO EN
1. Dado el triángulo ABC (C = 90º), se sabe que la suma de catetos es igual
LA FIG A, TENEMOS:
“K” veces la hipotenusa. Calcular la suma de los senos de los ángulos
agudos del triángulo.

Resolución
Nótese que en el enunciado del problema tenemos:
.a + b = k . c.
Nos piden calcular
a b
Sen + Sen = 
c c
a b
= 4r 4
c Nos piden calcular: tg = = . .
3r 3
k .c
Luego: .Sen + Sen. = = .K.
c 3. Calcular el cateto de un triángulo rectángulo de 330 m de perímetro, si
la tangente de uno de sus ángulos agudos es 2,4
2. Los tres lados de un triángulo rectángulo se hallan en progresión Resolución
aritmética, hallar la tangente del mayor ángulo agudo de dicho triángulo. 1º Sea “” un ángulo agudo del triángulo que cumple con la condición:

Resolución
24 12
Nótese que en el enunciado, los lados del triángulo están en progresión Tg = 2,4 = 
10 5
aritmética, de razón “r” asumamos entonces:
- Ubicamos “” en un triángulo rectángulo,
Cateto Menor = x – r cuya relación de catetos guardan relación de 12 a 5.
Cateto mayor = x - La hipotenusa se calcula por Pitágoras
Hipotenusa =x+r Triángulo Rectángulo Particular Triángulo Rectángulo General
Teorema de Pitágoras
(x – r)2 + x2 = (x + r)2
x – 2xr + r + x
2 2 2
= x2 + 2xr + r2 
x2 – 2xr = 2xr
x2 = 4xr
x = 4r

Trigonometría 43 Trigonometría
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2º El perímetro del triángulo rectángulo es:  .I) F II) F III) V.


Según la figura. 5K + 12K + 13K = 30K 2. Resolver “x” agudo que verifique:
Según el dato del enunciado = 330m 44
Luego 30K = 330
K = 11

3º La pregunta es calcular la longitud del menor cateto, es decir: Resolución


Cateto = 5K
Nótese que en la ecuación intervienen, razones trigonométricas
= 5 . 11 m
recíprocas, luego los ángulos son iguales.
= .55 m.
Tg(3x+ 10º + ) = Ctg(x + 70º + ) = 1

PROPIEDADES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS 3x + 10º +  = x + 70º 


1. Razones Trigonométricas Recíprocas
2x = 60º
“Al comparar las seis razones trigonométricas de un mismo ángulo
agudo, notamos que tres pares de ellas al multiplicarse nos producen la
unidad. .x = 30º.
Las parejas de razones trigonométricas recíprocas son entonces:
Seno y Cosecante : .Sen . Csc = 1. 3
Coseno y Secante : .Cos . Sec = 1. Nótese: “ángulos iguales” 3. Se sabe: sen . cos .tg + ctg + sec =
7
Tangente y Cotangente : .Tg . Ctg = 1. Calcular: E = cos . tg . ctg . sec . csc
Ejemplos
1. Indicar la verdad de las siguientes proposiciones:
I. Sen20º . Csc10º = 1 Resolución
II. Tg35º . Ctg50º = 1 Recordar: cos . sec = 1
III. Cos40º . Sec40º = 1 tg . ctg = 1
sec . csc = 1
Resolución
Nótese en las parejas de razones trigonométricas recíprocas el
producto es “1”, siempre que sean ángulos iguales. Luego; reemplazando en la condición del problema:
Luego: Sen20º . Csc10º = 1: Sus ángulos NO son iguales 3
sen . cos  . tg . ctg . sec 
Tg30º . Ctg50º = 1: Sus ángulos NO son iguales            7
"1"
Cos40º . Sec40º = 1: Sus ángulos SI son iguales

Trigonometría Trigonometría
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3
sen = ............... (1)
7
B)
Nos piden calcular:
E  cos . tg . ctg . sec . csc C)
           45
"1" 46
1 3
E= csc = , pero de (I) tenemos: sen = Ejemplos:
sen 7
1. Indicar el valor de verdad según las proposiciones
7
 .E = .
3 I. Sen80º = Cos20º
II. Tg45º = Ctg45º
2. Razones Trigonométricas de Ángulos Complementarios III. Sec(80º - x) = Csc (10º + x)
“Al comparar las seis razones trigonométricas de ángulos agudos,
notamos que tres pares de ellas producen el mismo número, siempre que Resolución
su ángulo sean complementarios”. Nótese que dado una función y co–función serán iguales al evaluar
que sus ángulos sean iguales:
OBSERVACIÓN:
Una razón trigonométrica de un ángulo es igual a
I.
la co–razón del ángulo complementario:
RAZÓN CO–RAZÓN
SENO COSENO
TANGENTE COTANGENTE
II.
SECANTE COSECANTE

Dado . +  = 90º. entonces se verifica: III.

sen = cos
tg = ctg Nótese: “ángulos que suman 90º” 2. Resolver el menor valor positivo de “x” verifique:
sec = csc
Sen5x = Cosx

Así por ejemplo:


Resolución
Dada la ecuación sen5x = cosx; luego los ángulos deben sumar 90º,
A) entonces:
5x + x = 90º

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6x = 90º Senx = 0,8


4
Senx = .................. (I)
.x = 15º. 5
3. Resolver “x” el menor positivo que verifique: OBSERVACIÓN:
Sen3x – Cosy = 0 47 48
CONOCIDA UNA RAZÓN TRIGONOMÉTRICA, LUEGO HALLAREMOS LAS
RESTANTES; GRAFICANDO LA CONDICIÓN (I) EN UN TRIÁNGULO
Tg2y – Ctg30º – 1 = 0 RECTÁNGULO, TENEMOS:

Resolución
Nótese que el sistema planteado es equivalente a:
Cateto Opuesto
Sen3x = Cosy  3x + y = 90º (R.T. ∢ complementarios)  .Tgx. = = .
Cateto Adyacente
Tg2y . Ctg30º = 1  2y = 30º (R.T. recíprocas)
.y = 15º. 4
.
3

De la segunda igualdad:
Reemplazando en la primera igualdad:
3x + 15º = 90º
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN ÁNGULOS NOTABLES
3x = 75º

1. Triángulos Rectángulos Notables Exactos


.x = 25º. 30º y 60º

4. Se saque que “x” e “y” son ángulos complementarios, además:


Senx = 2t + 3

Cosy = 3t + 4,1

Hallar Tgx

Resolución
Dado: x + y = 90º  Senx = Cosy
Reemplazando 2t + 3 = 2t + 4,1
–1,1 = t
Conocido “t” calculamos Senx = 2(–1,1) + 3

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45º y 45º Sen∢ 1/2 3 /2 2 /2 3/5 4/5 7/25 24/25


Cos∢ 3 /2 ½ 2 /2 4/5 3/5 24/25 7/25
Tg∢ 3 /3 3 1 3/4 4/3 7/24 24/7
Ctg∢ 3 3 /3 1 4/3 3/4 24/7 7/24

Sec∢ 2 3 / 3 2 2 5/4 5/3 25/24 25/7
Csc∢ 2 2 3 /3 2 5/3 5/4 25/7 25/24
Ejemplos:
1. Calcular
502. Triángulos Rectángulos Notables Aproximados
 . sen 30 º  3 . tg 60 º
F 
37º y 53º 49 10 . cos 37 º  2 . sec 45º

Resolución
 Según la tabla mostrada
1
4. 3. 3
F  2
4
10 .  2 . 2
5
23 5
F  
16º y 74º 8  2 10
1
 .F  .
2
 2. Sea
 9  52
sen3 . cos 6 . csc 
F     2 
 9 
tg3 . sec 6 cot 
 2 
TABLA DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS Para evaluar:  = 10º
NOTABLES
Resolución
∢ Reemplazando  = 10º en F(), tenemos:
30º 60º 45º 37º 53º 16º 74º
R.T.

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sen30 º . cos 60º . csc 45º Luego el lado del cuadrado mide 5K
F10 º  
tg30º . sec 60º cot 45º
Sumando .PH + MD = AD.
Reemplazando sus valores notables tenemos PH + 3K = 5K
1 1  PH = 2K
. . 2
F10 º   2 2
3 Sumando .PM + HB = AB.
.2.1 4K + HB = 5K
3
 HB = K
2
3 2 51
F10º   4  PH 2K
52 2 3 8 3 Finalmente: .tg. =  = .2.
HB K
3
Ejemplo
6
Racionalizando . F10 º   . En la figura mostrada “0” es el centro del cuadrante A0B; hallar “ctg”
8

3. Si ABCD es un cuadrado calcular “tg”

Resolución

Construimos un triángulo rectángulo OPH. 54


Resolución
Luego aplicando teorema de Pitágoras
Cuando “” no está en un triángulo rectángulo: Luego, efectuaremos
trazos de modo que “” y 53º estén en un triángulo rectángulo.
x 2 3
De la figura:
T.R. PMD: Notable de 37º y 53º.

Luego suponemos que DP = 5k


Como: DP = BC = 5K

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En la figura inicial trazamos QE PH 3. El lado menor de un triángulo

rectángulo ABC mide 14m y


PE  2 3  3
QE  2 cosA = 0.96. Calcular el
PE 2 3 3
 .ctg. = =. . perímetro y área de dicha
QE 2
región triangular

Rpta. 112m y 336 m2 1


Rpta.
4
PROBLEMAS PARA LA CLASE
 9. Calcular:
6. De la figura, hallar: “ ctg ”
4. A partir de la 53
figura 54 2  4 . cos 36º9 . sen 54º  . sec 36
10 H 
1. Si: cos = y 0º<  < 90º
10 mostrada, calcular: ctg 18º . ctg 72º

Calcular: L = csc – ctg N = tg + tg


Rpta. 13

10  1
Rpta.
3
10. Calcular:
6
Rpta.
5 3  
2. En un triángulo rectángulo ABC
. ctg  sec3  2 . csc 4 50 g
B 3 6 3
(recto en “C”) reducir: Rpta. 18  
7. Siendo “”, “” y “” las tg2 37 º . tg2 53º . 3 Sen . 3 cos
4 4
H = (tgB + ctgB) – (ctgA–tgA)
2 2 medidas de 3 ángulos agudos
que verifican el siguiente
5. Del gráfico; Hallar: sistema de ecuaciones Rpta. 3
2
Rpta. 4
ctg      Cos( + ) = sen20º
W  Csc( – ) = sec40º
tg    
Ctg( – ) = tg80º 11. Del gráfico mostrado calcular:

Trigonometría Trigonometría
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Luego uno de ellos será x–y

Rpta. 55º

8. Hallar la medida del ángulo


agudo “x” en:
4
cos3x . tg2x. sen4x . ctg2x . Rpta.
3
sec3x . csc(60º – x) = 1
3
4
Rpta.
Rpta. 12º 2
Rpta. 6

“NINGUNO PUEDE SER FELIZ SI NO SE


12. En el triángulo rectángulo ABC. 14. Hallar “2tg”, en la
APRECIA A SÍ MISMO.”
Si: 2AD = CD, Hallar: “Ctg2”. semicircunferencia de centro
55 JEAN JACQUES ROUSSEAU
“0” mostrada a continuación:

PROBLEMAS PARA LA CASA

56
5 4. A partir de la figura
1. Si: sen = y 0º<  < 90º
5 mostrada, calcular:
Calcular: J = sec - tg U = tg + tg

3 5 B) 5 2 1
4 2 2 A) C)
Rpta. 2 2
Rpta. 2
3 E)
5
D)
2 5 1
15. Encontrar “ tg ” del 2
13. Del gráfico, calcular: gráfico mostrado
Q = 2ctg + ctg A) 4 3 B) 6 C) 12
2. En un triángulo rectángulo ABC
D) 18 E) 24
(recto en “C”) Reducir:
E = (senA+cosA)2+(cosB–SenB)2

Trigonometría Trigonometría
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5. Del gráfico calcular: A) 7 B) 5 C) 49


A) 1 B) 2 C) 4 tg     D) 25 E) 5
M
D) a E) b ctg     7. Resolver el siguiente sistema
de ecuaciones, si “”, “” y “”
son ángulos agudos: 10. Calcular:
3. El lado mayor de un triángulo Sen( – ) = Cos70º
rectángulo ABC mide 52 cm y
  
TgC = 2,4. Calcular el 3 . tg . csc 4  4 . sec2
Sec( – ) = Csc50º A 3 6 4
perímetro y área de dicha sen3 50 g . cos 3 50 g . ctg37 º . ct
región triangular
Tg( +) = Ctg10º

A) 240 cm y 480 cm2 A) 2 1 C) 1 5 B) C) 40


B) Luego uno de ellos será: A) 
B) 120 cm y 240 cm2 2 8 1
C) 210 cm y 480 cm2 D) 4 1 
E) 40
D) 120 cm y 480 cm2 4 A) 20º B) 30º C) 40º
1 E) 40
E) 240 cm y 960 cm2 D) 60º E) 80º D)
40

6. Del gráfico: 8. Hallar la medida del ángulo 11. Del gráfico mostrado. Calcular: 13. De la figura.
 agudo “x” en:
Calcular: “Tg ” 57 58 x – y. Hallar: P = 2ctg – ctg
2
sen4x . tg3x . cos2x . csc4x .
ctg3x . sec(30º–x) = 1

A) 5º B) 10º C) 20º
D) 30º E) 60º

A) 0 B) –4/3 C) 4/3
9. Calcular: D) 3/4 E) 3/4
9 9 20
A) B) C)
80 20 9
5 4 H
 9 . sen18º16 . cos 72º  . csc18º
D) E) tg36º . tg54 º
4 5 A) 1 B) 6 C) 3 14. Hallar “Sen”, si A0B es un

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D) 4 E) 5 cuadrante en el gráfico 9 3 24 3
adjunto. 4 3

12. En el triángulo rectángulo ABC,


si: AD = 2CD; calcular “ctg2”
CLAVES

1. E 6. E 11. B

2. B 7. B 12. D
A) 2 2 C) 1+ 2
A) 2 3 B) 6 3 B) 3. D 8. B 13. D
C) 2
6
D) E) 2 1
D) 12 1 4. C 9. B 14. E
E) 1 2
12
15. Determinar “ tg ” en el 5. A 10. C 15. E
gráfico mostrado 59

60

A) 4 3 “NADIE DEBE AVERGONZARSE


C)
3 3 9 POR PREGUNTAR LO QUE NO
4 SABE”
4 3
B)
3 MÁXIMA ORIENTAL
D) E)

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