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Ambato- Ecuador
INDICE DE CONTENIDO
1.3 CONTEXTO............................................................................................................... 4
2.2.2.3 La Impulsividad............................................................................................ 20
1.1 TEMA
1.3 CONTEXTO
1.3.1 MACRO
En la investigación realizada por Vilá, M., Cruzate, C., Orfila, F., Creixell, J., Gonzalez,
M. y Davins, J. (2015). Burnout y trabajo en equipo en los profesionales de Atención
Primaria, en la ciudad de Barcelona cuya población de estudio fueron los profesionales
de 51 equipos de Atención Primaria del Instituto de Catalá de la Salud con una población
de 2.398 profesionales de los cuales 1.894 eran mujeres y 504 hombres con una edad
media de 46 años, de los cuales los resultados muestran un alto grado de Agotamiento
Emocional y medio de Despersonalización con un grado satisfactorio de Realización
Personal, se encontró que 30 personas con una alteración de un alto grado en las tres
escalas lo que equivale a un 17% de la población total de estudio.
Esta investigación fue realizada por Mariano, C. (2017) sobre Eficacia de Técnicas de
Control de la Impulsividad en la prevención de la adicción a videojuegos en España con
una población de 1110 adolescentes entre 12 y 19 años. En los resultados se observa que
en los grupos no hay diferencia en el patrón de uso no de dependencia a los videojuegos
y se realizó un entrenamiento en las técnicas del control de la impulsividad.
1.3.2 MESO
1.3.3 MICRO
Un estudio realizado por Pataron, K. (2018) Sobre Síndrome de Burnout y
Funcionamiento Familiar realizada en Ambato, con una población de 100 personas entre
ellos 98 trabajadores y 2 trabajadores petroleros, cuyos resultados fueron que del 100%
de los trabajadores petroleros el 49% presentan un nivel crítico de Burnout, el 34% un
nivel alto, el 13% un nivel medio y con un 2% se encuentran en niveles bajos y muy bajos,
en cuanto al Funcionamiento Familiar del 100% de los trabajadores el 62% tiene una
familia moderadamente funcional, el 37% muestra una familia disfuncional y solo el 1%
presentan una familia severamente disfuncional.
1.5 JUSTIFICACIÓN
El tema del presente proyecto nace ante la necesidad de determinar cómo el Síndrome de
Burnout se relaciona la impulsividad, es decir ante qué nivel del Síndrome de Burnout se
producirá una impulsividad motora, cognitiva o no planificada afectando a sus distintas
áreas como puede ser personal, física, social o laboral, lo mismo que puede afectar en el
rendimiento laboral del docente.
Este proyecto es de mucha utilidad, ya que los principales beneficiarios directos serán los
Docentes de la Facultad Ciencias de la Salud quienes constituyen la población de estudio,
al mismo tiempo ayudara al mejoramiento de la calidad de educación que es impartida
hacia los estudiantes quienes participan en las distintas carreras de la Facultad Ciencias
de la Salud.
1.6.1 GENERAL
1.6.2 ESPECÍFICOS
En la investigación realizada por Vilá, M., Cruzate, C., Orfila, F., Creixell, J., Gonzalez,
M. y Davins, J. (2015). Burnout y trabajo en equipo en los profesionales de Atención
Primaria, en la ciudad de Barcelona cuya población de estudio fueron los profesionales
de 51 equipos de Atención Primaria del Instituto de Catalá de la Salud con una población
de 2.398 profesionales de los cuales 1.894 eran mujeres y 504 hombres con una edad
media de 46 años, de los cuales los resultados muestran un alto grado de Agotamiento
Emocional y medio de Despersonalización con un grado satisfactorio de Realización
Personal, se encontró que 30 personas con una alteración de un alto grado en las tres
escalas lo que equivale a un 17% de la población total de estudio.
La presente investigación fue realizada por Aldrete, M., Navarro, C., González, R.,
Contreras, M. y Pérez, J. (2015), sobre Factores Psicosociales y Síndrome de Burnout en
el Personal de enfermería de una Unidad de Tercer Nivel de Atención a la Salud realizada
en el Instituto de Investigación en Salud Ocupacional de la Universidad de Guadalajara
y el Hospital Regional Valentín Gómez Farías, con una población 163 enfermeras de los
cuales el 88% pertenecían al género femenino y el 12% al género masculino del Tercer
Nivel de Atención del Hospital. Dentro de los resultados encontrados vemos que en las
distintas áreas que mide el síndrome de burnout vemos que el 33.3% presenta agotamiento
emocional, el 50.8% baja realización personal y el 17.9% despersonalización. El
agotamiento emocional se relaciona con seis de las ocho áreas de los Factores
Psicosociales evaluados.
Esta investigación fue realizada por Mariano, C. (2017) sobre Eficacia de Técnicas de
Control de la Impulsividad en la prevención de la adicción a videojuegos en España con
una población de 1110 adolescentes entre 12 y 19 años. En los resultados se observa que
en los grupos no hay diferencia en el patrón de uso no de dependencia a los videojuegos
y se realizó un entrenamiento en las técnicas del control de la impulsividad.
En la investigación realizada por Pérez, M., Gazques, J., Molero, M., África, F., Barragán,
A., Garzón, A., Carrión, J. y Mercader, I. (2015) sobre Impulsividad y Consumo de
Alcohol y Tabaco en Adolescentes en la Universidad de Almeria con 822 alumnos
comprendidos entre 12 y 18 años, donde se encontró un porcentaje de mujeres y hombres
que fuman es de 53.1% frente a 46.9 de hombres y que un 6% del consumo de tabaco
está implicado por la Impulsividad y que el 9% está asociada al consumo de alcohol.
La investigación citada fue realizada por Acuña, I., Michelini, Y., Guzmán, J. y Godoy,
J. (2016) sobre Diferencias en el Funcionamiento Neurocognitivo e Impulsividad rasgos
según el patrón de consumo de Alcohol en Jóvenes d 18 a 30 años realizado en Argentina,
la muestra estuvo constituida por 217 estudiantes de la Universidad de Córdova. En los
resultados vemos que los participantes clasificados como Problema de Consumo de
Alcohol intensivo y pesado tuvieron un mal rendimiento en tareas de Iowa Gambling
Task (capacidad de tomar decisiones) y en Cognitive Bias Task y también obtuvieron
puntuaciones altas en las dimensiones de la Impulsividad.
En el estudio realizado por Muñoz, J., Gregori, J., Aba, J. y Bretón, J. (2017) sobre La
Regulación Emocional e Impulsividad y su relación con el Juego Patológico, realizado en
Castellón y Valencia, se realiza con paciente diagnosticados con juego patológico, la
población se compone de 12 hombres con edades comprendidas entre 19 y 69 años, de
tal estudio se obsevaron puntuaciones por encima de la puntuación normativa en la
regulación emocional sin embargo en la impulsividad las puntuaciones se encontraban
por debajo de la puntuación normativa y en el grupo de control se observó una adicción
comportamental.
Un estudio realizado por Pataron, K. (2018) Sobre Síndrome de Burnout y
Funcionamiento Familiar realizada en Ambato, con una población de 100 personas entre
ellos 98 trabajadores y 2 trabajadores petroleros, cuyos resultados fueron que del 100%
de los trabajadores petroleros el 49% presentan un nivel crítico de Burnout, el 34% un
nivel alto, el 13% un nivel medio y con un 2% se encuentran en niveles bajos y muy bajos,
en cuanto al Funcionamiento Familiar del 100% de los trabajadores el 62% tiene una
familia moderadamente funcional, el 37% muestra una familia disfuncional y solo el 1%
presentan una familia severamente disfuncional.
Este estudio es realizado por Flor, J., Álvarez, P. y Honores, M. (2015) sobre Estudio del
Síndrome de Burnout realizada en Guayaquil con 155 médicos del Hospital de Guayaquil
de los cuales se obtuvieron los siguientes resultados: las dimensiones de cinismo y
agotamiento se presentan en los médicos de 24 a 34 años lo cual puede ser atribuible a
médicos que inician su carrera profesional y en el grupo de médicos de 46 a 56 años
presentan menos agotamiento y cinismo. La propensión al cinismo y agotamiento físico
se debe a la sobrecarga laboral acarreando agotamiento físico y emocional que se va
evolucionando hasta una despersonalización.
El Burnout es una patología severa, que está relacionada con el ámbito laboral y el estilo
de vida que se lleva. Es un trastorno emocional provocado por el trabajo y conlleva graves
consecuencias físicas y psicológicas cuando el fenómeno se agudiza afectando así no solo
al individuo que lo padece sino a la institución en la que labora ya que agrupa
sentimientos, actitudes y comportamientos que tienen negativos.
Como plantea Cherniss (1980) citado por Piñeiro y otros (2006) el Burnout es un
fenómeno transaccional progresivo, el desarrollo del síndrome podría establecerse en las
siguientes etapas:
Fase de estancamiento: cuando se comienzan a plantear dudas acerca del trabajo, del
esfuerzo, de si vale la pena; las expectativas iníciales se oscurecen, los objetivos ya no
son tan claros y comenzamos a aislarnos y a interpretar negativamente las propuestas.
Fase de frustración: aquí las herramientas de la organización y las personales hacen que
o bien salvemos positivamente la situación (recobremos la ilusión por nuevos proyectos,
las motivaciones, o cambiemos hacia un trabajo con mejores perspectivas) o se entra en
una etapa donde los problemas psicosomáticos se van cronificando, y se va adoptando
una actitud irritable, de paso del tiempo, dudas, inadecuación con las tareas.
Fase de apatía: o bien se resigna uno a cambiar las cosas, o entra en una etapa de no
saber decir que no, de cinismo ante los clientes; comienzan las bajas laborales.
2.2.1.4 ESTRESORES
El concepto estresor describe todas las cargas o exigencias externas que provocan una
reacción de estrés
El estrés aparece cuando no logran ser exitosos los mecanismos para la adaptación a
situaciones laborales con un alto nivel de estrés, con mayor frecuencia en profesiones
desgastantes, que tiene que enfrentarse a realidades frustrantes entre estas la medicina y
la enfermería.
Se establece como causal inicial el estrés laboral ya que es una base óptima para el
desarrollo del Burnout, al cual se llega por medio de un proceso de acomodación
psicológica entre el trabajador estresado y el trabajo estresante. En este proceso se
distinguen tres fases:
Los factores estresantes potenciales hallados en la vida diaria se agrupan en tres categorías
principales: físicos externos, físicos internos y ambientales sociales. Algunos de ellos
pueden provocar traumatismo biológico directo y enfermedad además de desencadenar
reacciones de estrés.
Los factores estresantes físicos internos son aquellos propios de la persona que también
afecta a la respuesta al estrés. Los patrones de organización neurológicaexpresados en el
biorritmo individual, relativa dominancia hemisférica cerebral y diferencias en las
personalidades determinan parcialmente nuestra susceptibilidad al estrés. Además, las
sustancias químicas que ingerimos pueden afectar la reacción de nuestro sistema nervioso
a los factores estresantes potenciales. (Dale, 1976). Los cambios en los horarios de trabajo
o en los patrones normales de sueño pueden interrumpir los ciclos circadianos y producir
una disminución en la capacidad de la persona para afrontar los factores estresantes.
La problemática de salud mental de los trabajadores, tiene relación con serie de factores
que influyen en la enfermedad, se manifiestan negativamente en las personas, porque no
cuentan con las herramientas psicológicas para afrontamiento de problemas. Puede
adquirir distintas formas de presentación clínica, como son:
Trastornos de adaptación
Trastornos de ansiedad
Depresión reactiva
Trastorno por somatización y por dolor crónico
Burnout- "un trastorno adaptativo crónico asociado a demandas y exigencias
laborales, cuyo desarrollo es insidioso y frecuentemente no reconocido por la
persona, con sintomatología múltiple, predominando el agotamiento emocional.
Implica una discrepancia entre expectativas e ideales y la realidad laboral
percibida, lo que afecta la calidad de vida de las personas que lo sufren"
Estrés laboral -"cuando las demandas y condiciones externas no se ajustan a las
necesidades, expectativas o ideales de una persona, o exceden sus habilidades,
capacidad física o conocimientos para manejar adecuadamente una situación
(Saavedra, Mühlenbrock, & Christian, 2009)
2.2.2 CONDUCTA
Tipos de Conducta
Según la Psicóloga Pereira Carmen en su artículo “La Conducta y el Comportamiento
Humano” cita (Sanchez, 2012) la clasificación de la conducta es:
Algunos autores mencionan que el nivel de aurousal está relacionado con la impulsividad
y que los sujetos orientados hacia la acción tienen un reloj interno que funciona más
rápido que el de los sujetos no impulsivos, con lo cual responden más rápidamente en
determinadas situaciones. Con respecto al tiempo los sujetos impulsivos se
caracterizarían por sobreestimar la cantidad de tiempo transcurrido. Como consecuencia,
el tiempo de ejecución también se vería afectado, porque en el caso de que se solicitara a
un sujeto que realizara una acción una vez hubiera finalizado un lapso concreto de tiempo,
el sujeto sobreestimaría el tiempo transcurrido y actuaría antes de lo debido (Barratt E. ,
1972, págs. 195-197)
Los resultados obtenidos en algunos estudios sobre el rendimiento en tareas que requieren
respuestas motoras rítmicas son consistentes con la teoría de Barratt: aunque no se han
encontrado diferencias en la capacidad para ofrecer respuestas motoras breves entre las
personas con elevadas puntuaciones y las personas con bajas puntuaciones en
impulsividad, las personas impulsivas rinden peor en aquellas tareas que requieren
respuestas motoras rítmicas durante un periodo de tiempo (Barratt E. , 1972) Pero en otros
estudios no se han encontrado diferencias significativas en la percepción del tiempo entre
sujetos impulsivos y sujetos no impulsivos, lo cual contradice la idea de E. Barratt de que
los sujetos impulsivos presentan un tempo cognitivo diferente.
Dentro de esta teoría vemos que Eysenck estudió la impulsividad a partir de su teoría
sobre la extraversión (Eysenck & Eysenck, 1985). Concretamente, propuso dos teorías
sobre la extraversión:
1. La primera de ellas, formulada en 1957, propone que los sujetos con elevadas
puntuaciones en Neuroticismo pueden llegar a ser distímicos o histérico-
psicopáticos en función de la facilidad con que adquieren reflejos condicionados
durante el proceso de desarrollo social. Concretamente, si la persona es además
introvertida, presenta predisposición hacia la distimia a causa de su conciencia
sobre-desarrollada y si es extravertida, presenta predisposición hacia la histeria a
causa de su conciencia infra-desarrollada. Por otra parte, las diferencias en
condicionabilidad reflejan diferencias en la balanza excitación-inhibición (Eysenck
H. , 1957).
Este concepto es unidimensional, ya que los individuos con facilidad para generar
potenciales excitatorios presentan dificultad para generar potenciales inhibitorios, y
viceversa. La noción de inhibición propuesta en esta teoría está muy relacionada con la
teoría de Pavlov, la teoría de la reacción condicionada y reactiva de Hull y la saciedad
de estímulos de Koehler (Eysenck & Eysenck, 1985).
Aunque diversos estudios sobre inhibición reactiva apoyaron esta teoría de H. J. Eysenck,
los resultados de otros estudios, en cambio, no se podían explicar a partir de las
deducciones que la teoría implicaba. Por ejemplo, según la teoría, en una prueba de
vigilancia los extravertidos rendirán cada vez peor en el tiempo porque presentan más
inhibición reactiva, y así lo confirmaron los estudios realizados (Bakan, Belton & Toth,
1963; Claridge, 1960). Igualmente, si se introducía una segunda señal, el rendimiento de
los extravertidos mejoraba, a causa de la “desinhibición” que provocaba, y perjudicaba el
rendimiento de los introvertidos distractor (Claridge, 1960). En estos estudios, la
discrepancia con la teoría de Eysenck (1967) consistía en que los introvertidos también
presentaban un descenso en el rendimiento con el tiempo, por lo que su mejor rendimiento
en estas tareas se debía a su elevado rendimiento inicial.
Si, por el contrario, el arousal es demasiado bajo, la persona buscará ambientes más
estimulantes que aumenten el arousal. Como que los introvertidos se caracterizan por
elevados niveles de arousal, tenderán a preferir y buscar ambientes y situaciones más
calmados. Por el contrario, los extravertidos, por su bajo nivel de arousal, buscarán
ambientes más estimulantes. Además, según la teoría existe un nivel óptimo de arousal,
a partir del cual la situación pasa de ser confortable a resultar desagradable.
Para alcanzar este nivel óptimo, los extravertidos requerirán más estimulación que los
introvertidos. Existe evidencia empírica de que los extravertidos prefieren ambientes y
situaciones más estimulantes que los introvertidos, como sostiene H. J. Eysenck. Por
ejemplo, los estudios indican que los extravertidos prefieren música más estimulante que
los introvertidos, como el rock duro (Eysenck, Pearson, Easting, & Allsopp, 1985). En
cambio, estos estudios no demuestran que este fenómeno se deba a diferencias biológicas
en el arousal cortical o en la actividad del S.A.R.A. Por otra parte, según la teoría, alcanzar
el nivel de arousal óptimo no sólo proporciona bienestar sino que implica un mayor
rendimiento. Por el contrario, cuando se sobrepasa el nivel óptimo de arousal, el
rendimiento disminuye (Eysenck, Pearson, Easting, & Allsopp, 1985).
2.2.2.3 La Impulsividad
Causas de la Impulsividad
Para barbero (2016) quien cita a Michalczuk, Bowden Jones, Verdejo García, y Clark
Jhonson (2011) hacen referencia a cuatro componentes básicos de la impulsividad:
Baja capacidad de control: Otro cigarrillo, otro pedazo de tarta, otro comentario
inapropiado e impertinente a la situación. Sin freno ni auto control.
3.3 POBLACIÓN
Dentro de la población a estudiar se estima trabajar con 60 docentes los cuales serán
seleccionados para determinar cómo los niveles del Síndrome de Burnout pueden incidir
en la Impulsividad lo cual puede afectar a un rendimiento óptimo en el cumplimiento de
sus funciones, es importante recordar que la Impulsividad puede variar dependiendo al
género lo cual se obtendrá tras la aplicación de las Baterías psicológicas.
Recolección de datos
El siguiente proyecto de investigación se trabajara con dos reactivos psicológicos donde
podremos conocer el nivel o grado del Síndrome de Burnout y como se relacionara con
la impulsividad de los docentes con edades comprendidas entre los 24 y 50 años. Para lo
cual se utilizara los siguientes reactivos psicológicos:
“Art. 3.- La salud es el completo estado de bienestar físico, mental y social y no solamente
la ausencia de afecciones o enfermedades. Es un derecho humano inalienable, indivisible,
irrenunciable e intransigible, cuya protección y garantía es responsabilidad primordial del
Estado; y, el resultado de un proceso colectivo de interacción donde Estado, sociedad,
familia e individuos convergen para la construcción de ambientes, entornos y estilos de
vida saludables” (39)
“Art. 7.- Toda persona, sin discriminación por motivo alguno, tiene en relación a la salud,
los siguientes derechos:
“Art. 208.- La investigación científica tecnológica en salud será regulada y controlada por
la autoridad sanitaria nacional, en coordinación con los organismos competentes, con
sujeción a principios bioéticos y de derechos, previo consentimiento informado y por
escrito, respetando la confidencialidad”.
Los resultados serán previamente compartidos con los sujetos investigados, porque son
de interés mutuo y además puedan dar sus recomendaciones y observaciones de la
investigación antes de ser publicada por la Universidad Técnica de Ambato.
CAPITULO 4 MARCO ADMINISTRATIVO
4.1 RECURSOS
4.1.1 Institucional
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PROYECTO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
OBJETIVOS
Objetivo 1
Revisión de Artículos
Contextualización
Definición de Objetivos
Justificación
Objetivo 2
Estado del Arte
Capítulo 2
Capítulo 3
Elaboración de Permisos
Objetivo 3
Aplicación de Test
Calificación
Interpretación de Resultados
Preparación de la defensa
4.3 PRESUPUESTO
Descripción Valor
Transporte 50,00
Impresiones 100,00
Refrigerio 100,00
Total 420,00
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
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FUNCIONAMIENTO NEUROCOGNITIVO E IMPULSIVIDAD RASGO
SEGÚN EL PATRÓN DE CONSUMO DE ALCOHOL EN JÓVENES DE 18 A
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