Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4- Ejecutar
el proyecto piloto de aprovechamiento del agua en viviendas

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias y de

Académica Medio ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Manejo de Recursos Naturales y energéticos
curso
Código del curso 358030
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

1. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 09 de Abril de 2018 03 de Mayo de 2018

Competencia a desarrollar:

Las actividades del curso se basan en el aprendizaje basado en

problemas, en esta actividad en particular busca que los estudiantes
realicen un filtro casero para mejorar las condiciones de diferentes
clases de agua.
Temáticas a desarrollar:

Problemática ambiental de los recursos naturales y energéticos;

Soluciones de manejo integral. Implementación de proyectos
sostenibles, protección del recurso hídrico en Colombia.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4- Ejecutar el proyecto piloto de aprovechamiento del agua en
viviendas
Actividades a desarrollar

Individual:
1. Participar en el foro colaborativo, presentarse e ir subiendo los
siguientes aportes:
Para el desarrollo del presente trabajo, tenga en cuenta los aspectos
que se encuentran soportados en el artículo 3 de la resolución
006808 del 19 de agosto de 2014, la cual emite y regula los
lineamientos del trabajo colaborativo y el acompañamiento docente
en la UNAD. (Las intervenciones realizadas 3 días antes de la fecha
del cierre no se tendrán en cuenta).
2. Realizar un diagnóstico de la vivienda en donde se va a implementar
el proyecto (apartamento, casa, área (m2), áreas verdes (m2),
personas viviendo), que les permita identificar la población con la que
van a trabajar y a beneficiar
3. Implementar de proyecto en campo, basándose en el video “Cómo
elaborar un filtro de agua casero” que se cita en la Unidad 3 del
syllabus del curso. Se deberá realizar un registro fotográfico del paso
a paso de la construcción, puesta en marcha del filtro de agua casero
y funcionamiento (se debe mostrar, el estudiante y cómo funciona
con el agua resultante del lavado de ropa).
4. El proyecto tiene como fin realizar un análisis detallado del
funcionamiento del filtro casero, el cual deben ejecutar los
estudiantes de forma individual por medio de la realización de un
video (en la plataforma que deseen) en donde se muestre el proceso
de realización y puesta en marcha del filtro; este video no debe
superar los cinco minutos y el link se debe adjuntar por medio del
entorno de evaluación y seguimiento.
 Es decir que en la plataforma deben entregar un trabajo en
formato pdf que contenga:
Portada
Link del video
Bibliografía consultada

Entornos
Entorno de trabajo colaborativo- Entorno de evaluación
para su
y seguimiento
desarrollo
Individuales:
Realización de un video (en la plataforma que deseen) en
donde se muestre el proceso de realización y puesta en
marcha del filtro; este video no debe superar los cinco
minutos y el link se debe adjuntar por medio del entorno
de evaluación y seguimiento.

Es decir que en la plataforma deben entregar un

Productos
trabajo en formato pdf que contenga:
a entregar
por el Portada
estudiante Link del video
Bibliografía consultada

Colaborativos:
N/A Solo participación en el foro para aplicar a los
puntos de participación según la rúbrica de actividades
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación ● Planeación del trabajo colaborativo.

de ● Diseño del trabajo colaborativo.
actividades ● Desarrollo del trabajo colaborativo.
para el ● Análisis de resultados obtenidos por los estudiantes
desarrollo en el trabajo colaborativo.
del trabajo ● Producción de los entregables en el trabajo
colaborativo colaborativo.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente
Roles a
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
desarrollar
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
por el
persona encargada de las alertas para que informe a
estudiante
los demás integrantes del equipo en caso que haya
dentro del
que realizar algún ajuste sobre el tema.
grupo
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
colaborativo
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que solo se incluya a los
producción participantes que intervinieron en el proceso
de Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
entregables normas de presentación de trabajos exigidas por el
por los docente
estudiantes Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
Políticas de
trabajo intelectual ajeno.
plagio
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante no
participó con
Participación participó con la
antelación en el El estudiante no
Individual del suficiente
foro, aportó ideas participó en el
estudiante en antelación, sus 5
importantes para el foro
el foro aportes no fueron
trabajo
relevantes
colaborativo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante
El estudiante
muestra los
realiza un análisis, El estudiante no
resultados de la
Estructura y pero no se apoya realiza el análisis
realización del solicitado.
diseño del en referentes 30
filtro, indaga y se
Filtro casero bibliográficos, no
apoya en material
indaga ni investiga.
bibliográfico
pertinente.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
muestra en el video elabora el video
el proceso deaunque no muestra
construcción del el proceso de El estudiante no
Construcción filtro y analiza los elaboración del elaboró el video
del video resultados del filtro ni los solicitado 25
proceso. resultados
obtenidos a partir
de su
implementación.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Se maneja de
manera
El manejo de citas
inadecuada el uso
y referencias es
de citas y
satisfactorio,
Referencias referencias. El
cumple a 10
Bibliográficas documento
satisfacción con las
presenta copia
normas APA
textual de otros
autores.
(Hasta 10 puntos) ( N/A ) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 70