UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Carrera: Gestión y Administración Asignatura: Creatividad e innovación empresarial Semestre: 8

de PyME

Ciclo escolar: 2018-1- B2

Unidad Competencias
General

Información general de la Desarrolla la creatividad y la innovación, mediante el manejo de métodos,  A

asignatura técnicas y acciones, que estimulen la generación y gestión de ideas aplicables a  D
proyectos y procesos comerciales u operativos y/o resolución de problemas en un  A
contexto empresarial u organizacional.
Especificas

Unidad 1. La creatividad
y el ser humano.
Despertando el
pensamiento creativo
para resolver problemas
Utiliza diversas técnicas para estimular y potenciar el pensamiento creativo en la
resolución de problemas a partir del análisis y reflexión del concepto, principios,
particularidades, procesos, barreras y limitaciones de la creatividad.
Duración del bloque-Asignatura

Del 01 de Abril al 15 de Junio

Actividades de aprendizaje

Unidad 1
Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación

Actividad 1. La Elaborar un Base de Para elaborar tu vídeo, debes tomar en cuenta lo Rúbrica de Contenido de la un
audiovisual sobre siguiente: evaluación
creatividad del datos
ser humano la creatividad con ¿Por qué es import
la finalidad de que Contenido 2.pdf
expliques y
ejemplifiques
todas las
 Bases conceptuales, proceso
creativo, bloqueos que limitan la
particularidades, creatividad en el ser humano y su Cómo desarrollar la
limitaciones y aplicación en las empresas.
posibilidades de  Manejar ejemplos representativos de
aplicación, tanto a la creatividad nacional y mundial,
nivel personal, mostrando tu punto de vista.
como empresarial.  Plantear reflexiones sobre los Ser humano, ser cre
bloqueos y obstáculos a la
creatividad.

Bibliografía: consultar al menos cuatro fuentes de

información sobre el tema.

Guion: elabora un documento que te ayudará a

planear y organizar tu video. Se incluye un ejemplo y
 en Internet puedes encontrar más información al
respecto.

Segmento Texto Material Audio Tiempo

visual
Secuencia Contenido Imágenes, Fondo Registrar el
del sintético. fotografías, musical tiempo
contenido Se debe gráficos, o aproximado
general en utilizar un diapositivas. sonidos. de duración
bloques. lenguaje del
propio y contenido.
frases
cortas.

Estructura del vídeo: introducción, desarrollo y

conclusiones, integrando una reflexión sobre la
creatividad en la sociedad actual

 Duración: se debe considerar un

tiempo máximo de 10 minutos.
 Creatividad: utilizar materiales
audiovisuales diseñados a partir de tu
propia creatividad.

Actividad 2. Realizar un Tarea Selecciona una empresa, organización u otro entorno Rúbrica de Contenido de la un
laboral donde puedas llevar a cabo la aplicación del evaluación
Sondeo sobre sondeo de
sondeo. Para realizar el sondeo, toma en cuenta las
obstáculos y opinión en un siguientes indicaciones:
barreras a la entorno laboral
creatividad sobre obstáculos Realiza un plan de trabajo donde identifiques 10 o
Mis obstáculos a la
y barreras que más personas a las que se les pueda aplicar el sondeo;
enfrentan las describe a la empresa y el lugar donde se llevará a
personas para cabo.
desarrollar su Manual de creativid
creatividad a Utiliza tu propia creatividad para elaborar un http://www.chimer
cuestionario de 10 a 15 preguntas cerradas
nivel individual, relacionadas con los obstáculos o barreras de la
profesional y creatividad.
laboral.
Concentra los datos en una tabla de donde puedan
derivarse los resultados.

Con los resultados obtenidos de las preguntas prepara

un informe que permita obtener hallazgos sobre los
obstáculos y barreras de la creatividad que los propios
sujetos reconocen.

Redacta una conclusión donde reflexiones sobre las

barreras y obstáculos que encontraste para ser
creativo en la realización del sondeo.
Evidencia de Analizar técnicas Portafolio De acuerdo con los resultados obtenidos de la Rúbrica de Técnicas de creat
aprendizaje. La para estimular el de actividad 2, realiza una síntesis argumentada de evaluación felicidad/tecnicas
estimulación de pensamiento evidencias conclusiones sobre la situación de la empresa y
creativo y resolver menciona los problemas que hayas detectado
la creatividad
problemas con la sobre los obstáculos que frenan la creatividad.
para resolver finalidad de
problemas generar propuestas
 viables en la A partir de la siguiente pregunta: ¿cómo Manual de creati
empresa u despertar el pensamiento creativo en los sudoe.eu/ESP/42
organización. empleados de la organización en función de los creatividad-empr
obstáculos que se reconocen en ella?, selecciona
2 técnicas para potencializar la creatividad y
describe cómo darán solución a los problemas
detectados.

Realiza un cuadro de recomendaciones

creativas para que la empresa pueda atender los
problemas planteados.
Autorreflexiones Se plantearan Tarea ¿Cómo impacta la creatividad de los trabajadores Ponderada
diversas preguntas dentro de una empresa u organización?
o una actividad
que te ayudara a
reflexionar sobre
el conocimiento
que has adquirido
dentro de la
primera unidad.
Fuentes de referencia:

 Ferrás y Ponti. (2006). Pasión por Innovar. Un modelo novedoso que incentiva la creatividad empresarial. Colom
 Guandalinf. (2010). Fases del proceso creativo. Consultado el 10 de julio de 2014 de http://www.edukanda.es/m
 Hernández, D. (2013). Evaluación de la creatividad y respuesta educativa ante distintas tipologías de alta capacid
http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/bitstream/recursos/370/3/Creatividad.pdf
 IMADE. (s. f.). Guía de Buenas prácticas en materia de creatividad empresarial. Consultado el 10 de julio de 201
http://www.creabusinessidea.com/test_g30/modulo_noticia_2.01/panel/tmp/ficha_8_1.pdf
 IMADE. (s. f.). Manual de la creatividad empresarial. Consultado de http://www.creabusinessidea.com/test_g30/

PLANEACIÓN DIDÁCTICA L.C. ALEJANDRO CASTILLO SÁNCHEZ

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EMPRESARIAL
ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 2

ACTIVIDAD 1 PROPÓSITO HERRAMIENTA

U2. Actividad 1. El papel
Analizar los entornos económico,
que juega la innovación
social, tecnológico, nacional e
para el desarrollo Tarea
internacional que favorecen o frenan
empresarial
la innovación a nivel empresarial.
Ocultar detalles

ACTIVIDAD 2 PROPÓSITO
 En esta actividad realizarás entrevistas
a ejecutivos que ocupen posiciones
medias o superiores en un entorno
U2. Actividad 2.
laboral determinado con la intención
Innovación en la empresa Cuestionario
de reconocer las necesidades de
Ocultar detalles
innovación en la empresa y como
incentivarlas, promoverlas o
potenciarlas.
EVIDENICA DE
APRENDIZAJE PROPÓSITO
 En esta actividad aplicarás técnicas
U2. Evidencia de para generar una propuesta
aprendizaje. Propuesta de innovadora con el fin de desarrollar
innovación en la empresa proyectos y procesos nuevos o Tarea
Ocultar detalles mejorar los existentes con el objetivo
de fortalecer el potencial innovador y
generar valor en la empresa.
 Se plantearan diversas preguntas o
una actividad que te ayudara a
U2. Autorreflexiones reflexionar sobre el conocimiento que
has adquirido dentro de la primera Tarea
unidad.