You are on page 1of 2

Guía de actividades

Interacción entre placas tectónicas

1. Describe los principales tipos de interacción entre las placas tectónicas.

Divergente Convergente Limites transformantes


……………………………… ……………………………… ………………………………
……………………………… ……………………………… ………………………………
……………………………… ……………………………… ………………………………
……………………………… ……………………………… ………………………………
……………………………… ……………………………… ………………………………
……………………………… ……………………………… ………………………………
……………………………… ……………………………… …………..…………………..
.. .. ……..
2. Responde las siguientes preguntas

a) ¿Qué efectos tiene la interacción entre placas tectónicas en la composición de la Tierra?, ¿en la
composición de la atmósfera?

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

A continuación se muestra la interacción entre la placa de Nazca y sudamericana

b) ¿Cuál es la diferencia entre corteza y litósfera?


………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….
c) ¿Qué espesor promedio posee la litósfera?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

d) ¿Qué ocurre con la corteza continental cuando la corteza oceánica se introduce bajo ella?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

e) Indaguen sobre la velocidad con que la corteza oceánica se introduce bajo la corteza continental
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

f) ¿Cuáles son las consecuencias que tiene para los seres vivos (plantas, animales y personas)?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

g) ¿Qué relación hay entre la interacción de las placas de Nazca y Sudamericana, y las cordilleras de
los Andes y de la Costa?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

h) ¿Cómo se relaciona el llamado cinturón de fuego con las placas tectónicas, la ubicación de los
volcanes y los lugares con mayor frecuencia de sismos?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
i) ¿Qué países están incluidos en el cinturón de fuego?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
j) ¿Dónde se ubica la mayoría de los volcanes activos? ¿Dónde ocurre la actividad sísmica?
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….
..................................................................................................................................................................
k) ¿Hay sectores, o regiones, de Chile que no están incluidas en el cinturón de fuego? Si las hay,
¿cuáles son?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

l) La existencia en la Tierra de placas tectónicas y la forma en que interactúan, ¿influye en la


evolución biológica del planeta? Si la respuesta es afirmativa, ¿qué evidencias hay al respecto?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

You might also like