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CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO

ALUNO: KELLY DOS REIS CANAVEZ – RA: 1166171

CURSO: LICENCIATURA EM FILOSOFIA

PLANO GESTOR

DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

PROFESSORA: KELLY DOS REIS CANAVEZ

BATATAIS
2017
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ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO DO PLANO GESTOR

1 UNIDADE ESCOLAR

Identificação:
a) Nome:
b) Endereço:
c) CEP:
d) Telefone:
e) CGC:
f) Horário de funcionamento (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio).

2 ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA

a) Normas regimentais básicas (normas que regulamentam a organização e o

funcionamento das escolas na Rede Estadual de Ensino).
b) Análise do regimento escolar – medidas previstas de forma genérica no regimento,
sobretudo as que se referem aos deveres e direitos do aluno e do professor.
c) Grade curricular (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio).
d) Calendário escolar e demais eventos da escola.
e) Análise de projetos propostos para o ano: ações para sua execução, período letivo
por turno e série e projetos especiais.
f) Em que consiste o plano gestor (conceituação).

3 ORGANIZAÇÃO TÉCNICO-ADMINISTRATIVA: OBSERVAÇÃO E REFLEXÃO

(A definição dos núcleos da organização técnico-administrativa deverá ser relatada por

meio de quantidade, não sendo necessário citar os nomes).

Núcleos

a) Direção:
• Diretor.
• Vice-Diretor.

b) Técnico-pedagógico:
• Professor-coordenador.
• Supervisor de Estágio.

c) Administrativo:
• Secretária de administração escolar.

d) Operacional:
• Inspetor de alunos.
• Servente.
• Vigia.
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• Zelador.

e) Corpo docente:
• Professor.

f) Corpo discente:
• Alunos da escola.

4. FILOSOFIA DA ESCOLA

(A filosofia educacional consiste em propiciar, por meio do ensino, o amadurecimento

da pessoa, com o objetivo de fazê-la definir sua própria vida. Neste tópico você deverá
descrever a filosofia presente no regimento da escola e analisar se essa filosofia foi
elaborada de acordo com o público a que atende)

5 PROCESSO E MOVIMENTO DA ESCOLA

a) Em que realidade a escola está inserida?

b) Que escola “ideal” queremos para os nossos alunos?
c) Que tipo de cidadão queremos formar?
d) Que tipo de intervenção poderemos fazer para aproximar a realidade do ideal?
e) Formas de ingresso, classificação e reclassificação.
f) Frequência e compensação de ausências.

6 DIAGNÓSTICO

Aspectos que devem ser analisados:

a) Eficiência do processo de ensino-aprendizagem.
b)Proposta pedagógica da escola.
c) Administração e gestão financeira da escola.

7 DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA

a) Processo de avaliação.
b) Recuperação.
c) Reforço.
d) Classes de aceleração.

8 DIRETOR DA ESCOLA

a) O papel do diretor.
b) Programa de desenvolvimento do trabalho do diretor.
c) As condições de trabalho.
d) A sala do diretor.
e) As propostas do diretor para a construção de uma escola democrática.
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9 DESCRIÇÃO DO PRÉDIO E INSTALAÇÕES

a) Sala de aula.
b) Salas ambiente.
c) Salas de vídeo e TV.
d) Sala de professores.
e) Sala de reuniões.
f) Biblioteca.
g) Espaço para aulas de Educação Física.
h) Conservação do prédio.
i) Outros.

10 OBJETIVOS E METAS DA ESCOLA

a) Objetivo geral.
b) Objetivos específicos.

11 ATIVIDADES EXTRACLASSE (PROFESSORES)

a) Hora da atividade.
b) HTPC – organização de trabalho pedagógico coletivo, explicitando o temário e o
cronograma.
c) Reunião de pais e mestres.

12 SECRETARIA

a) Organização.
b) Secretário:
• Atuação e análise de suas atribuições.
c) Escriturário:
• Serviços realizados na secretaria.
• Análise de escrituração.
• Livros existentes.
• Incineração de documentos.

13 CONCLUSÃO DO PLANO GESTOR

(A conclusão deverá ser pessoal, apontando aquilo que o Plano Gestor trouxe de
benefício para sua vida profissional).