CURSO: DESARROLLO PSICOSEXUAL.

EXPOSICIÓN: “ARGUMENTOS” DEL MODELO PREVENTIVO.

ASESOR: ASAED GUTIERRES SANDOVAL.

ELABORADO POR:

CASILLAS JIMENEZ TANIA LIZBETH.

LOZANO JIMENEZ DIANA FERNANDA.

PARRA DEYSI YUNIBA.

MUÑOZ GARCIA CARMEN YOLANDA.

TURNO: MATUTINO.

26 DE SEPTIEMBRE DEL 2017, TLAQUEPAQUE JALISCO

 MODELO PREVENTIVO
EL MODELO PREVENTIVO TIENE BASE EN LA EDUCACIÓN COMO EL
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA PERSONAL-SOCIAL (BIENESTAR
SEXUAL E INTERPERSONAL DE RESPUESTA SEXUAL HUMANA, ENTRE OTRAS.)
EL OBJETIVO ES EVITAR LOS RIESGOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD
SEXUAL, EL EVITAR CAOS Y GASTOS AL SISTEMA DE LA SALUD Y PREVENIR
EL “SUFRIMIENTO”.
CON EL CONTENIDO DE INFORMACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL:
EL USO DE PRESERVATIVOS.
CHARLAS, CAMPAÑAS, ORIENTACIÓN, ETC.
LEMAS Y ESLOGAN PRECISOS (EJEMPLO: SIN CONDÓN SE PUEDE TOCAR
PERO NO ENTRAR, ETC.
 ARGUMENTO TEORICO
LOS DATOS Y CIFRAS QUE DIO LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD,
QUE 16 MILLONES DE JÓVENES DENTRO 15 Y 19 AÑOS DAN A LUZ,
TENIENDO COMPLICACIONES DURANTE EL EMBARAZO Y EL PARTO,
PONIÉNDOSE EN RIESGO A ELLAS MISMAS Y AL BEBE, CON LA POSIBILIDAD
DE MORIR AL SER MENORES DE20 A 24 AÑOS.
ANTE EL ABORTO 3 MILLONES DE ADOLESCENTES ENTRE ESTAS MISMAS
EDADES YA MENCIONADAS, CORREN LOS RIESGOS DE TENER
COMPLICACIONES, TANTO EN SU SALUD FÍSICA, MENTAL Y EMOCIONAL, Y
CON LA PROBABILIDAD DE LLEGAR A LA MUERTE.
 ARGUMENTO VALORAL
QUE LA MENOR CUENTE CON UNA AYUDA :
FAMILIAR: QUE LA MENOR CUENTE CON EL APOYO DE LA FAMILIA Y EL
CONOCIMIENTO DEL CASO POR EL QUE LA ADOLESCENTE VIVE.
INSTITUCIONAL: ASISTENCIAS DE PLATICAS, CONFERENCIAS, CHARLAS EN
CENTROS DE AYUDA PSICOSOCIAL.
ECONÓMICA: QUE LA ADOLESCENTE ES CONSIENTE DE SU ECONOMÍA
TANTO DE LA DE SU FAMILIA O PAREJA, YA SEA QUE SI VA DECIDIR TENER AL
BEBE O ABORTARLO.
MORAL: QUE LA ADOLESCENTE TENGA SUS PROPIOS VALORES, ÉTICA, Y
SOBRE LOS CONOCIMIENTOS DE RIESGOS SOBRE EL EMBARAZO Y SI
DECIDIERA POR EL ABORTO.
 ARGUMENTO PRACTICA
QUE LA ADOLESCENTE ASISTA A:
CITAS Y PLATICAS PRENATALES.
CUMPLIR CON MEDICAMENTOS.
QUE LA MENOR CONOZCA LA SITUACIÓN Y LOS
RIESGOS DEL EMBARAZO.
CUANDO LA MENOR ELIGE EL ABORTO:
ASISTA A UN CENTRO CLÍNICO CON PERMISOS Y
CERTIFICADOS.
ASISTA A CENTROS DE AYUDA PARA PLATICAS, ETC.
PARA QUE LA MENOR CONOZCA SU SITUACIÓN ASÍ
ORIENTARSE SOBRE RIESGOS Y CONSECUENCIAS DEL
ABORTO.
 EN AMBOS CASOS UNA ATENCIÓN PSICOLÓGICA EN
CASO DE NECESITARLO.
 CONTRA-ARGUMENTOS
RELIGIOSO
LA OBLIGACIÓN DIVINA Y MORAL DE TENER AL PRODUCTO, PERO
COMO MODELO PREVENTIVO SE CONTRA ARGUMENTA PORQUE ESTE
BUSCA EL BIENESTAR DEL INDIVIDUO EN ESTE CASO DE LA ADOLESCENTE
QUE DEBE ESTAR FÍSICA, MENTAL Y EMOCIONALMENTE BIEN.
LIBERAL
NO HAY ESCUSA, PORQUE SI, ERES LIBRE Y CON DERECHOS, PERO HAY
DEMASIADA INFORMACIÓN, PARA NO SABER LAS CONSECUENCIAS DE
UNA SEXUALIDAD ACTIVA Y DE UN EMBARAZO, Y COMO PERSONA
LIBERAL SABES LAS RESPONSABILIDADES PARA SER LIBRE.
 BIBLIOGRAFÍA

FALLAS, V. ET AL.(2012). EDUCACIÓN SEXUAL: ORIENTADORES Y

ORIENTADORAS DESDE EL MODELO BIOGRÁFICO Y PROFESIONAL.
REVISTA ELECTRÓNICA @EDUCATIVA .VOL.16. PP.53-71.
 OMS. (2014). EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA. CONSULTADO
EL 21.09.2017, DE ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD SITIO
WEB:
HTTP://WWW.WHO.INT/MEDIACENTRE/FACTSHEETS/FS364/ES/