SEMINARIO PARTICIPATIVO

“APROPIACIÓN DOCENTEDELGIRO CULTURALEN

LA ENSEÑANZA DE CIENCIASSOCIALES”

ISFD Nº 79 - Proyecto de Mejora

Institucional

Sobre el título del Proyecto

• Planteamos el giro cultural como la construcción de
nuevas perspectivas en la Educación Geográfica e
Histórica, en torno a los conceptos de espacio y
tiempo, en fuerte diálogo con otras ciencias sociales.
• La idea que nos convoca es “repensar el espacio y el
tiempo, para enseñar el mundo”.
• Ello deriva en el mayor acercamiento entre la
Geografía, la Historia y las Ciencias Sociales en base a
los grandes debates actuales y, en este contexto, a la
enseñanzarenovadade lasdisciplinas.

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 Fundamentación
En el contexto de innovaciones vertiginosas que se
suceden en el mundo contemporáneo, la
transformación de los sistemas de enseñanza-
aprendizaje institucionales es una cuestión estratégica
que implica que los docentes “debenasumir
situacionespermanentesde cambio dentro del
cambio”(Hernández Cardona, Xavier, 2002.)
Jacques Delors, (UNESCO, 1996) define como uno de los
objetivos centrales para la educación del futuro, el
aprender a aprender. El logro de este objetivo supone
un cambio muy importante en las metodologías de
enseñanza y en el papel del docente, en el que se
sustenta este proyecto.
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Síntesis del Proyecto

• El propósito del Proyectoes contribuir al fortalecimiento de la

formación que brinda el Instituto Superior de Formación Docente
Nº 79en el campo de las Ciencias Sociales, en todos los espacios
curriculares que incluyen en sus propuestas curriculares, la
enseñanza de estas disciplinas, a través de la promoción del
intercambio de experiencias que susciten la renovación de las
estrategias de enseñanza y la mejora y reformulación de los
proyectos áulicos.

• El resultado esperado es que tales acciones redunden en la

incorporación de los cambios referidos a la enseñanza de las
Ciencias Sociales, la Geografía y la Historia, de acuerdo con el
estado del arte actual de estas ciencias.

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 UNA CUESTIÓN DOCENTE ESTRATÉGICA

La reformulación del sistema educativo

provincial y la creación de la ESB y la ESS
abren una instancia para la renovación
curricular y transformación de la enseñanza
de las Ciencias Sociales, la Geografía y la
Historia en los Profesorados respectivos.

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LA PROPUESTA
• El equipo institucional que ha elaborado este
proyecto apuesta a involucrar a todos los
docentesde la Institución en accionescreativas,
de autogestión, autonomía y colaboración que
promuevan la inserción de innovacionesfrente a
lasnuevas propuestas de la enseñanza de las
CienciasSociales, la Geografía y la Historia.
• Lasestrategiasde acción se dirigen a través de
estapropuesta a superar la idea del docente en
singular, para poder trabajar como equipo
docente.
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 TEMAS PRIORITARIOS

• Promoción del intercambio de experiencias y

propuestasde formación continuaqueapunten al
fortalecimiento del desarrollo profesional de los
formadores a través de la renovación de
estrategias de enseñanza y la incorporación de
nuevoscontenidosalaformación.
• Actualización de materiales didácticos,
bibliografía y dispositivos para la formación que
incluyan la incorporación de Tics en la formación
docente.
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OBJETIVOS
Generales Específicos
• Promover el cambio
conceptual de los docentes de
Ciencias Sociales, Historia y
Geografía que redunde en sus
prácticas de aula en relación
con los procesos de
transformación curricular.
• Propender a la actualización
docente a partir de un trabajo
colaborativo y cooperativo que
impacte en la calidad
educativa institucional.
• Desarrollar espacios
institucionales que favorezcan
el trabajo grupal, colaborativo
y participativo de los docentes
del Instituto.
• Promover la incorporación de
estrategias de enseñanza que
incluyan el uso de las Tics.
• Atender a la reformulación del
sistema educativo provincial.

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 Las actividades

SEMINARIO
PARTICIPATIVO
TALLERES
DISCIPLINARES TALLERDE
INTERCAMBIO

TRABAJO DE
AULA FORO
PARTICIPATIVO

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 Equipo del Proyecto de Mejora
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• Directora:Prof. Ana María Isabel Cámpora.
• Coordinadora: Lic. Diana Durán. • En el Área pedagógica
• Responsables: • Prof. Catalina Bucca.
• En el Área de Sociales • Prof. María Cristina
• Prof. Liliana Rufino. Comuzzio.
• Prof. Norma Lilian Russi. • Prof. Elisabet Italiano.
• Prof. María Inés Basile. • Prof. Graciela Núñez.
• Prof. Marta Roncero.

¡MUCHASGRACIAS!
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