Tercer Grado de Primaria

Problema 7 Un juego de naipes tiene Problema 8 Un mecánico necesita 36

52 cartas. ¿Cuántas cartas hay en 9 tuercas para armar una bicicleta.
juegos? Resolución: ¿Cuántas tuercas necesitará para armar 8
bicicletas? Resolución:

5 2 3 6
× 9 × 8
4 6 8 2 8 8

Rpta.: Hay 468 cartas. Rpta.: Necesita 288 tuercas.

Problema 9 En un taller desean armar Problema 10 En un corral hay 136

87 triciclos. ¿Cuántas ruedas cone- jos. ¿Cuántas patas se cuentan en
necesitan? Resolución: total? Resolución:
1 triciclo necesita 3 ruedas 1 conejo tiene 4 patas.
87 triciclos necesitarán 87 x 3 ruedas. En 136 conejos se contarán 136 x 4
patas.

8 7
1 3 6
× 3
2 6 1 × 4
5 4 4

Rpta.: Necesitan 261 ruedas.

Problema 11 En una parcela hay 48
filas de plantas de tomate. En cada fila hay
9 plan- tas. ¿Cuántas plantas de tomate
hay en to- tal?
Resolución:
Rpta.: Se cuentan 544 patas.
Problema 12 En una araña se cuentan 8
patitas. ¿Cuántas patitas se cuentan en 93
arañas?
Resolución:

4 8 9 3
× 9 × 8
4 3 2 7 4 4

Rpta.: Hay 432 Rpta.: Se cuentan 744

plantas. patitas.

Tercer Grado de 151

Primaria
 Manuel Coveñas Naquiche

Taller de ejercicios 50

152 Tercer Grado de

Primaria
Resuelve los siguientes problemas: Tercer Grado de Primaria

Problema 1 En una cosecha de pláta- Problema 2 Un paquete de salchichas

nos se recogen los plátanos en canastas. trae 24 unidades. David compra 6 paque-
En cada canasta hay 48 plátanos. tes. ¿Cuántas salchichas compra David?
¿Cuántos plá-
tanos hay en 7
canastas?

Respuesta: Respuesta:

Problema 3 En una fábrica se Problema 4 Un edificio tiene 124

empacan venta- nas, en cada ventana hay 8 vidrios.
12 lápices por caja. ¿Cuántos lápices hay ¿Cuán-
en
tos vidrios hay en todo el edificio?
7 cajas?

Respuesta: Respuesta:
Problema 5 Un carpintero necesita Problema 6 En un taller hay 238
fabri- car 147 mesas cuadradas. ¿Cuántas bicicle- tas. ¿Cuántas ruedas hay en total?
patas
debe clavar?

Respuesta: Respuesta:

Tercer Grado de 153

Primaria
Problema 7 En el patio de mi colegio
hay 137 macetas con 6 flores cada una.
¿Cuántas flores hay en total?
Respuesta:
Problema 9 Un cartero lleva 129
sobres de cartas. Cada sobre contiene 3
postales.
¿Cuántas postales lleva el cartero?
Respuesta:
Problema 11 ¿Cuántas llantas necesita
una fábrica de vehículos motorizados para
fabricar 130 automóviles?
Problema 8 U n e s c a ra b a jo t ie n
e 6 patitas. ¿Cuántas patitas hay en 78
escara-
bajos?
Respuesta:
Problema 10 Pablo compró 3 bolsas de
globos. Cada bolsa contiene 150 globos.
¿Cuántos globos compró Pablo?
Respuesta:
Problema 12 Miguel tiene 87 monedas
de 5 nuevos soles cada una. ¿Cuántos
nue-
vos soles tiene en total?
Respuesta: Respuesta:
8. La potenciación
Observa estas multiplicaciones de factores iguales y completa el cuadro.
Multiplicación de factores iguales Potencia Base Exponente Valor de la potencia

7×7×7 73 7 3 343

2×2×2×2×2 25 2 5 32
6×6

1 × 1× 1 × 1
3×3×3×3×3×3

Se llama potencia a la forma abreviada de escribir una multiplicación de factores iguales. El

factor que se repite se llama base. El exponente indica el número de veces que se repite el
factor.
potencia

7 × 7 × 7 = 73 = 343
exponente
 Multiplicación de factores iguales base
¿Cómo se leen las potencias?
Primero se lee la base y luego el
exponente.

Si el exponente es uno,

se lee la base seguido de la frase ‘‘a la

uno’’. Ejemplos:
• 31 se lee: tres a la uno.
• 81 se lee: ocho a la uno.

Si el exponente es dos,
se lee la base seguido de la frase ‘‘al
cuadrado’’. Ejemplos:
• 72 se lee: siete al cuadrado
• 152 se lee: quince al cuadrado

Si el exponente es tres,
se lee la base seguido de la frase ‘‘al
cubo’’. Ejemplos:
• 53 se lee: cinco al cubo
• 73 se lee: siete al cubo
 Si el exponente es cuatro, cinco, seis, siete, etc.
se lee la base seguido de la frase ‘‘a la cuarta’’, ‘‘a la quinta’’,‘‘a la sexta’’ ,‘‘a la
sépti- ma’’, etc, respectivamente.
Ejemplos:
• 24 se lee: dos a la cuarta • 16 se lee: uno a la sexta.
• 35 se lee: tres a la quinta • 57 se lee: cinco a la séptima.

Potencias con exponente uno

Las potencias que tienen exponente uno, son iguales a la base.
Ejemplos:

61 = 6 31 = 3 161 = 16 201 = 20

Taller de ejercicios 51

Ejercicio 1 Escribe las siguientes multiplicaciones como potencia y completa.

2×2×2×2×2= = 3×3×3×3= =

1×1×1= = 0×0×0×0×0×0= =

10 × 10 = = 5×5×5= =

6×6×6= = 9×9= =

1×1×1×1×1 ×1×1×1 × 1 = = 2×2×2×2×2×2×2= =

Ejercicio 2 Calcula el valor de las siguientes potencias.

35 = 3 × 3 × 3 × 3 × 3 = 243 73 =

9 × 9 ×3

81 ×3

243
17 = 29 =

54 = 43 =

Ejercicio 3 Completa el cuadro.

Potencia Desarrollo Valor

Nueve al cuadrado 92 9×9 81

Cinco al cubo

Tres a la cuarta

Siete a la uno

Dos a la octava

Diez al cubo

Doce al cuadrado

Cero a la quinta
9. La división
Noción de la división
Como se podrá observar, el conjunto A contiene 18 elementos (bolitas) que se han
re- partido en 3 grupos (subconjuntos) de 6 elementos (bolitas) cada grupo.
Matemática-
mente se expresa así:

A


´ contenido 3 veces en 18
6 está

Taller de ejercicios 52

Ejercicio 1 Divide los elementos de cada conjunto entre 4 niños.

N° de man-
N° total N° total
de de
zanas que ........  ........  ........  ........  ........
reci- be ........
manzana niños cada niño
s

Ejercicio 2 Observa la siguiente figura:

Hay ........ vasos en total

Se dividen ........ partes iguales

En cada parte hay ........ vasos.

10  2 = ............ porque: 5 × 2 = 10
 Ejemplo 3 Observa la siguiente figura:

Hay ............. botellas en

total

Se dividen en ............. partes

iguales

En cada parte hay .............

botellas.

12  4 = ............. porque: ............. × 3 = 12

Ejercicio 4 Divide estos 20 cuadrados en 5 partes iguales, completa:

20  5 = ............ porque ......... × 4 = 20

La división y la sustracción
Manolito tiene 24 lapiceros y hace grupos de 6 lapiceros cada uno.
¿Cuántos grupos hará
Manolito? Observa este
esquema.
Cada vez que se resta 6 se hace 1 grupo.

Lapiceros:
El 6 se ha restado 4 veces.
Manolito ha formado 4 grupos: 24  6 = 4
Como se podrá observar, se puede dividir
mediante restas sucesivas.
 Taller de ejercicios 53

Ejercicio 1 Completa.




Ejercicio 2 Utiliza el método de las restas sucesivas para hacer las divisiones.

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

10. La división exacta

Si leemos lo que dice Karina y Manolito.

 En la multiplicación 4 × = 28
al factor desconocido es 7, veamos:
4 × 7 = 28

 En la división: 28  4 = , el co-
ciente es 7, veamos:
28  4 = 7

La división exacta 28  4 = 7, también se puede escribir de la

manera siguiente: 28 4 , estos tres números 28, 4 y 7 se rela-
7
cionan por una multiplicación y por una división exacta.
 x7
Multiplicación: 4 × 7 = 28

División exacta: 28  4 = 7
÷7

La división exacta es la operación inversa de la multiplicación.

Los términos de la división exacta

Los términos de la división exacta son el dividendo, el divisor y el cociente.

El dividendo es el producto.
El divisor es el factor conocido.
El cociente es el factor desconocido.

La división exacta consiste en hallar el

factor desconocido en una multiplicación de
dos fac- tores.
Atención

En una división exacta, el dividendo es igual al divisor por

el cociente.
Ejemplo:

Taller de ejercicios 54

Ejercicio 1 Completa: Ejercicio 2 Calcula el factor

En la división 42 ÷ 6 =7 desconocido en cada una de las siguientes
multiplicaciones:
a) 6 × ........... = 48 d) 7 × ........... = 21
 El dividendo es ...................
b) 9 × ........... = 36 e) 5 × ........... = 30
 El divisor es .......................
c) 4 × ........... = 24 f) 8 × ............ = 24
 El cociente es .....................

Ejercicio 3 Realiza las siguientes operaciones:

a) 6 × 3 = b) 7 × 8 = 56  8 c) 8 × 4 =
=
18  6 = 56  7 32  8 =
=
18  3 = 32  4 =

160 Tercer Grado de

Primaria
d) 18 × 2 =
36  18 =
36  2 =

Tercer Grado de 161

Primaria
 e) 11 × 5 = f) 6×5= g) 9 × 5 = h) 12 × 4 =
55  11 = 30  6 = 45  9 = 48  12 =
55  5 = 30  5 = 45  5 = 48  4 =

Ejercicio 4 Dadas las siguientes divisiones, comprueba que: dividendo = divisor ×

cociente
a) 12  4 =  12 = 4 × 3 e) 42  7 = 6 
3 b) 36  9  f) 63  9 = 7 
=
c)428  2 =  g) 48  8 = 6 
14 d) 16  8  h) 35  7 = 5 
=2
Problema sobre división exacta

Problema 1 ¿Cuántos automóviles hay Problema 2 Se reparten 72 manzanas

en un taller sabiendo que en total hay 28 en partes iguales en 8 canastas. ¿Cuántas
llan- tas? manzanas corresponden a cada canasta?
Resolución: Resolución:
Cada automóvil tiene 4 Total de manzanas: 72
llantas. Número de Total de canastas: 8
automóviles. Número de manzanas por canastas

28 ÷ 4 = 7 72 ÷ 8 = 9

Rpta.: Corresponden 9 manzanas.

Rpta.: Hay 7 automóviles.

Problema 3 Se deben empacar 216 Problema 4 Margarita tiene un total de

bo- tellas de aceite en cajas que 384 fotos repartidas en cantidades iguales
contengan 6 botellas cada una. ¿Cuántas en 3 ál- bumes. ¿Cuántas fotos tiene en
cajas se nece- sitan? cada álbum? Resolución:
Resolución: Hay que dividir 384 entre
3.
Hay que dividir 216 entre
6. 384 3
3 128
21 6 6
08
−1 8 36
–6
3 6
−3 6 –24
24
0
0
Rpta.: En cada álbum tiene 128
Rpta.: Se necesitan 36 cajas.
fotos.
Problema 5 En un establo de vacas se Problema 6 En una cajita se cuentan
cuentan en total 224 patas. ¿Cuántas en total 184 patitas de araña. ¿Cuántas
vacas hay? arañas hay?
Resolución: Resolución:
Cada vaca tiene 4 patas. Cada araña tiene 8
Hay que dividir 224 ÷ 4. patitas. Hay que dividir
224 4 184 ÷ 8.
– 20 56 184 8
24 –16 23
–24 24
–24

Rpta.: Hay 56 vacas. Rpta.: Hay 23 arañas.

Problema 7 En un auditorio hay 504 Problema 8 Se quiere repartir

per- sonas sentadas a razón de 6 equitativa- mente un premio de S/. 910
personas por banca. ¿Cuántas bancas entre 7 niños.
hay? ¿Cuánto de dinero le corresponde a cada uno?
Resolución: Resolución:

504 6 910 7
–48 84 –7 13 0
24 21
–24 –21

Rpta.: Hay 84 bancas. Rpta.: A cada uno le corresponde S/. 130.

Problema 9 En un bosque se siembran Problema 10 Un libro de cuentos tiene

576 árboles, plantándolos de a 9 en cada un total de 258 fotos. En cada página hay
hilera. ¿Cuántas hileras hay? 3 fo- tos. ¿Cuántas páginas tiene el libro?
Resolución: Resolución:
576 9
2 5 8 3
–54 64 –24 86
36
18
–36 –18
Rpta.: Hay 64 hileras. Rpta.: El libro tiene 86 páginas.
Problema 11 En una tienda de Problema 12 Un cuaderno cuesta 8 nue-
repuestos se venden en cajas que vos soles. ¿Cuántos cuadernos se podrá
contienen 4 repues- tos cada una. Para comprar con 120 nuevos soles?
vender 96 repuestos, Resolución:
¿cuántas cajas se
utilizan? Resolución: 1 2 0 8
– 8 15
96 4
40
–8 24
–40
16
-- --
–16
-- --

Rpta.: Se utilizan 24 cajas. Rpta.: Se podrá comprar 15 cuadernos.

Taller de ejercicios y Pr b emas 55

Ejercicio 1 Resuelve las divisiones.

4 9 2 4 2 0 7 9 1 1 2 2

2 6 1 3 2 2 4 4 3 9 0 5

5 7 6 6 5 1 8 7 4 6 2 3

4 2 7 7 6 3 0 6 6 1 2 9
 8 6 7 3 8 2 0
9 0 3 7 7 5 2
Resuelve los problemas:
Problema 1
 Sara tiene S/. 90 en monedas de S/. 5.
¿Cuántas monedas tiene Sara?
Respuesta:
Problema 3
 Un álbum de animales tiene 6 cromos
en cada página. Si en total tiene 192
cromos,
¿cuántas páginas tiene el álbum?
4 4 7 5 5
8 9 0 4 8
Problema 2
 Ángel tiene que colocar 536 botones en
bolsas que contengan 8 botones cada
una.
¿Cuántas bolsas necesita?
Respuesta:
Problema 4
 En un huerto hay 315 naranjos en 7 filas.
Si en cada fila hay igual número de
naran- jos, ¿cuántos naranjos hay en
cada fila?
Respuesta: Respuesta:
Problema 5 Problema 6
 Raúl compra 162 cuadernos y se los  Para preparar un vaso de jugo de
des- pachan en paquetes de 6 naran- ja se emplean 4 naranjas.
cuadernos cada uno. ¿Cuántos ¿Cuántos va- sos de jugo se pueden
paquetes recibe Raúl? preparar con 84
naranjas?

Respuesta: Respuesta:

11. La división inexacta

Se quiere repartir 14 manzanas entre 3 niños,

Manolito, Raúl y Juan.
¿Cuántas manzanas le corresponde a cada
uno? Para resolver este problema hay que
hacer una
división : 14 3
El cociente se puede encontrar con la ayuda
de la tabla del 3.

31
3
3 2 Observamos que 14 está entre 12 y 15, y
6 no hay ningún número natural que
3 3 multipli- cado por 3 dé 14.
9
3  4  12  14
3 5
15

El número 4 es el cociente y el número 2 es el

residuo o resto, porque: 14 - 12 = 2
Esta es una división inexacta.

3 × 4 + 2 = 14 A cada niño le tocará 4 manzanas y sobrarán 2.

Atención

La división inexacta tiene un residuo diferente de

cero. La división exacta tiene un residuo igual a cero.
 Taller de ejercicios 56

Ejercicio 1 Piensa estas cuestiones y contesta:

a) 17 naranjas repartidas entre 5 niños.
A cada uno le corresponde ......... naranjas y sobran .........
b) 23 naranjas repartidas entre 4 niños.
A cada uno le corresponde ........... naranjas y sobran .......
c) 30 naranjas repartidas entre 7 niños.
A cada uno le correponde ........... naranjas y sobran ........

Ejercicio 2 Completa las siguientes divisiones inexactas:

a) b) c) d)

Ejercicio 3 Encierra las divisiones de cociente inexacto.

a) b) c) d) e)

f) g) h) i) j)

Ejercicio 4 Haz las siguientes divisiones:

Escribe debajo de cada una, la palabra exacta o inexacta, según corresponda.
a) b) c) d) e)

Ejercicio 5 Realiza estas divisiones y

a) comprueba.
b) c) d)

17 = (5 × 3) + 2 31 = (8 × ...) + .... 49 = (6 × ....) + ..... 27 = (4 ×...) + ....

e) f) g) h)

19 = (3 × ...) + ..... 52 = (6 × ...) +.... 74 = (8 × ....) + .... 38 = (6 ×...) + ....

Problemas de divisiones

Problema 1 ¿Cuántos cajones se nece- Problema 2 Con 43 niños se forman

sitan para guardar 38 piñas si en cada equipos de 7 cada uno. ¿Cuántos equipos
cajón entran 9 piñas? se forman?
Resolución: Resolución:

Respuesta: Respuesta:

Problema 3 Tengo 56 figuritas y he pe- Problema 4 37 personas van de

gado 6 en cada página de mi álbum. paseo, en cada carro caben 5 personas.
¿Cuán- tas páginas llenas tengo? ¿Cuántos carrros hacen falta?
Resolución: Resolución:

Respuesta: Respuesta:
Problema 5 Mi mamá compra 78 cara- Problema 6 De los 50 alumnos que
melos para ser repartidos entre los 6 con- forman mi aula, ¿cuántos se quedan
herma- nos que somos. ¿Cuántos sin car- peta si en cada carpeta sólo entran
caramelos nos toca a cada uno? 3 alum- nos?
Resolución: Resolución:

Respuesta: Respuesta:

Ejercicios de reforza iento

Nivel I Ejercicio 5 Halla el valor de "x" en:

Ejercicio 1 Calcula la suma del mayor 26 X

y del menor número que se forman con
las cifras: 1; 7 y 4. +9 – 11 + 16
A) 60 B) 50
A) 861 B) 961
C) 40 D) 80
C) 888 D) 741
Ejercicio 6 Dado el producto: 4 × 6 = 24;
Ejercicio 2 ¿Cuántas decenas hay en si a cada factor le aumentamos una unidad,
526? A) 500 B) 20 ¿en cuánto aumenta el producto?
C) 52 D) 26 A) en 1 B) en 2
C) en 11 D) en 12
Ejercicio 3 Halla la suma del número
an- terior y del número posterior a 143. Ejercicio 7 Efectúa:
A) 282 B) 286 C) 284 D) 280 4 + 3 × 2 [ 7 × 3 - 20]

Ejercicio 4 Si: A) 14 B) 10
8A+
B6 C) 12 D) 16
12
Ejercicio 8 Tengo 36 papayas.
129
¿Cuántas bolsas debo comprar si en cada
calcular "A + B"
una entran
sólo 4 papayas?
A) 3 B) 4 C) 6 D) 7
A) 9 B) 6 Ejercicio 16 ¿Cuánto suman los
C) 8 D) 12 números comprendidos entre 124 y 130?
Ejercicio 9 Si 48  6 = 8, ¿en cuánto A) 653 B) 635
va- riará el cociente si al dividendo y al C) 365 D) 545
divisor los dividimos entre 2?
Ejercicio 17 Si por 3 manzanas pagué
A) Aumenta en 2 B) Disminuye en S/. 12, ¿cuánto pagaré si compro 12
2 manzanas?
C) Disminuye en 4 D) No
varía A) S/. 36 B) S/. 24
C) S/. 48 D) S/. 60
Ejercicio 10 ¿Cuántas centenas hay en
438? Ejercicio 18 ¿Cuánto resultará si a 549
le sumamos su consecutivo?
A) 30 B) 40
C) 4 D) 400 A) 1 097 B) 1 099
C) 1 098 D) 1 100
Ejercicio 11 Si a 36 le restamos su
mitad, Ejercicio 19 Halla el valor de "A"
¿cuánto es lo que en: A7
queda? 3 12
A) 26 B) 18 A) 67 B) 43
C) 24 D) 12 C) 87 D) 78

Ejercicio 12 En una caja entran 9 piñas. Ejercicio 20 ¿Cuánto suman los

¿Cuántas piñas entrarán en 25 números pares comprendidos entre 131 y
cajas? 143 ?
A) 252 B) 145 A) 282 B) 872
C) 225 D) 175 C) 674 D) 822
Ejercicio 13 Efectúa: 6 × 9  3 × 2 × (8 - 3 Ejercicio 21 Efectúa:
× 2) A) 18 B) 72 6 × 4  (3 × 2) + 5 × 4 ÷ 10
C) 36 D) 48
A) 8 B) 6
Ejercicio 14 Si una docena de
C) 18 D) 24
cuadernos cuesta S/.36, ¿cuánto costarán
Ejercicio 1 ¿Cuántas proposiciones son
25 cuadernos? verdaderas?
A) S/.85 B) S/. 75 I. 6D + 4U = 64
C) S/.45 D) S/.100 II. 5D 4U = 45
III. Setenta y nueve = 79
Ejercicio 15 En el siguiente esquema,
IV. El número de dos cifras iguales que
halla el valor de "x".
×7 suman 8 es 22.
4
A) 0 B) 1 C) 3 D) 2 E) 4
 Ejercicio 2 La edad de julio es el número Ejercicio 7 A Manolito le dejaron de tarea
anterior a 35 y la edad de Luis es el menor nú- el siguiente ejercicio
mero de dos cifras iguales. 1+2+3+4+5+6+7+8+9
¿Cuál es la suma de las edades de Julio y Manolito lo desarrolló de la siguiente manera.
Luis?
A) 65 B) 56 C) 68
D) 45 E) 66 1+9 +2+8+3+7+4+6+5

Ejercicio 3 Se conoce: 10 + 10 + 10 + 10 + 5
A = mitad de 24.
Concluyo que el resultado da 45.
B = Número posterior a 71.
Halla la suma de:
C = Mayor número de dos cifras.
Diga el valor de: C – (A + B) 31+32+33+34+35+36+37
+38+39
A) 11 B) 12 C) 13 D) 15 E) 10
A) 300 B) 600 C) 315
Ejercicio 4 Sara tiene 3 tarjetas D) 415 E) 325
Ejercicio 8 ¿Como se lee el número que
es 2D más que 5C 6D 7U?

A) quinientos treinta y cuatro

B) quinientos ochenta y siete
C) quinientos sesenta y nueve
Calcular la suma del mayor y del menor D) setecientos sesenta y nueve
número de tres cifras que se forman con las E) N.A.
tarjetas.
Ejercicio 9 Tenía 5C 4D 9U de figuritas
A) 999 B) 689 C) 909 del albúm de Goku. ¿Cuántas figuritas tengo
D) 1 009 E) 706 si se me perdierón 81 figuritas?
Ejercicio 5 Completar con > ; <, = según A) 500 B) 630 C) 486
corresponda, en: D) 468 E) 456
675 846 Ejercicio 10 Al efectuar:
968 965 348 + 83 + 149 - 123
¿Cuántas centenas hay en el resultado?
1c+5D+3U 153
A) 40 B)4 C) 400
A) >; >; > B) >; = ; < C) <; >; > D) 4 000 E) 5
D) <; >; = E) = ; <; < Ejercicio 11 Si:
Ejercicio 6 Hallar la suma de los dígitos 9 8
que faltan en las casillas.
5 4
4 7 +
6 7
3 6
D) 12 E) 9
9 2
A) 15 B) 13 C) 14

170 Tercer Grado de

Primaria
 Halla: + +
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 4

Tercer Grado de 171

Primaria
Ejercicio 12 Dado el número 539, si cam- Ejercicio 17 Si:
biamos el 5 por un 3. ¿En cuánto disminuye el
A = triple de 9
número 539?
B = doble de 12
A) 200 B) 198 C) 210
D) 190 E) 240 ¿Cuánto le falta a A + B para ser igual a
7D 8U? A) 27 B) 25 C) 31
Ejercicio 13 La diferencia entre dos núme- D) 32 E) 28
ros es 693, el sustraendo es 241. ¿Cuál es el Ejercicio 18 Juanito esta efectuando la
minuendo? mul- tiplicación
4 6 ×
A) 900 B) 1 000 C) 914
D) 834 E) 934 2
Ejercicio 14 Completa el diagrama Su hermanito borro tres cifras.
o ¿Cuánto suman las cifras borradas?
A) 10 B) 11 C) 14
D) 12 E) 13
8 a
12 b Ejercicio 19 Durante una semana, Angel
18 4 tomo fotos en el parque de las Leyendas. Por
las mañanas tomaba 18 fotos y por la tarde 12
14 c
fotos.

Halla: “a + b +c ” ¿Cuántas fotos tomó en esa semana?

A) 21 B) 20 C) 22 A) 300 B) 200 C) 210
D) 30 E) 19 D) 150 E) 350

Ejercicio 15 Julio tiene 7 años y Felix tiene Ejercicio 20 Completa los números que
el triple. van en cada casilla y da como respuesta la
suma de dichos números.
¿Cuántos años tendrá Felix dentro de 4 años?
1 4 8 4
A) 21 B) 26 C) 25
D) 24 E) 23

Ejercicio 16 Se tiene el conjunto

A) 10 B) 52 C) 39
.22
.20 D) 33 E) 48
.28
.13 .16 Ejercicio 21 Se define:
.36 .24
.56 48 8=6
.10
12 3=4
Hallar la suma de los números que no pertene- 72 9=8
cen a la familia del 4.
A) 45 B) 48 C) 60 Calcular: (124 4)
D) 45 E) 55 A) 28 B) 34 C) 21
D) 31 E) 41
Ejercicio 22 Con 92 niños se forman gru- Ejercicio 29 El p r o f e so r Ma no lo d
pos de 8 niños. ¿Cuántos niños sobran? eb e corregír 37 pruebas. Cada prueba tiene
A) 2 B) 1 C) 3 14 ejer- cicios. Si ya corrigio 21 pruebas,
D) 5 E) 4 ¿cuántos ejer- cicios le queda por corregir?
A) 2C 5D 4U B) 3C 2D 4U
Ejercicio 23 Un camión de la avicola “San
C) 2C 2D 4U D) 3C 4D 2U
fernando” transporta 836 pollos para ser
E) N.A.
reparti- do igualmente en 44 pollerias
¿Cuántos pollos dejo en cada polleria?
Ejercicio 30 Si: P + U + M = 131
A) 29 B) 16 C) 26
D) 19 E) 36 Si a “P” le aumentamos 21, a “U” le aumenta-
mos 42 y a “M” le quitamos 47. ¿Cuál será la
Ejercicio 24 Hallar la suma de todos los
nú- meros de dos cifras que se pueden formar nueva suma?
utili- zando solamente las cifras 2; 4; 6 y 1. A) 141 B) 101 C) 117
A) 400 B) 429 C) 509 D) 148 E) 147
D) 468 E) 394
Ejercicio 31 Si:
Ejercicio 25 En la sustracción: 876 - 435 A = (6 × 5 + 4 × 3)  7
¿En cuánto disminuye la diferencia si al
B = 48  6 + 3 × 5
minuendo se le resta 241 y al sustraendo se le
suma 17? Hallar: (A + B + 1) 
6
A) 301 B) 264 C) 301
D) 258 E) 246 A) 2 B) 1 C) 5
D) 4 E) 3
Ejercicio 26 La suma de tres números es
837. El primer sumando es 2C8D5U, el segun-
do tiene 3D más que el primero. Ejercicio 32 Divide entre 3 la diferencia de
702 y 549. ¿Cuánto le falta al cociente para
Hallar el tercer sumando y dar como respuesta
ser igual al menor número de tres cifras
la suma de sus cifras.
iguales?
A) 10 B) 11 C) 12
A) 50 B) 62 C) 48
D) 13 E) 14
D) 63 E) 60
Ejercicio 27 Si: a + b + c = 13, halle el Ejercicio 33 Resolver según la clave:
resi- duo de (abc + bca + cab)  5 × 6; ×4
A) 1 B) 0 C) 2
D) 3 E) 4 13
Ejercicio 28 Si:
A = cuadruplo de B
B = mitad de C
C = triple de 48
¿Cuánto le falta a A + B + C para ser igual al
mayor número de tres cifras diferentes? + - –
A) 473 B) 384 C) 483 A) 264 B) 260 C) 360
D) 834 E) 843 D) 288 E) 320
Ejercicio 34 En el Ejercicio de sustracción
que se muestra, todos los cinco números 2; 6;
5; 8 y 1. son colocados uno en cada casilla.
¿Cuál es la diferencia más pequeña que
puede obtenerse?
Razona
Karina elije tres números diferentes,
uno de cada uno de los conjuntos:

{7; 8; 9}, {3; 6; 9}, {5; 7; 9},

La mayor suma que puede obtenerse

con ellos es:

A) 40 B) 41 C) 39 Rpta. 24
D) 38 E) N.A.
Ejercicio 35 Manolo dice: “Tengo un núme-
ro que es el cuadruplo de la suma de 17 y 8”.
Sara dice: “Mi número es la mitad del número
que tiene Manolo, más 61”.
Vanessa dice: “Mi número es el doble de 48,
más
31”. Nataly dice: “Mi número es la tercera parte Clave de Respuesta
de 2C 2D 2U”. Victor dice: “Mi número es el tri-
Nivel I
ple de:
4 × 5 + 21  3 + 2 × 6”. 1.C 2. C 3. B 4. B 5. C 6. C
¿Quién tiene el número mayor? 7. B 8. A 9. D 10. C 11. B 12. C
A) Manolo B) Sara C) Vanessa
D) Nataly E) Victor 13. B 14. B 15. C 16. B 17.C 18. B
19. C 20. D 21. B 22. C 23. B 24. B
25. B 26. B 27. B 28. B 29. B 30. A
Razona
31. C 32. C 33. D
SI.
M = suma de las cifras de M. Clave de Respuesta

Hallar el valor de: Nivel II

673 + 5 869 1.D 2. D 3. D 4. D 5. D 6. C

7. C 8. B 9. D 10. B 11. B 12. A
Rpta. 17
13. E 14. C 15. C 16. A 17.A 18. D
19. C 20. D 21. D 22. E 23. D 24. B
25. D 26. C 27. D 28. C 29. C 30. E
31. C 32. E 33. B 34. C 35. C