Escuela Superior de Formación

Artística Pública de Juliaca

SILABO
CARRERA : Educación Artística
ESPECIALIDAD : Educación musical
I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA:
1.1.-ASIGNATURA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA : Instrumento Complementario I Clarinete
CODIGO :
PRE REQUISITO :
Nº DE HORAS : 04
CREDITOS : 2.5
AÑO : 2018 –I
SEMESTRE :I
DURACION DE ASIGNATURA : Del 16 de Abril al 10 de Agosto 2018.
1.2.-IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:

APELLIDOS Y NOMBRES : …………………………………………

CONDICIÓN : Apoyo
ESPECIALIDAD : Educación Artística-Música
GRADO ACADÉMICO : ………………………………………….
1.3.-AMBIENTE DONDE SE DESARROLLA EL APRENDIZAJE:

II.SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES:

2.1.-SUMILLA:

El instrumento complementario I-Clatrinete, corresponde al área instrumental o

complementario; Comprenderá el desarrollo de la aptitud corporal del
instrumentista: Relajación postura, respiración.
Lectura de partituras y cifrados, aplicación del conocimiento del instrumento,
aplicación del desarrollo auditivo, percepción discriminación (tocar al oído).
Recursos técnicos instrumentales tradicionales y contemporáneos, ejercitación de
la memoria auditiva, interpretación memorística, repertorio de diferentes épocas y
estilos de la música popular, Comprende además historia del instrumento,
ejercicios y técnicas conducentes a los aprendizajes significativos continuos.

2.2.-CONTENIDOS TRANSVERSALES:
Formación Profesional en valores: Identidad, solidaridad, Responsabilidad,
Creatividad.
III.-COMPETENCIAS:
 Adopta una postura corporal que permita la correcta digitación del instrumento,
Relajación, postura, respiración aplicando la lectura de partituras y cifrados
musicales.
 Conoce las posibilidades sonoras del instrumento y sabe utilizarlas dentro de las
exigencias del nivel.
 Adquiere las técnicas básicas para el cuidado del instrumento.
IV.-TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDÁCTICAS.
4.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA
El aparato respiratorio y el instrumentista
4.2 TIEMPO DE DESARROLLO: Del 16 de Abril al 15 de Junio 2018. Total 36 horas.
CONTENIDOS CAPACIDADES INDICADORES ACTITUDES TIEMPO
(HORAS)
 Ejercicios de calentamiento * Reflexiona sobre el Demuestra el uso y Manifiesta predisposición y
Relajación, postura y funcionamiento del aparato funcionamiento de la actitud positiva a la postura
respiración respiratorio y articulación respiración adecuada y correcta de la embocadura.
de los sonios circular. Demuestra una actitud
Lecciones de estudio con el responsable, reflexiva e interés en
método de H. Lazarus. * Adquiere una posición Adquiere una posición el trabajo individual.
Valora reflexivamente sobre los
adecuada realizando adecuada realizando
elementos de interpretación de
Estudio de repertorio musical ejercicios de relajación y ejercicios de relajación y
obras escritas y recursos.
respiración. articulación.
Académica y popular
*Interpretación de Reconoce las
melodías en forma posibilidades
progresiva cuidando la interpretativas del 36
posición, correcto ataque y instrumento. horas
sonido.

4.3 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA

Las escalas mayores, interpretación, Articulación y fraseo.

4.4 TIEMPO DE DESARROLLO: Del 18 de Junio al 10 de Agosto 2018. Total 32 horas.

CONTENIDOS CAPACIDADES INDICADORES ACTITUDES TIEMPO
(HORAS)

Escalas mayores en todas
las tonalidades en el modo
mayor.
Interpretación de una obra
de nivel adecuado para cada
estudiante.
Articulación y fraseo ade
cuado en la interpretación de
la obra elegida.
Desarrolla habilidades
previas para la ejecución
de las escalas mayores en
todas las tonalidades.
Analiza y estudia
progresivamente con
corrección cada una de las
frases de la pieza del
repertorio elegido.
Examina y Conoce cada
fragmento del contenido
del repertorio tratando de
respetar el fraseo
,articulación y dinámica
Adquiere habilidad para Demuestra predisposición
la ejecución de las y actitud positiva a la
escalas mayores en postura que un clarinetista
varias tonalidades. pueda concebir.
Describe y estudia Demuestra una actitud
progresivamente con responsable, reflexiva e
corrección cada una de interés en el trabajo
las frases de la pieza individual. 32 horas
musical del repertorio
elegido. Valora los elementos de
interpretación de obras
Ejecuta cada fragmento escritas y los recursos
del repertorio disponibles.
respetando el fraseo,
articulación y dinámica

V. ESTRATEGIAS,MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS

 Dinámica grupal
 Método analítico
 Método de estudio dirigido
 Método deductivo ( por descubrimiento

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS.

 Clarinete
 Partituras
 Métodos
-Pizarra
-Marcador acrílico
-Mota
-Carpetas
-Silla

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
 Aprendizaje Conoce Observación Fichas de observación
básicamente sobre Ejecución
Intelectual el repertorio para instrumental
Clarinete de
diferentes épocas y
sus principaeles
compositores e
intérpretes. 0 -20
Emplea las técnicas
básicas en la
interpretación del
repertorio elegido,
tomando en cuenta
la dinámica y
articulación
Aprendizaje -Ejecuta escalas, -Observación Fichas de observación
operativo motriz arpegios en modo Fichas de
mayor y temas -Autoevaluación seguimiento o
musicales de nivel avance 0 -20
-Participa en -Coevaluación
actividades cívicas
y de proyección a la
comunidad
Aprendizaje -Demuestra Observación Lista de cotejo
afectivo actitudinal responsabilidad,
puntualidad y
coopera con sus
compañeros de
clase.
-Demuestra actitud 0 -20
positiva de
superación y alta
motivación
-Demuestra valores
y se identifica con
la Institución.
VIII. BIBLIOGRAFIA :
-CARL FISCHER H. Lazarus - Method. For Clarinet
-Páginas Web de consulta
http://www.clarinte
http//www. El atril.com.com/partituras/compositor/search.htm

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VºBº