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“PROMOVIENDO UN COLEGIO LIMPIO”

PROYECTO PARTICIPATIVO FCC

DOCENTE RESPONSABLE:

VALENCIA MEDRANO, Miguel

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“JOSÉ TORIBIO POLO”
Av. Los Maestros S/N

DIRECTOR
Prof. Torres Aspilcueta Amador Dani
Director de la l.E. “José Toribio Polo"

ALUMOS DEL CUARTO GRADO “C”

2015

PROYECTO PARTICIPATIVO
“PROMOVIENDO UN COLEGIO LIMPIO”

I.-IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DE ASUNTOS PÚBLICOS

1.1. -DATOS GENERALES

- INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ TORIBIO POLO”

- Lugar: Av. Los Maestros S/N

- Área: Formación Ciudadana y Cívica

-Grado/Sección: Cuarto “C”

- Nivel: Secundaria

-Duración: Noviembre- Diciembre

-Docente responsable: VALENCIA MEDRANO, Miguel

1.2.- SELECCIÓN DEL ASUNTO PÚBLICO

Los estudiantes, luego de una lluvia de ideas, seleccionaron mediante


votación cuatro asuntos públicos que afectan a la Institución Educativa. De ellos
salió elegida la problemática de basura en los patios después de recreo.

1.3.-DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Asunto público: “Escuelas Seguras, Limpias y Saludables”.


En la I.E. “JOSÉ TORIBIO POLO”- La Esperanza, se reconoció, que uno de los
problemas que aqueja a nuestra institución es la presencia de basura en los patios,
especialmente, después de los recreos, Entre las causas que se reconoció fue los
malos hábitos de higiene, la falta de tachos de basura cerca al acceso de los
estudiantes y de las estudiantes y la poca disposición para cumplir las normas de
disciplina. Así mismo se observo que la mayoría de alumnos botan la basura al piso o
patio, de forma inconsciente, lo que demuestra que tienen mal hábito de higiene.
Es así que el proyecto “PROMOVIENDO UNA ESCUELA LIMPIA” es pertinente
porque atiende un problema en la I.E., no solo mejorando la visión superficial de los
patios, sino fomenta también la participación y promoción de ideas, valores y
actitudes de los estudiantes.

Es relevante porque involucra la participación de toda la población estudiantil y docente


del nivel secundaria en la búsqueda de no solo de la mejora de las condiciones de
limpieza en los patios, sino el desarrollo de actividades que permitan a los integrantes
de la comunidad educativa recuperar las condiciones ambientales adecuadas y la
confianza para alcanzar el éxito en futuros proyectos de mayor envergadura, donde
desarrollen capacidades participativas y sus opiniones e ideas sean tomadas en
cuenta.

El proyecto se desarrollará a partir del área de Formación Ciudadana y Cívica.


Comprenderá las etapas de sensibilización, esfuerzos sostenidos aun fuera del horario
específico del área de Formación Ciudadana y Cívica.

II.-DISEÑO Y EJECUCIÓN
2.1.- OBJETIVO GENERAL

Promover una escuela limpia, a través de estrategias participativas que permita


generar hábitos de limpieza e higiene en los patios y por ende la conciencia
ambiental.

2.2.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Brindar información de la importancia de la cultura de limpieza, para

Para conservar un ambiente limpio.

- Recuperar el hábito de limpieza, proporcionado tachos de basura en los patios.

-Ejecutar campaña de sensibilización, limpieza y protección del medio ambiente.

-Involucrar a autoridades, representantes estudiantiles y docentes en el

Proyecto.

-Participar activamente en las diferentes acciones del proyecto

2.3.- META

-Sensibilizar a más de 600 estudiantes a través de la información escrita o


verbal, para conservar un ambiente limpio.

-Proporcionar dos tachos de basura. Por pabellón

-Ejecutar una campaña de limpieza

-Participación de todos los alumnos del Cuarto Grado de Secundaria.

2.4.- ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES OCTUBRE NOVIEMBRE D

1 2 3 4 1 2 3 4 1
Organización de equipos de trabajo y Profesora
elección de coordinadores estudiantes X
responsables.
Elaboración del diagnóstico sobre el Estudiantes X
problema: basura en los patios (Toma
de fotografías y encuestas), análisis
de causas y consecuencias.
Formulación de propuestas para la Estudiantes X
intervención.
Elaboración y publicación de afiches Docente
con lemas para fomentar la limpieza e estudiantes X
higiene en la I.E.
Poner tachos de basura provisional estudiantes X
Elaboración de invitaciones para Estudiantes X
autoridades, representantes
estudiantiles, docentes y personal de
servicio, a fin de concertar acciones.
Campaña “Colegio Limpio”, los X
estudiantes participan de la campaña Estudiantes
de limpieza de la I.E. Municipio Escolar
Campaña de sensibilización en la Estudiantes
hora de recreo. Policías de Medio X X
A
Fiscal de Medio
Ambiente.
Elaboración de tachos de basura de Estudiantes X X X
botellas reciclables.
Recolección y venta de papel y X X X X X X X
botellas para reciclaje.
Compra del Tacho de basura. X
Exposición de resultados Docente X
estudiantes
Evaluación de la participación Docentes de FCC
estudiantil en el proyecto Estudiantes X
(autoevaluación, heteroevaluación)
Evaluación del proyecto/ Docentes de FCC
recomendaciones Estudiantes X
Presentación de informe de Docentes de FCC X
evaluación

2.5.- RECURSOS Y FINANCIAMIENTO

 HUMANOS: Docentes del área, tutores, auxiliares de educación, Personal de


servicio, cuerpo directivo, estudiantes del secundario.
 MATERIALES: Carteles publicitarios, papel bond, cartulina plastificada, botellas
de reciclaje, alambre.
 AUTOFINANCIADO: estudiantes y venta de reciclaje.

III.-EVALUACIÓN DEL PROYECTO

3.1.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

FICHA DE EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA


LOGROS DIFICULTADES

ELABORACIÓN Y
EJECUCIÓN DEL
PROYECTO POSITIVO NEGATIVO

 ¿Qué has aprendido en relación a la elaboración y ejecución del proyecto?


A NIVEL PERSONAL
 ¿Cómo se sintieron cumpliendo las tareas respectivas? ¿Por qué?
 ¿Qué aportó cada uno para lograr los objetivos?

A NIVEL DE EQUIPO DE  ¿Cumplieron con las tareas asignadas?

TRABAJO  ¿Cómo se desarrolló la comunicación de manera interna?

3.2. DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

3.2.1.-DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

 Registro de actividades: Cumplimiento y participación de los


estudiantes.
 Ficha de autoevaluación
 Se evalúa los productos

3.2.2.-DEL PROYECTO

 Registro de las observaciones y sugerencias para la


mejora del proyecto.
 Elaboración del informe.

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