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Lámina coleccionable: Números

irracionales

SMT21LAM009BAS-A18V1
TABLA DE CORRECCIÓN
Lámina coleccionable Números irracionales

ÍTEM ALTERNATIVA HABILIDAD

1 E ASE

2 C Comprensión

3 B ASE

4 C Comprensión

5 A Comprensión

1. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Números irracionales


Habilidad ASE

I) Falsa, ya que 3,54273152731527... es lo mismo que 3,5427315 , es decir, un número


decimal semiperiódico, por lo cual es un número racional.

II) Falsa, ya que no siempre ocurre. Por ejemplo, 2  ( 2 )  0 , donde 2 y  2 son


números irracionales y la suma da como resultado cero, un número racional.
III) Falsa, ya que el cero es un número racional, por lo que todo número irracional
multiplicado por cero resultará cero. Luego, no siempre el producto entre un irracional
y un racional da como resultado un irracional.

Por lo tanto, las afirmaciones I, II y III son FALSAS.

2. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Números irracionales


Habilidad Comprensión

Para comparar raíces nos conviene tener igual índice radical o igual cantidad subradical. En
este caso, resulta favorable trabajar con el mismo índice radical y así comparar solo los
subradicales.
368
a = 123 ; b = 11 = 121 y c = = 122,6 .
3
Como 121 < 122 , 6 < 123, entonces b < c < a.
3. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Números irracionales


Habilidad ASE

I) Falsa, ya que al comparar logaritmos con igual base basta con identificar cuál de los
argumentos es mayor que el otro, y el que posea mayor argumento será el logaritmo
mayor: log3 7 = log3 49 . Como 49 < 50 , entonces log3 7 < log3 50 .

II) Verdadera, ya que al comparar logaritmos con igual argumento basta con identificar
cuál de las bases es mayor. Entre mayor es la base, menor es el valor del logaritmo: log
15 = log10 15. Por lo tanto, log 15 < log8 15

III) Falsa, ya que si ambos logaritmos tienen distinta base y argumento, y en este caso las
bases son potencias de 2, entonces se debe aplicar la propiedad de cambio de base para
comparar argumentos y así establecer la relación de orden. Así,
log 2 5 log 2 5 1
log8 5 = = = log 2 5 = log 2 3 5
log 2 8 3 3
log 2 8 log 2 8 1
log16 8 = = = log 2 8 = log 2 4 8
log 2 16 4 4

Comparando las raíces obtenidas


3
5 = 34 54 = 12
625
4
8 = 43 83 = 12
512

4 3
Como 512 < 625, entonces 8 < 5 . Luego, log16 8 < log8 5

Por lo tanto, solo la afirmación II es verdadera.

4. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Números irracionales


Habilidad Comprensión

Como conocemos valores aproximados para a y b , entonces es conveniente


descomponer la expresión 4ab 2 utilizando las propiedades de raíces, de modo tal que
podamos utilizar los valores conocidos.

4ab 2 = 4  a  b 2 = 2 · 0,25 ·  b  = 0,5 · 0,6


2 2
Como las alternativas están en forma de fracciones, entonces nos conviene realizar las
2
1 3 1 9 9
transformaciones correspondientes: 0,5 · 0,62 =   =  =
2 5 2 25 50

5. La alternativa correcta es A.

Unidad temática Números irracionales


Habilidad Comprensión

2
Como conocemos un valor aproximado de log5   , entonces debemos ocupar las
3
log 9  log 4
propiedades conocidas de logaritmos en para llegar a alguna expresión que
log 5
nos permita utilizar el valor conocido.

9
log  
log 9  log 4 4
 (Logaritmo de la división)
log 5 log 5
9
 log 5   (Cambio de base)
4
2
3
 log 5   (Potencia de una división)
2
3
 2  log 5   (Logaritmo de una potencia)
2
1
2
 2  log 5   (Potencia de exponente negativo)
3
2
 2  log 5   (Logaritmo de una potencia)
3
 2  (0,25) (Reemplazando)
 0,5
1 (Calculando)

2

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