EDICION ESFELIAL PARA DOCENTES —5 1. En la escuela... Juntar ero Lectura, escritura y orden de numero... Jugar a embocar Problemas con sumas y estas Ordenar la secretaria Orden en los nimeros naturales La Oca Orden en los ntimeros naturales Juego con dados Estrategias de célculo mental am. 12 Donaciones para la escuela Uso del dinero we 14 Tablas de ntimeros Valor posicional de las cifras... 16 Figuras geométricas Reconocimiento de figuras.. 18 = 2. Enel club El bar det club Lectura yescritura de numeros grande Juntar tapitas Estretegias de summa y rest El barrio del club Analisis de plan05aemmm La recta numérica Orden. Ubicaci6n en la recta numérica Medir longitudes Medidas convencionales yno convencionales » Los socios del club Regularidades de la serie numérica Los grupos recreativos Dobles y mitades... Evaluacién del perfodo 1 3. Enel supermercado.... Calcular en el supermercado Problemas de series proporcioneles... Cuestion de medidas Medircon reala Construir ventanas Construccién de figuras con regla y escuadra.. Pisos de colores Problemas con organizaciones a) Fectangulates remeron Precios por mayor y menor Las tablas de multiplicar .. El juego de las tablas circulares Las tablas de multiplicar.. Calcular mentalmente Estrategias de cdiculo mental 46 ‘Multiplicar por 10 Multiplicar por la unidad seguide de C8105 smn oe AB 4. Enlakermés jAembocarl Ampliacién de figuras wmasnsens La tabla pitagérica Anilsis dela tabla pitagorica.. Las cifras de los ntimeros Valor posicional 0185 C05 ne Secretos de la tabla pitagérica Andlisis de la tabla pitagérica Estimar resultados Problemas de célcuo estimado 58. Sumar columnas Andiisis dela tabla pitagirica mm-60 El puesto de garrapifiadas Multiplicacion por la Unidad sequida de Cer05 muna5. Enel viaje en tren ... 68 El paseo en tren Problemas de suma YY MUItiIICACTEN «saree 68 Qué cuerpo geométrico es? Reconocimiento de cuerpos geométricos .. 70 need: La ropa para el viaje Problemas de conteo Repartir las golosinas Problemas de reparto no equitativo.. Entrega en el tren Problemascon datos en tablas. Formas de multiplicar Estratecias de multiplicacion .. 78 Preguntas en el viaje Problemas con datos sobrantes y faltantes Las rutas Orden en la serie numérica .., Las figuritas del espacio Problemas de reparto equitativo. Llenar y pesar Medidas de peso. Medides de capacidad.n Repartir en el museo Problemas de reparto. {Se puede repartir todo? Estrategias de division con resto 0. Introduccién del simbolo de division +s 90 Cuentas faciles Estrategia de célculo mental. El juego de los puntitos Puntos de referencia desde diferentes puntos de vista. 94 .Dividirpor 10y por 100 72. En la cocin: Problemas en la cocina Prablemas con las 4 we 100 Usar la calculadora Estrategias de calculo mental... 102 Formas de dividir Estrategias de diviSi6N susie 104 Cocinar con formas Relacién entre cuerpos operaciones.. geométricos y AGUTAS srnnnnee wns 106 ‘Comparar en Paraguay Valor posicional de las cifas. Uso del dinero wee 108 Armar paquetes de aziicar Unidades de peso, son 110) Medios y cuartos Diferentes cuentas Estrategias de célculo mental. 114 Las colecciones del mar Problemas con las 4 116 Estrategias 118 de multiplicactén y divisién, Medi el tiempo Unidades de tiempo 120 En el desayuno Problemas de reparto con fracciones. wel 21 Estimar las compras Estimacién de resultados uuu. 122 Larecta numérica Ubicacion en a recta numérica... 123 Armar cuerpos geométricos con planos Desarrollos de cuerpos geomeétricos Evaluacién del perfodo 4 .. Recortables4 En la escuela Juntar dinero En la escuela N° 3 realizan un sorteo para juntar dinero para la fiesta de fin de afio. ®e BA cada familia le dan rifas para vender con ntimeros seguidos, ordenadas de Menor a mayor. Completé los ntimeros de los talonarios que recibieron estas familias, Familia Zaia << packs Familia Gandini Familia Santos Gran Rifa Escolar Escuela N° 3 ‘@EI primer premio esta entre el 458 y el 460. Pintalo con rojo. @ El segundo premio es mayor que 390 y menor que 392. Pintalo con azul. ‘@Eltercer premio es para el ntimero que, si le sumés 3, obtenés 679. Pintalo con verde. BOrdené estos ntimeros que no se vendieron de menor a mayor. Gran Rifa Escolar Escuela N° 3o° e EQEI locutor cantaba los ntimeros de las rifas que salieron. Pintd del mismo color el ntimero que canté el locutor con el de la rifa que corresponde. Ochocientos dieciséis Cuatrocientos quince ‘Trescientos doce Novecientos veintisiete Quinientos ochenta y dos — (ize) [227] [se] (Goon) (se) (4s) (312 ] (528 | [582] [40015] {535} [861 ] @QEscribi con palabras cudnto dinero recaudé cada chico. Ariel: $708 Susi : $338 ..... Vero: $527 . Claudia: $462 .... Guido: $940 @ Ordena de mayor a menor lo recaudado por estos chicos. W {De qué numeros hay que conocer los nombres para escribir cualquier @ numero de 3 cifras? : 5 & © 7 So as w&| ee “=> g \ Tablas de numeros S on $@X | Enesta tabla se ubicaron muchos niimeros ordenados. to | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 60 | (ole | 4200 | feof [ tT | ty fd 3 js00| [seo] | jeco[ | || DE ee pool eT tT | a @Escribf los ntimeros que van en los casilleros pintados. @ Completé la columna del 50. ;Qué caracteristica tienen esos nimeros? ®@ Completa la fila del 600. ;Qué caracteristica tienen los nuimeros de la fila? %@ Ubicd estos ntimeros en la tabla. Cuatrocientos ochenta Novecientos noventa Ochocientos cuarenta Quinientos treinta ‘@Escribf en el cuaderno con palabras los ntimeros que estén en rojo. @ Completé los casilleros con los ntimeros mayores que 770 y menores que 870. 16 [ -_En esta tabla estan los numeros del 900 al 999. @ d 900 | 901 903 | 910 | 914 | 912 920 | 921 F550 s5¢ | soz | so | or 05 | ew | oar | ont | os | 940 | 904 | 942 es 945 | 946 994 954 He pee 520 = 955 | 956 | 957 | 958 | 995 sos [ su | = | ee [oe | oe | | @ Marca los nimeros mal ubicados. ‘@ Escribf el numero que esta en la columna del 908 y la fila del 920... ‘@ Escribf el numero que esté en la fila del 960 y la columna del 902, @ iQué caracteristicas tienen todos los ntimeros que estan ubicados en la misma fila? @ (Qué caracteristicas tienen todos los nmeros que estan ubicados en la misma columna? para en la casilla 905 y quiere. — antos dm TOS: avanza?ae laimagen Sa las medidas y las ubicaciones, — —— Sousa j UY \ it [eat Pinté de esta manera: #@ Con azul, un cuadrado. @ Con rojo, un rectangulo. “@ Con verde, un tridngulo. @ Con amarillo, un circulo.60 = 08 —"" “sejnoje> ered sesuad anb owapens [a ua |qu9sq “sequand se1se eI3|dLUOD Ky “sequand sejse eja|dWoD Py sejuand se] 1esuod “05 eas sajeqUOZOY sa. 0 sajer[118A sai} ap SeUINs se] sepo} ap opeyjnsay ja anb ered sospendai so] eya| AOD fH [ sae yn” os13ewW Opeipend [9(7% } e El bar delclub | e perenne El encargado del bar del club compra sorbetes al por mayor. Les pide a los empleados que cuenten cudntos hay en cada bolsa. @ BLEscribi los ntimeros que representan la cantidad de sorbetes que hay en cada bolsa. En esta bolsa hay tres mil ciento dos see Sorbetes. En esta bolsa hay i En esta bolsa hay cuatro mil veinticinco seis mil doscientos > sorbetes. _ noventa sorbetes. Rodeé la cantidad de sobres de azticar que hay en cada caja. 6.006 6.060 6.600 7.007 T.OTT 7.107 5.205 5.520 5.502, 2.400.012 2.412 2 BX ordend en el cuaderno estos numeros de menor a mayor. | (2.008 ) 8.098 ) 8.890 a oa - a °.. on 4” @— © @ juntar — q @ ® fi Los socios del club juntan tapitas de plastico para donar a un hospital. DEI lunes juntaron 1.400 y el martes, 2.800, Leé lo que hicieron los chicos para calcular cuantas tapitas juntaron en total, Franco 1400 Fe aniaia Tomds a 1.400 + 2.800 = 3000 + 1.000 + 200 = 1400 =1.000+ 409. 2.800 = 2.000 + Bae ; ed 3.000 + 1.200 = 4.200 BBResolvé en el cuaderno estas cuentas como hicieron los chicos, 3.200 + 1.900 = 2.500 + 2.800 = 3.100 + 6.200 = 4.020 + 2.090 = 22® ww or" @ EX Entre el miércoles y el jueves juntaron 5.520 tapitas, de las cuales 2.180 eran rojas, Leé lo que hicieron los chicos para saber cuantas eran de otros colores. Franco * : 5520 - 2180 = fomas 5520-2 coor ee 520 ~ 2.180 = : =3.540 G00 + 300 + 40 % 5.520 5.000 + 400 + 129 2.180 2.000+100+ 80 3.000 + 300+ 40= 3.349 Resolvé estas cuentas como hicieron los chicos. Como Tomas Como Franco Como Sol 6.360 — 3.190 = 7.530 — 3.270 = 4.500 - 1.700 = we 23iCémo hacer para caminar poco? Ana estd en el club y tiene que salir a realizar varios mandados. Los Perros =) Las Cebras ee ee Los Caballos Merceria ‘SUpernereads) seiqeg se] ‘s@jueye|3 S07 sewer] se] seo|y $07 senBoe, seq Los Toros“ek EB Primero debe ir ala libreria. Le dijeron que tiene que salir y caminar por la calle Las Llamas hasta la calle Las Vacas, doblar a su izquierda, caminar una cuadra y ahi encontrard la libreria, {Es correcto? BREscrib/ las indicaciones que le darias a Ana para ir desde la escuela hasta la libreria. EB {Qué calles rodean la plaza? EB zEntre qué calles esta el supermercado? 2Es cierto que la farmacia esta en diagonal a la merceria? {Cémo te das cuenta? Ana estaba en la plaza, en la esquina de Las Cebras y Las Llamas. Caminé una cuadra por la calle Las Cebras, doblé a la izquierda y camin6 una cuadra y media | por la calle Los Elefantes. ¢Adénde lleg6? Escribf el recorrido més corto para ir desde el hospital hasta el Edificio Convi Bi iAcuantas cuadras de la comisarfa esté la libreria?Z (1% See va En las rectas numéricas se pueden escribir todos los ntimeros. Para eso, hay que respetar una escala. fRodeé con rojo los ntimeros que estén mal ubicados en estas rectas numéricas y escribilos en el lugar que corresponde. 940 1.500 2.999 950 $1200; 1.900! 2.800 4.300 4.600 0 1,000 2.000 3,000 4,000 5.000 8.400 5.500 5.600 7.001 8.200 : 8.600 9.500 5.000 6.000 7.000 8.000 9.000 10.000 Bobi Ocho mil quinientos Cuatro mil novecientos noventa Cuatro mil novecientos nueve Ocho mil ochocientos 0 — 1.000 2,000 3.000 4.000 5.000 6.000 7.000 8.000 9.000 10.000 estos nuimeros en la recta numérica. EX Escribi estos numeros en la recta anterior. @3 ndmeros que estén entre el 5.000 y el 5.500. @ 3 nUmeros que estén entre el 9,500 y el 10.000. @ 3 nUimeros que estén entre el 2.800 y el 3.000. Rodea los ntimeros que estan entre el 7.000 y el 7.400.BAuni con flechas a cada chico con el ntimero que pens6. Sd _Es menor que 6.400. Es mayor que Es menor que Tiene un 3 que vale 300. 6.010 6.010. No y menor que termina en 0. 6.100. Tiene un 3 z | que vale 30. No & Qo termina an. a aS ~e& Qk @ Ubicd, aproximadamente, los nimeros anteriores en esta recta numérica. 6.000 6.100 6.200 6.300 6.400 6.500 6.600 6.700 6.800 6.900 7.000 EB Escrib* pistas para que tus amigos descubran estos nuimeros.Buscé las figuras en la pagina 133 de los recortables. 7 longitudes BRecorté las figuras roja y azul de la pagina 133. Estima cuantos rectangulos como el rojo se necesitan para medir el ancho de estos objetos y completa la tabla. Luego, comprobalo y anoté la medida. OBJETO ESTIMO QUE MEDIRA... MIDE | ‘Ancho de tu banco Ancho del escritorio de tu maestra Medi estos objetos con el cuadrado azul y analiza si lo escrito en la tabla es correcto 0 no. me ei | ae) | EB Los chicos midieron con la regla el largo del rectangulo rojo. ;Quién tiene raz6n? {Por qué? . rectngulos . recténgulos . rectangulos tecténgulos jNo! Para mi mide 7 cm. i conwenclonales y no convencionales,La distancia entre dos rayitas cortas de la regia se llama milfmetro y se abrevia mm. La distancia entre dos rayitas largas de la regla se llama centimetro. 1 cm = 10 mm. 1 metro = 1 m= 100 cm. B observa los caminos. @ De qué colores el camino més largo? . @ cCuantos centimetros mide? . @ {De qué color es el camino mas corto? . @ Cuantos centimetros mide?.. @ {Cudntos cuadraditos mide el camino verde’ @ Dibujé en la cuadricula un camino violeta que mida més que el amarillo y un camino azul que mida menos que el verde. oe” |( ; Los socios del club @ En el club cada chico tiene un casillero con un némero donde guarda sus pertenencias. BQ Estos son algunos de los casilleros, numerados y ordenados. Completa los ntimeros que faltan. Estas escalas no van de 1 en 1, Descubri cuantos numeros se suman para llegar al siguiente y completalas. eee ele atecdetalans Va de a Va de BNEB Cuando una persona se asocia al club, le asignan un ntimero. Uni con flechas a cada chico con su carnet de socio. Me llamo Juan. Soy el socio nGmero tres mil veintinueve. Club Alegre . ———_— ‘Socio 1N°3.209 Me llamo Ana. Soy la socia nomero tres mil treinta y nueve. Club Alegre Socio Ng. 992 Me llamo Maia. Soy la socia ndmero tras mil doscientos nueve. Club Alegre 7 Socio Negq79 Me llamo Toms. Soy el socio ndmero Club Alegre tres mil doscientos noventa. Socio —-N°3.200 Me llamo Flor. Soy la socia Club Alegre ecientos dos. namero tres mil novecientos dos. gai N°3.039 @ {Quién es el socio mas antiguo? @ iY el mas nuevo? @ Ordené los numeros de los socios del mas antiguo al mas nuevo. EQ Completé la tabla con el numero anterior y el posterior de cada socio. SOCIO ANTERIOR SOCIO POSTERIOR a a Tse id a“uleW anb soue ap peyw ej uaual) A sozijjawu uos eBseyy 8p sojajU So7 ‘ejalue anb soue ap peywW ej auaN WOUaW Of|y Je ‘ue ‘e21ugJeq anb sandsap soue ¢ opeu ‘efiy epunBias ns ‘ejajueg “exoye anb soye ap peyjwi ej ejua} opuend *efiy exawiid ns ‘e>]U9JaA e OANL.“soue Z9 aUAN eBIeYy creoincnagonepaipiensn eSuey ap erjuey 27 ee 2 ‘OLb'€ A09n'€ aqua e359 anb oiawinu un auan anb yaUed [a ‘o\)|4euNe UOD, “OLr'€ anb souaw A OOE'E anb Jofew osawunu un auan anb 1aused [a ‘apsan 0D “00S a] anb ¢ un auaN anb yoUe> [a /9380)92 UOD |P “6 UOD eU|Wa} anb JauJe> |a ‘ofos UOD “sauoponnsu se] opuainBis eiuld Ey ose, asap) WE opos ——__ wBolV ANID 86a opos =@ell - €SO7 = 6G2'€ - 88¢'9 ausoqy ani) rea es soe ops TW qn a gan - geet N pos iam aIBofV AND “opeynsai je apuodsa1i0> a] anb Jause9 ap osaNU [a UOD BUAND eped JUN posing oenaneuneracit [ $a10]02 ap szaUADDEl club “Adelante” se fund6 en el ario 1911. Bi Cuando cumplié 50 aiios el club? @ Ubicd el numero que corresponde al afio en la wan) numérica. ee el 1911 @ En 1935, el club compré un terreno en Moreno para construir una quinta. Ubica el afio en la recta numérica. @Ubicé los afios 1982, 1928, 1970 y 1997 en la recta numérica. Con las cifras dadas en cada caso, armé el mayor numero que esté entre 1911 y 2011 para descubrir el afio en que se realizaron estas construcciones. ‘@ Cancha de fiitbol: La cuota del club es de $250 por mes para los adultos y $150 para los menores de 18 afios, La familia Gold esta integrada por la mama, el papa y sus hijos de 4 y 7 afios. ;Cudnto debe pagar la familia este mes? 8 x @ ile alcanzan 7 billetes de $100 para pagar la cuota? .. @ ile sobré ole falto? gcuanto? ...del periodo 1 © Enel club organizan un campamento para los chicos. La cantidad de dias y el costo del campamento varia segtin la edad de los chicos. rs ce rs a Tween | i £Qué diferencia de precio hay entre el campamento de 4 diasy el de 6 dias? aia @ Carlos tiene una hija de 7 aos y un hijo de 15. Los dos iran al campamento. {Cudnto dinero tendrd que pagar? | dees { @ Débora tiene un hijo de 6, uno de 9 y otro de 12 afios. ¢Cuanto dinero tendra que pagar para que los tres vayan al campamento? copia esta figura en la cuadricula.