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3.MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO(10mm)
Inician la sesión con un saludo afectuoso y amable.
Leen la historieta de la página 34 del libro de Personal Social 5 del MED
Dialogan sobre lo leído. Responden a las siguientes preguntas:
¿De qué trata la historia? ¿Por qué trato de esa forma a su amigo? ¿Has vivido una situación similar?
¿Cómo debemos comunicar nuestros sentimientos?
Comunica el propósito de la sesión : hoy conocerán las características de una comunicación asertiva y aplicarán
la escucha activa.
. Indicamos que en esta sesión pondrán en práctica las normas de convivencia relacionadas con el respeto a la
opinión de los demás y el saber escuchar.
DESARROLLO(70mm)
Problematizamos
Pregúntales ¿En alguna ocasión te han tratado mal por no realizar algo rápidamente? ¿Cómo te sentiste?
¿cómo te hubiera gustado que te traten? ¿Qué podríamos hacer para lograr entendernos ante situaciones
similares?
Pregúntales: ¿en el aula también suceden estas situaciones?, ¿actuamos asertivamente?, ¿qué significa
actuar asertivamente?, ¿para qué sirve actuar asertivamente?
Los estudiantes leen la página 34 del libro de Personal y en equipos preparan un organizador sobre las
características de una persona asertiva.
Persona
asertiva
Leen la página 35 del libro de Personal y extraen en un texto la importancia de la escucha activa y los
pasos a seguir para ponerla en práctica.
En parejas realizan una práctica vivencial de escucha activa siguiendo los pasos antes mencionados y las
indicaciones de la Actividad de la página 35.
Tomamos decisiones