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En primer año los libros de lectura deben de tener muchas imágenes coloridas a
modo que llame la atención de los alumnos, debe de tener poco texto,
visualmente tiene que ser atractivo para los niños, los contenidos tienen que
estar acordes al interés de los alumnos de acuerdo a su edad y el material con
el que se elabora el libro tiene que ser de hojas gruesas y las esquinas deben de
ser curvas a modo de no lastimar a los niños.
En segundo año los libros deben de presentar las mismas características que se
consideran en primer año, pero lo único que aumenta es la cantidad de texto que
viene; Al igual que en los libros de tercero de preescolar las imágenes tiene que
ser muy vistosas y coloridas, que atraigan el interés de los alumnos, la cantidad
de texto es mayor, la presentación de los libros igualmente como la ya antes
mencionada es gruesa de las hojas y con las esquinas redondeadas.
Cada institución educativa debe de apropiarse de una biblioteca, para ello debe
de seguir ciertos pasos que se plantean, entre ellos se enmarca que con los
libros que la SEP provee a la institución la docente tiene que registrar los libros
que son de utilidad en el nivel que imparta y gestionar para obtener los que les
falte o recibir donaciones de otras instituciones que les sobren los libros, para
realizar esto la docente tiene que dar parte a la directora para mantenerla al tanto
Nancy Carina Fernàndez Bollo 1º1
Referencias