“Año del Dialogo y Reconciliación Nacional”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CARATULA

NEUROANATOMÍA DE LA DEPRESIÓN

CATEDRA : Neuroanatomía

CATEDRATICO : Yakeline Palomino Cossio

INTEGRANTES : Castillo Cotera Helen
Inocente Ventura Lesli
Ordoñez Lisana Yessica
Diaz Taype Ken
Baltazar Ibarra Kathy

CICLO : II

Huancayo – Perú
2018

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DEDICATORIA
A Dios, por permitirme un día más de vida, a mis
padres por su apoyo incondicional, a mis docentes por la
formación académica profesional mucho más integral que
proveen desarrollando la capacidad de implementar estos
conocimientos en la práctica ante un problema real.

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INDICE

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INTRODUCCIÓN

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 CAPITULO I
NEUROANATOMÍA DE LA DEPRESION

1.1. Definición de depresión

1.2. Causas de la depresión

1.3. Factores genéticos

La influencia genética es más marcada en pacientes con formas graves de

trastorno depresivo y síntomas de depresión endógena. El riesgo de morbilidad en

parientes en primer grado (padres, hermanos o hijos) está incrementado en todos los

estudios que se han llevado a cabo, y es independiente de los efectos del ambiente o

educación. Marcadores genéticos potenciales para los trastornos del talante han sido

localizados en los cromosomas X, 4, 5, 11, 18 y 21.

En un estudio reciente se hicieron pruebas para ver por qué experiencias

estresantes llevaron a la depresión a algunas personas, pero no a otras. Se encontró que

un polimorfismo funcional en la región promotora del gen del transportador de la

serotonina (5-HTT) modulaba la influencia de los eventos estresantes cotidianos en la

depresión. Los individuos con una o dos copias del alelo corto del 5-HTT mostraron más

síntomas depresivos, depresión diagnosticable y tendencias suicidas con relación a

eventos estresantes en comparación con individuos con un solo alelo. Ese estudio

epidemiológico provee la evidencia de la interacción genético-ambiental, en la cual la

respuesta de un individuo a los estímulos ambientales es moderada por la organización

genética del mismo.

1.4. Alteraciones de neurotransmisores

Existe evidencia que niveles anormales de la serotonina (5-hidroxitriptamina, 5-

HT), norepinefrina y dopamina, neurotransmisores aminérgicos que actúan en las

neuronas del sistema nervioso central, podrían ser importantes en la físiopatología de la

depresión.

1.4.1. Serotonina

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 1.4.2. Noradrenalina

1.4.3. Dopamina

1.5. Neuroanatomía de la depresión

1.5.1. Anormalidades generales del cerebro

1.5.2. Anormalidades cerebrales regionales

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 CONCLUSIONES

De lo expuesto anteriormente podemos concluir lo siguiente:

1. Los comportamientos suicidas en adolescentes constituyen una situación de extrema

gravedad que requiere la toma de medidas de carácter preventivo. Los centros de
justicia, en general, y de justicia juvenil, en particular, constituyen contextos
institucionales en los que el riesgo de comportamientos suicidas es elevado.
2. La correcta valoración del riesgo de comportamientos suicidas requiere preparación
técnica y un sólido y articulado trabajo en equipo, marco necesario para la detección
precoz y para la toma de medidas adecuadas. Estas medidas pueden incluir la derivación
del individuo suicida a un centro hospitalario.

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 BIBLIOGRAFIA

1. Barón B., O. Adolescencia y suicido. Colombia: Universidad del Norte; 2010.

2. Barrionuevo, J. Suicidio e intentos de suicidio. Argentina: Universidad de Buenos
Aires; 2009.
3. Ortega Romero, M. Suicidio y tentativa de suicidio en el adolescente. 1ra Edición. Perú:
Universidad de Jaén; 2007
4. Pfeffer C.R.: Suicidio, conducta suicida e ideación suicida. Barcelona: Tratado de
Psiquiatría de la infancia y la adolescencia; 2016.
5. Vásquez, R. Una urgencia singular: el intento de suicidio en niños y adolescentes. En
Revista AVANCE, Suicidio: neurobiología, factores de riesgo y prevención. Bogotá:
Asociación Colombiana de Psiquiatría Biológica; 2015
6. Belloch, A., Sandín, B. Y Ramos, F. Manual de Psicopatología, Volumen II. España:
Editorial Isabel Capella; 2012

ANEXOS

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