Professional Documents
Culture Documents
2
03 a) (HVQY HN – 2001): CMR : 0 k 2001 C2001 2001 2001
4002 k .C4002 k C4002
2
b) (ĐHYD HCM – 2001): CMR với 0 k n ta có: C 2n n k . C 2n n k C 2n n
c) Tuỳ theo n chẵn hay lẻ, hãy xác định số lớn nhất trong các số: C0n , C1n , C2n , …. , Cnn
(ĐH 2008B)
n 1 1 1 1
Chứng minh rằng : k k 1 k
n 2 Cn 1 Cn 1 Cn
IB PHƯƠNG TRÌNH & BẤT PHƯƠNG TRÌNH
.
CHUYÊN ĐỀ : GIẢI TÍCH TỔ HỢP – XÁC SUẤT – GV LƯU NAM PHÁT 2
09` Với n, k là số nguyên dương, chứng minh các hệ th ức sau :
a) (ĐHQG HCM Đ97 + YD HCM 2000)
1) C0n C1n C2n .... Cnn 2n 2) C12n C32n C52n ... C2n 1 0 2 2n
2n C2n C2n ... C2n
b) (ĐHLN 2000)
n 1 n
1) Ckn 2n 1 1
k 1
k 0
2) Ckn (1)k 0
d) (ĐHKTQD A2000): 2n 1 C1n 2.2n 1 C2n 3.2n 3 C3n .... nCnn n.3n 1
e) (ĐHHH 97):
n.4n 1 C0n (n 1)4n 2 C1n (n 2)4n 3 C2n .... (1)n 1 Cnn 1 = C1n 4Cn2 .... n.2n Cnn
f) (CBYT HỆ ĐH HCM – 2001) :
k 2001k 2002
C02002.C2001 1 2000 2001 0
2002 C2002.C2001 ... C2002.C2002k ... C2002.C1 = 1001.2
g) (ĐHBK HN 98)
Viết khai triển Newton của biểu thức (3x – 1)16.
Từ đó chứ ng minh rằng : 316 C16
0
315 C116 314 C16
2
.... C16
16 2
16
h) (ĐHSP + ĐHL HCM – 2001): C1n .3n 1 2C2n .3n 2 3C3n .3n 3 ... nCnn n.4n 1
i) (ĐHAN CS 98)
Cho f(x) = (1 + x)n , với n N và n 2
1) Tính f''(1)
2) Chứng minh rằng : 2.1.C2n 3.2.C3n 4.3.C 4n ... n(n 1)C nn n(n 2)2 n 2
n
C kn 2n 1 1
j) (ĐHGTVT HN 2000): k 1 n 1 với n là số tự nhiên .
k 0
k) (ĐH NN HN 96 + ĐHKTRÚC HN 99 + ĐHSP HCM 2000)
1 1 1 2 n 1 1
Chứng minh rằng n Z+ ta có : C 0n C1n C 2n .... C nn
2 3 n 1 n 1
l) (ĐHQG HCM A97)
1
Tính tích phân : In (1 x 2 )n dx với n N
0
1 2
0 Cn Cn (1) n Cnn 2 4 2n
Từ kết quả đó suy ra rằng: Cn .... . ...
3 5 2n 1 3 5 2n 1
1 1 1 1 1 2 n 1 1
m) (VIỆN ĐHMỞ HN ABRVD99) : C 0n C1n C 2n C 3n .... C nn
3 6 9 12 3n 3 3(n 1)
n) (ĐHBK HN 97)
1
1) Gọi n là số nguyên dương tùy ý. Tính tích phân J = x (1 x 2 ) n dx
0
1 0 1 1 1 2 1 3 ( 1 ) n n 1
2) CMR: C n C n C n C n .... Cn
2 4 6 8 2n 2 2(n 1)
1 1 (1)n n n 1 1 (1)n
o) (ĐHGTVT 96): 2C0n C1n .22 C2n .23 .... Cn .2
2 3 n 1 n 1
p) (DB1 2007D): nC0n (n 1)C1n .... 2Cnn 2 Cnn 1 0
q) (DB1 2006A):
100
Áp dung khai triển nhị thức Newton của x2 x ,
.
CHUYÊN ĐỀ : GIẢI TÍCH TỔ HỢP – XÁC SUẤT – GV LƯU NAM PHÁT 3
99 100 198 199
0 1 1 1 99 1 1
Chứng minh rằng: 100C100 101C100 ... 199C100 200C100
100 0
2 2 2 2
2 n C0 2n 1 C1 21 Cn 1 2 0 Cn n 1
r) (DB2/2008B): n n ... n n 3 1
.
n 1 n 2 1 2 n 1
s) (DB1/2008D): n2n C0n (n 1)2 n 1 C1n .... 2Cnn 1 2n.3n 1
1 n
c) (ĐH DLHV 99): Cho n là số nguyên dương. Tính : kC kn
n k 1
d) (ĐHBK HN 99): Tính S = C1n 2.C2n 3.C3n 4.C4n .... (1)n 1 n.Cnn . Với n là số tự nhiên > 2
e) (ĐHANND DG2000): Tính tổng : S C02000 2C12000 3C 20002 2000
... 2001C 2000
1 1 1 1
f) (ĐH ĐN A 2001): Tính tổng : C0n C1n .2 C 2n .22 C3n .23 .... C nn .2 n
2 3 4 n 1
2 3
0 2 1 1 2 1 2 2n 1 1 n
g) (ĐH 2003B): Tính tổng: Cn Cn Cn .... Cn
2 3 n 1
11 Chứng minh rằng:
a) 2.1C2n 3.2C3n 4.3C4n ... n(n 1)Cnn n(n 1).2 n 2
b) 2.C0n 3.C1n 4C2n ... (n 2)Cnn 2 n 1(n 4)
0
c) C2n 32 C2n
2
34 C2n
4
... 32n C2n
2n 2
2n 1 2n
2 1
d) 3n 1 C1n 2.3n 2 C2n 3.3n 3 C3n ... nCnn n.4 n 1
.
CHUYÊN ĐỀ : GIẢI TÍCH TỔ HỢP – XÁC SUẤT – GV LƯU NAM PHÁT 4
D = 12.C1n 22.C2n 32.C3n ... n2 .Cnn
E = 13.C1n 23.C2n 33.C3n ... n3 .Cnn
22 1 1 23 1 2 2n 1 1 n
F = C0n Cn Cn ... Cn
2 3 n 1
G = C0n 2C1n 3C2n 4C3n ... (1)n n 1 Cnn
2
n
a) Tính In = 1 x dx bằng hai cách.
0
b) Chứng minh :
2 0 22 1 23 2 2n 1 n 3n 1 1
Cn Cn Cn ... Cn
1 2 3 n 1 n 1
(ĐH 2005A):
Tìm n ℤ+ sao cho: C12n 1 2.2C2n
2 2 3 2n 2n 1
1 3.2 C2n 1 ... (2n 1).2 C2n 1 2005
(DB1/2008B)
A3 C3
Tìm số nguyên n thoả mãn đẳng thức n n 35 (n ≥ 3 và A nk , Cnk lần lượt là số
n 1 n 2
2 2 2 3 n 2 n
chỉnh hợp, số tổ hợp chập k của n phần tử). Hãy tính tổng S = 2 C 3 C ... 1 n C .
n n n
(ĐH 2002A)
(KTQD HN 97)
1 12
Tìm số hạng không chứa x trong khai triển nhị thức Newton (x + )
x
(ĐHTS – 2001)
Cho n Z+ thỏa : Cnn 1 Cnn 2 55 . Hãy tìm số hạng là số nguyên trong khai triển nhị thức
7 8 3 5
n
.
CHUYÊN ĐỀ : GIẢI TÍCH TỔ HỢP – XÁC SUẤT – GV LƯU NAM PHÁT 5
Cho đa thức P(x) = (1 + x)+2(1 + x)2+3(1 + x)3+...+20(1 + x)20 được viết dưới dạng
P(x) a 0 a1x a 2 x 2 ... a 20 x 20 . Tìm a15
(ĐHANCS 98)
Cho đa thức: P(x) (1 x)6 (1 x)7 (1 x)8 (1 x)9 (1 x)10 được viết dưới dạng
P(x) a 0 a1x a 2 x 2 ... a 20 x 20 . Tìm a8
20
1
Trong khai triển biểu thức P(x) = x2 , hãy tìm số hạng: a) Không chứa x b) Chứa x 10 .
x
17
1 4
Tìm số hạng không chứa x của khai triển x3
3 2
x
20
1
Tìm số hạng không chứa x của khai triển x2
x
5
2
Tìm hệ số của x trong khai triển của 3x3
10
x2
10
1
Tìm hệ số của x trong khai triển của x2
10
3
10
1
Tìm hệ số của x trong khai triển 1 x3
2
x
2
Biết tổng tất cả các hệ số của khai triển ( x + 1)n bằng 1024. Hãy tìm hệ số a của số hạng ax 12 trong
khai triển đó?.
28 n
Trong khai triển x 3 x x 15 , hãy tìm số hạng không phụ thuộc x, biết Cnn Cnn 1 Cnn 2 79
Cho đa thức P(x) = [1 + x 2(1 x)]8 .
a) Tìm hệ số của x 8 trong khai triển của P(x) thành đa thức?
b) Tính tổng các hệ số trong khai triển trên của P(x)?
4 5 6 7
Tìm hệ số của x 5 trong khai triển của biểu thức : P(x) = 2x 1 2x 1 2x 1 2x 1
10
1 2x 2 10
Trong khai triển của thành đa thức : P(x) a 0 a1x a 2 x ... a10 x .
3 3
Tìm hệ số a k lớn nhất (0 ≤ k ≤ 10)
Cho đa thức: P(x) (2 x)8 (2 x)9 .... (2 x)15 được viết dưới dạng
P(x) a 0 a1x a 2 x 2 ... a15 x15 . Tìm a10 ?
(DB2/ 2002D)
Gọi a 1, a2, ... , a11 là các hệ số trong khai triển sau:
(x + 1)10 . (x + 2) = x11 + a1x10 + a2x9 + ... + a11.
Hãy tính hệ số a5.
(DB2/2002B)
Giả sử n là số nguyên dương và (1 + x)n = a0 + a1x + a2x2 + ... + anxn . Biết rằng tồn tại số k
a a a
nguyên (1 ≤ k ≤ n 1) sao cho k 1 k k 1 , hãy tính n.
2 9 24
(DB1/2004A)
.
CHUYÊN ĐỀ : GIẢI TÍCH TỔ HỢP – XÁC SUẤT – GV LƯU NAM PHÁT 6
Giả sử (1 + 2x) n = a0 + a1x + a2x2 + ... + anxn. Biết rằng a0 + a1 + a2 + ... + an = 729
Tìm n và số lớn nhất trong các số : a 0, a1, a2, ... , an.
(DB2/2004B)
Biết rằng (2 + x) 100 = a0 + a1x + a2x2 + ... + a100x100.
Chứng minh rằng a 2 < a3. Với giá trị nào của k (0 ≤ k ≤ 99) thì ak < ak+1 ?
(DB1/2005A)
Tìm hệ số của x 7 trong khai triển thành đa thức của (2 3x)2n , trong đó n là số nguyên
dương thoả mãn: C12n 1 C32n 1 C2n
5 2n 1
1 ... C2n 1 1024
(DB1 2005D)
n
1
Biết rằng trong khai triển nhị thức Newton của x tổng các hệ số của hai số hạng đầu
x
tiên bằng 24, tính tổng các hệ số của các luỹ thừa bậc nguyên dương của x và chứng tỏ rằng
tổng này là số chính phương.
(DB1/2005A)
Tìm hệ số của x 7 trong khai triển thành đa thức của (2 3x)2n , trong đó n là số nguyên
dương thoả mãn: C12n 1 C32n 1 C2n
5 2n 1
1 ... C2n 1 1024
(DB1/2005D)
n
1
Biết rằng trong khai triển nhị thức Newton của x tổng các hệ số của hai số hạng đầu
x
tiên bằng 24, tính tổng các hệ số của các luỹ thừa bậc nguyên dương của x và chứng tỏ rằng
tổng này là số chính phương.
(DB2/2005D)
k
Tìm k 0 ; 1 ; 2 ; ... ; 2005 sao cho C2005 đạt giá trị lớn nhất . ( Cnk là số tổ hợp chập k
của n phần tử )
(DB2/2007B)
Tìm hệ số của x8 trong khai triển (x2 + 2)n, biết A3n 8C2n C1n 49
(DB2/2008A)
2n
Tìm hệ số của số hạng chứa x5 trong khai triển nhị thức Newton của 1 3x , biết rằng
A3 2A2 100 (n là số nguyên dương, A nk là số chỉnh hợp chập k của n phần tử )
n n
(ĐH 2003A)
n
1
Tính hệ số của các số hạng chứa x trong khai triển nhị thức Newton của 3 x 5 ,
8
x
biết rằng : Cnn 14 Cnn 3 7(n 3)
(ĐH 2003D)
Với n là số nguyên dương, gọi a 3n 3 là hệ số của x 3n 3 trong khai triển thành đa thức của
(x2 + 1)n(x + 2)n . Tìm n để a 3n 3 26n
(ĐH 2004A)
Tìm hệ số của x 8 trong khai triển [1 + x 2(1–x)]8.
(ĐH 2004D)
1
Tìm các số hạng không chứa x trong khai triển nhị thức Newton của 3 x với x > 0.
4 x
(ĐH 2005A)
Tìm số nguyên dương n sao cho :
.
CHUYÊN ĐỀ : GIẢI TÍCH TỔ HỢP – XÁC SUẤT – GV LƯU NAM PHÁT 7
C12n 1 2.2C 2n
2 2 3 3 4 n 2n 1
1 3.2 C 2n 1 4.2 C 2n 1 .... 2n 1 .2 C 2n 1 2005
( Cnk là số tổ hợp chập k của n phần tử).
(ĐH 2005D)
A 4n 1 3A 3n
Tính giá trị của biểu thức M = , biết rằng C2n 1 2C2n 2 2C2n 3 C2n 4 149
(n 1)!
(n là số nguyên dương, A nk là số chỉnh hợp chập k của n phần tử và Cnk là số tổ hợp chập k
của n phần tử).
(ĐH 2006A)
n
1
Tìm hệ số của số hạng chứa x 26
trong khai triển nhị thức Newton của x 7 , biết rằng:
x4
C12n 1 C2n
2 n 20
1 .... C2n 1 2 1 .
(n nguyên dương, Cnk là số tổ hợp chập k của n phần tử)
(ĐH 2007A)
1 1 1 3 1 5 1 2n 1 22n 1
Chứng minh rằng : C2n C2n C2n .... C2n
2 4 6 2n 2n 1
(n là số nguyên dương, Cnk là số tổ hợp chập k của n phần tử )
(ĐH 2007B)
Tìm hệ số của số hạng chứa x 10 trong khai triển nhị thức Newton của (2 + x) n biết :
n
3n C0n 3n 1C1n 3n 2 C2n 3n 3 C3n .... 1 Cnn 2048
(n là số nguyên dương, Cnk là số tổ hợp chập k của n phần tử )
(ĐH 2007D)
Tìm hệ số của x 5 trong khai triển thành đa thức của : x(1 – 2x)5 + x2 (1 + 3x)10
(ĐH 2008A)
n
Cho khai triển 1 x a0 a1x ... an x n , trong đó n và các hệ số a0 ,a1 ,...,an thoả mản
a1 a
hệ thức a0 ... nn 4096. tìm số lớn nhất của các số a0 ,a1 ,...,an .
2 2
(ĐH 2012AA1)
Cho n là số nguyên dương thỏa mãn 5Cnn 1 Cn3 . Tìm số hạng chứa x 5 trong khai triển nhị
n
nx 2 1
thức Niu-tơn , x ≠ 0.
14 x
BÀI TOÁN SỐ
(DB1 2004D)
Có bao nhiêu số tự nhiên chẵn gồm 4 chữ số đôi một khác nhau và nhỏ hơn 2158.
(DB1 2003A)
Có bao nhiêu số tự nhiên chia hết cho 5 mà mỗi số có 4 chữ số khác nhau?
(DB2 2003A)
Từ các chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5 có thể lập được bao nhiêu s ố tự nhiên mà mỗi số có 6 chữ số
khác nhau và chữ số 2 ứng cạnh chữ số 3?.
.
CHUYÊN ĐỀ : GIẢI TÍCH TỔ HỢP – XÁC SUẤT – GV LƯU NAM PHÁT 8
DB1 2003B)
Từ các chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên, mỗi s ố có 6 chữ số và
thoả mãn điều kiện : Sáu chữ số của mỗi số là khác nhau và trong mỗi số đó tổng của ba chữ số
đầu nhỏ hơn tổng của ba chữ số cuối một đơn vị?
(DB1 2003D)
Từ 9 chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên ch ẵn mà mỗi số
gồm 7 chữ số khác nhau?
.
CHUYÊN ĐỀ : GIẢI TÍCH TỔ HỢP – XÁC SUẤT – GV LƯU NAM PHÁT 10
Cho tập hợp A 1, 2,3, 4,5, 6
1) Có bao nhiêu số tự nhiên chẵn gồm 3 chữ số khác nhau được lấy từ A?
2) Có bao nhiêu số tự nhiên nhỏ hơn 436 và gồm 3 chữ số khác nhau được lấy từ A ?
(ĐHNT CS II HCM – D 2001)
Từ các chữ số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 thiết lập tất cả các số có sáu chữ số khác nhau. Hỏi trong các số đã
thiết lập được, có bao nhiêu số mà hai chữ số 1 và 6 không đứng cạnh nhau ?
(ĐH KTRÚC HCM – V 2001)
a) Từ bốn chữ số 4, 5, 6, 7 có thể lập được bao nhiêu số có các chữ số phân biệt ?
b) Từ các chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5 có thể lập được bao nhiêu số chẵn gồm 5 chữ số đôi một khác
nhau?
(ĐHY HN – 2001)
Với các chữ số 1 , 2 , 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 có thể lập được bao nhiêu số chẵn có ba chữ số khác nhau và
không lớn hơn 789
(ĐHGTVT HN – 2001)
Cho 8 chữ số : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 . Hỏi có thể lập được bao nhiêu số gồm 6 chữ số khác nhau từ các
chữ số trên trong đó nhất thiết phải có mặt chữ số 4.
(ĐHNNI – B 2001)
Cho các chữ số 0, 1, 2, 3, 4 , 5, 6, 7. Có thể lập được bao nhiêu số gồm 10 chữ số được chọn từ 8
chữ số trên, trong đó chữ số 6 có mặt đúng 3 lần, các chữ số khác có mặt đúng một lần.
(ĐHKTQD HN 2001)
Với các chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên mà mỗi số có 5 chữ số khác
nhau và trong đó nhất thiết phải có mặt chữ số 5.
(ĐHDL KTCN – AB 2001)
Cho tập hợp X 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9. Hỏi có bao nhiêu tập con Y của X sao cho 0 , 1
Y ; 8 , 9 Y, đồng thời ít nhất một trong các số 2, 3, 4 Y
(ĐH GTVT HCM – A 2001)
Dùng các chữ số 0, 1, 2, 3, … , 9 để viết các số x gồm 5 chữ số đôi một khác nhau, c hữ số đầu tiên
khác 0.
a) Có bao nhiêu số x ?
b) Có bao nhiêu số x là số lẻ ?
(HVNH PV.HCM – A 2001)
a) Có thể tìm bao nhiêu số gồm ba chữ số khác nhau đôi một
b) Từ các chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 lập được bao nhiêu số chẵn có 5 chữ số đôi một khác nhau.
(ĐHSP QN 97)
Cho hai đường thẳng song song (d 1) , (d2). Trên (d1) lấy 1 7 điểm phân biệt , trên (d2) lấy 20 điểm
phân biệt . Tính số tam giác có các đỉnh là 3 điểm trong số 37 điểm đã chọn trên (d1) và (d2)
(ĐHQG HCM D99)
Một học sinh có 12 cuốn sách đôi một khác nhau, trong đó có 2 cuốn sách môn Toán, 4 cuốn sách
môn Văn và 6 cuốn sách môn Anh văn. Hỏi có bao nhiêu cách xếp tất cả các cuốn sách lên một kệ
sách dài, nếu mọi cuốn sách cùng mô n xếp kề nhau.
(ĐHQG HCM – 2A2000)
Một thầy giáo có 12 cuốn sách đôi một khác nhau trong đó có 5 cuốn sách văn học, 4 cuốn sách âm
nhạc và 3 cuốn sách hội họa. Ông muốn lấy ra 6 cuốn và đem tặng cho 6 học sinh A, B, C, D, E, F
mỗi em một cuốn.
1) Giả sử thầy giáo chỉ muố n tặng cho các học sinh trên những cuốn sách thuộc hai thể loại văn học
và âm nhạc. Hỏi có bao nhiêu cách tặng?
2) Giả sử thầy giáo muốn rằng sau khi tặng sách xong, mỗi một trong ba thể loại văn học, âm nhạc
và hội họa đều còn lại ít nhất một cuốn. Hỏi có bao nhiêu cách tặng?
(ĐHQG HCM – 2D2000)
Từ 5 bông hồng vàng, 3 bông hồng tr ắng và 4 bông hồng đỏ (các bông hoa xem như đôi một khác
nhau) người ta muốn chọn ra một bó hoa gồm 7 bông.
1) Có bao nhiêu cách chọn bó hoa trong đó có đúng một bông hồng đỏ.?
2) Có bao nhiêuc cách chọn bó hoa trong đó có ít nhất 3 bông hồng vàng và ít nhất 3 bông hồng đỏ?
(ĐH DLHB VH AR2000)
Có một hộp đựng hai viên bi đỏ, 3 viên bi trắng và 5 viên bi vàng. Chọn ngẫu nhiên 4 viên bi từ hộp
đó. Hỏi có bao nhiêu cách chọn để trong số viên bi lấy ra không có đủ cả ba màu.
(HVQY HN 2000)
Xếp ba viên bi đỏ có bán kính khác nhau và ba viên bi xanh có bán kính giống nhau vào một dãy là
.
CHUYÊN ĐỀ : GIẢI TÍCH TỔ HỢP – XÁC SUẤT – GV LƯU NAM PHÁT 12
7 ô trống.
1) Hỏi có bao nhiêu cách xếp khác n hau?
2) Có bao nhiêu cách xếp khác nhau sao cho 3 viên bi đỏ xếp cạnh nhau và 3 viên bi xanh xếp cạnh
nhau?
(ĐHSP HCM – DMT 2001)
Cho A là tập hợp có 20 phần tử
a) Có bao nhiêu tập hợp con của A
b) Có bao nhiêu tập hợp con khác rỗng của A mà có số phần tử là số chẵn?
(ĐHNT HN – D 2001)
Trong mặt phẳng cho thập giác lồi ( hình mười cạnh lồi) A 1 , A2 ,…., A10 . Xét tất cả các tam giác
mà ba đỉnh của nó là b a đỉnh của thập giác. Hỏi tr ong số các tam giác đó, có bao nhiêu tam giác mà
ba cạnh của nó đều không phải là cạnh của thập giác.
(ĐH MỞ BC HCM – AB 2001)
Một hộp đựng 14 viên bi có trọng lượng khác nhau, trong đó có 8 viên bi trắng và 6 viên bi đen.
Người ta muốn chọn ra 4 viên bi. Tìm số cách chọn trong mỗi trường hợp sau :
a) Trong 4 viên chọn ra phải có ít nhất 1 viên bi trắng.
b) Tất cả 4 viên bi được chọn ra phải có cùng màu.
(ĐH NL HCM – D 2001)
Trong một hộp có 7 quả cầu xanh, 5 quả cầu đỏ và 4 quả cầu vàng, các quả cầu đều khác nhau.
Chọn ngẫu nhiên 4 quả cầu trong hộp. Hỏi có bao nhiêu cách chọn sao cho trong 4 quả cầu chọn ra
có đầy đủ ba màu.
(HVQS BQP – A 2001)
Một bộ bài tú lơ khơ có 52 quân, mỗi chất (cơ , rô, pic , nhép) có 13 quân. Cần lấy từ bộ bài ra 8
quân, trong đó có 1 quân cơ, 3 quân rô, và không quá 2 quân pic. Hỏi có bao nhiêu cách lấy?
(CĐKTĐN HCM 2001)
a) Có bao nhiêu số khác nha u gồm mười chữ số trong đó có đúng bốn chữ số 2 và 6 chữ số 1 ?
b) Có bao nhiêu véctơ a (x ; y ; z) khác nhau sao cho x, y, z là các số nguyên không âm thỏa
x + y + z 10 ?
(DB2 2007A)
Trên các cạnh AB, BC, CD, DA của hình vuông ABCD lần lượt cho 1, 2, 3 và n điểm phân biệt
khác A, B, C, D. Tìm n để số tam giác có ba đỉnh lấy từ n + 6 điểm đã cho là 439.
(DB2 2006B)
Cho hai đường thẳng song song d1 và d2 . Trên đường thẳng d1 có 10 điểm phân biệt, trên
đường thẳng d2 có n điểm phân biệt (n ≥ 2). Biết rằng có 2800 tam giác có đỉnh là các điểm
đã cho. Tìm n.
(DB2 2004A)
Cho tập A gồm n phần tử , n > 4. Tìm n, biết rằng trong số các tập con của tập A có đúng 16
tập con có số phần tử là số lẻ.
(DB1 2004B)
Cho tập hợp A gồm n phần tử , n ≥ 7. Tìm n, biết rằng số tập con gồm 7 phần tử của tập A
bằng hai lần số tập con gồm 3 phần tử của tập A.
(DB2 2003B)
Từ một tổ gồm 7 học sinh nữ và 5 học sinh nam cần chọn ra 6 em trong đó số học sinh nữ
phải nhỏ hơn 4. Hỏi có bao nhiêu cách chọn như vậy.
(ĐHĐN 97)
1) Một tổ gồm 8 nam và 6 nữ. Cần lấy một nhóm 5 người trong đó có 2 nữ. Hỏi có bao nhiêu cách
chọn.
2) Một lớp có 40 học sinh gồm 25 nam và 15 nữ. Thầy chủ nhiệm muốn chọn 3 học sin h để tham
gia tổ chức lễ khai giảng. Hỏi có bao nhiêu cách :
a) Chọn ra 3 học sinh trong lớp
.
CHUYÊN ĐỀ : GIẢI TÍCH TỔ HỢP – XÁC SUẤT – GV LƯU NAM PHÁT 13
b) Chọn ra 3 học sinh trong đó có 1 nam và 2 nữ
c) Chọn ra 3 học sinh trong đó có ít nhất 1 nam
(ĐHQG HCM D98)
Từ 12 học sinh ưu tú của một trường trung học, người ta muốn chọn ra một đoàn đại b iểu 5
người (gồm trưởng đoàn, thư ký và 3 thành viên) đi dự trại hè quốc tế. Hỏi có bao nhiêu cách chọn
đoàn đại biểu nói trên ( có giải thích) ?
(ĐHQG HCM A99)
Một bàn dài có hai dãy ghế đối diện nhau, mỗi dãy gồm 6 ghế. Người ta muốn xếp chỗ ngồi cho 6
học sinh trường A và 6 học sinh trường B vào bàn n ói trên. Hỏi có bao nhiêu cách xếp trong mỗi
trường hợp sau:
1) Bất cứ hai học sinh nào ngồi cạnh nhau hoặc đối diện nhau thì khác trường với nhau.
2) Bất cứ hai học sinh nào ngồi đối diện nhau thì khác trường với nhau.
(ĐH HUẾ D99)
Người ta xếp ngẫu nhiên 5 lá phiếu có ghi số thứ t ự từ 1 đến 5 đứng cạnh nhau.
a) Có bao nhiêu cách xếp để các phiếu số chẵn luôn ở cạnh nhau?
b) Có bao nhiêu cách xếp để các phiếu phân thành hai nhóm chẵn , lẻ riêng biệt ( chẳng hạn 2, 4, 1,
3, 5)
(ĐH CT 99)
Trong một phòng có hai bàn dài, mỗi b àn có 5 ghế. Ngườ i ta muốn xếp chỗ ngồi cho 10 học sinh
gồm 5 nam và 5 nữ. Hỏi có bao nhiêu cách sắp xếp chỗ ngồi, nếu :
1) Các học sinh ngồi tuỳ ý .
2) Các học sinh nam ngồi một bàn và các học sinh nữ ngồi một bàn
(ĐH HH 99)
Có bao nhiêu cách xếp năm bạn học sinh A, B, C, E vào một chiếc ghế dài sao cho :
a) Bạn C ngồi chính giữa.
b) Hai bạn A và E ngồi ở hai đầu ghế
(ĐH SP HN A99)
Một trường tiểu học có 5 0 học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ, trong đó có 4 cặp anh em
sinh đôi. cần chọn một nhóm 3 học sinh trong số 50 học sinh trên đi dự Đại hội cháu ngoan Bác Hồ
sao cho trong nhóm không có cặp anh em sinh đôi nào. Hỏi có bao nhiêu cách chọn.
(ĐHGTVT HN 2000)
Một lớp học có 20 học sinh, trong đó có hai cán bộ lớp. Hỏi có bao nhiêu cách cử 3 ngườ i đi dự hội
nghị Hội sinh viên của trường sao cho trong 3 người đó có ít nhất một cán bộ lớp.
(ĐHQG KT HCM – A 2001)
Từ một tập thể 14 người gồ m 6 nam và 8 nữ trong đó có An và Bình, người ta muốn chọ n một tổ
công tác gồm 6 người. Tìm số cách ch ọn trong mỗi trường hợp sau:
a) Trong tổ phải có cả nam lẫn nữ.
b) Trong tổ có 1 tổ trưởng, 5 tổ viên, hơn nữa An và Bình không đồng thời có mặt trong tổ.
(ĐH CT 2001)
Một nhóm gồm 10 học sinh , trong đó có 7 nam và 3 nữ . Hỏi có bao nhiêu cách sắ p xếp 1 0 học sinh
trên thành một hàng dọc sao cho 7 học sinh nam phải đứng liền nhau.
(ĐHDL VL – A 2001)
Một lớp học có 10 học sinh nam và 10 học sinh nữ . Cần chọn ra 5 người trong lớp đ ể đi làm công
tác phong trào " Mùa hè xanh ". Hỏi có b ao nhiêu cách chọn nếu trong 5 người đó phải có ít nhất :
1) 2 học sinh nữ và 2 học sinh nam
2) 1 học sinh nữ và một học sinh nam.
(ĐHDL NN&TH HCM – D 2001)
Trong năm học vừa qua ở trường ta có 6 sinh viên thuộc ngành Tin học và 4 sinh viên thuộc ngành
Ngoại ngữ đã tốt nghiệp đạt loại xuất sắc. Nhà trường muốn chọn ra 5 sinh viên trong số đó gửi đi
du họ c nước ngoài. Hỏi có bao nhiêu cách chọn 5 sinh viên để gửi đi du học mà trong đó phải có ít
nhất 2 sinh viên thuộc ngành Ngoại ngữ ?
(ĐH TDTH II 2001)
Một đội sản xuất có 10 người trong đó có 2 cán bộ. Hỏi :
a) Có bao nhiêu cách cử 3 người bất kỳ của đội đi công tác ?
b) Có bao nhiêu cách cử 3 người của đội đi công tác trong đó có ít nhất một người là cán bộ ?
.
CHUYÊN ĐỀ : GIẢI TÍCH TỔ HỢP – XÁC SUẤT – GV LƯU NAM PHÁT 14
(ĐH DLHB – AH 2001)
Đội bóng chuyền của trường có 12 cầu thủ, trong đó 5 cầu thủ là sinh viên khối năm th ứ nhất, 4 cầu
thủ là sinh viên khối năm thứ hai và 3 cầu thủ là sinh viên khối năm thứ ba. Chọn 6 cầu thủ vào đội
hình thi đấu chính thức.
1) Hỏi có bao nhiêu cách chọn đội hình thi đấu chính thức sao cho mỗi khối lớp có đúng hai cầu thủ
2) Hỏi có bao nhiêu cách chọn đội hình thi đấu chính thức sao cho mỗi khối lớp có ít nhất một cầu
thủ ?
(DB1 2006D)
Một lớp học có 33 học sinh, trong đó có 7 nữ. Cần chia lớp học thà nh 3 tổ, tổ 1 có 10 học
sinh, tổ 2 có 11 học sinh, tổ 3 có 12 học sinh sao cho trong mỗi tổ có ít nhất 2 học sinh nữ.
Hỏi có bao nhiêu cách chia như vậy?
(DB2 2005B)
Một đội văn nghệ có 15 người gồm 10 nam và 5 nữ. Hỏi có bao nhiêu cách lập một nhóm
đồng ca gồm 8 người, biết rằng trong nhóm đó phải có ít nhất 3 nữ?
(DB 2002)
Đội tuyển học sinh giỏi c ủa một trường gồm 18 em, trong đó có 7 học sinh khối 12, 6 học
sinh khối 11 và 5 học sinh khối 10. Hỏi có bao nhiêu cách cử 8 học sinh trong đội đi dự trại
hè sao cho mỗi khối có ít nhất một em được chọn.
XÁC SUẤT
.
CHUYÊN ĐỀ : GIẢI TÍCH TỔ HỢP – XÁC SUẤT – GV LƯU NAM PHÁT 15