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Estimado/a estudiante

Te saludamos cordialmente y te hacemos envío de la guía N° 4 de autoaprendizaje.


En ella encontrarás información relacionada con estrategias que apoyarán tu proceso de
ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO, permitiéndote retener y comprender información
contenida en diferentes textos con los que trabajarás en las asignaturas de este semestre.
Te presentaremos algunos organizadores gráficos, los que son herramientas de gran apoyo
para organizar información de manera visual, y su aprendizaje implica la capacidad de
jerarquizar (ordenar) ideas.
Esperamos que esta guía sea de ayuda y te permita obtener nuevas herramientas
que apoyen tu proceso de formación, durante este semestre en el Instituto Profesional Los
Leones.

Para tu trabajo debes considerar los siguientes aspectos formales:

- Letra Arial tamaño 11 o letra Calibri tamaño 12


- Escribir tu pregunta en el espacio asignado, respetando márgenes.
- Utilizar minúsculas y mayúsculas adecuadamente.
- Utilizar interlineado del párrafo 1.5

Fuente: https://www.pinterest.cl/pin/390687336399583943/

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INDICE
Páginas
 Índice 2
 Glosario de íconos 3
 Organizadores gráficos 4
 Organización gráfico de causa/ efecto 5
o Actividad 1 6
o Actividad 2 7
o Actividad 3 8
o Actividad 4 9
 Organizador gráfico descriptivo 10
o Actividad 5 11
o Actividad 6 12
 Organizador gráfico comparativo 13
o Actividad 7 14
o Actividad 8 15
o Actividad 9 16
 Organizador gráfico problema- solución 17
o Actividad 10 18
o Actividad 11 19

GLOSARIO DE ÍCONOS

Activación de conocimientos En las actividades que tienen este ícono, te


previos. invitamos a pensar sobre lo que sabes, lo que
conoces, lo que has leído, y/o lo que crees saber
sobre un determinado concepto o tema.

Conceptualización Cuando veas este ícono, te encontrarás con


información teórica que complementará, reforzará
y/o aportará a los conocimientos que tú tienes sobre
el tema abordado.

Reflexión Este ícono te invita a reflexionar sobre un


determinado tema, respondiendo preguntas y/o
analizando alguna situación presentada.

Este ícono te invita a recordar información dada a


conocer en alguna de las guías anteriores, o dentro
de la misma guía en algún apartado distinto.
Recordando

Uso de tic´s Este ícono te invita a revisar información que se


encuentra en la web, con el propósito de
complementar el trabajo que estás llevando a cabo.

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ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Recuerda que las estrategias de aprendizaje, son las encargadas de establecer lo


que necesitas para responder bien a la tarea a la cual te verás enfrentado/a. Alguna de las
características que deben tener las estrategias de aprendizaje, son:
a) ser significativas, y funcionales a la tarea que se quiere resolver.
b) deben ser útiles y necesarias.
c) deben tener un sentido de interés
d) deben corresponderse con la necesidad de aprendizaje
e) debe articularse con el objetivo que se pretenden alcanzar.

Y una de las causas más importantes que influyen en los resultados de aprendizaje de los
y las estudiantes, son la cantidad y calidad de las estrategias que ellos/as utilizan
cuando aprenden.

ESTRATEGIAS DE ADQUISICIÓN DE
CONOCIMIENTO
Son aquellas que puedes utilizar para adquirir o
modificar tus estructuras de conocimiento (lo
que ya has aprendido), en relación con un tema
de estudio.

ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE


ENSAYO O MEMORIA ELABORACIÓN ORGANIZACIÓN

Estas estrategias las puedes


ocupar para comprender,
retener, aprender y evocar
información contenida en
textos. Se utiliza para tareas
más complejas como identificar
ideas principales y secundarias
de un texto o construir
representaciones gráficas
como: diagramas, esquemas,
mapas conceptuales,
organizadores de comparación,
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de contraste.
ORGANIZADORES GRÁFICOS

Uno de los soportes que nos permite implementar estrategias para ayudar a
organizar la información, son los organizadores gráficos.

Un organizador Gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta


información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un
esquema usando etiquetas. Se le denomina de variadas formas, como: mapa semántico, mapa
conceptual, organizador visual, mapa mental, etc.

Incluir el uso de diferentes tipos de organizadores gráficos en el proceso de enseñanza y


aprendizaje otorga una herramienta efectiva para desarrollar habilidades para jerarquizar,
categorizar, ordenar y relacionar información que necesitan comprender, profundizar e
integrar a su estructura de conocimiento. Por otro lado, organizar la información de manera
visual facilita el almacenamiento y la recuperación de la información.
Todas estas estructuras textuales pueden ser representadas a través de un organizador
gráfico. A continuación, pueden observarse una variedad de ellos:

Fuente: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=206862

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AHORA, TE INVITAMOS A CONOCER ALGUNOS ORGANIZADORES GRÁFICOS Y
PONER EN PRÁCTICA ALGUNAS ESTRATEGIAS EN APOYO A TU PROCESO DE
APRENDIZAJE.

I.- ORGANIZADOR GRÁFICO DE CAUSA/ EFECTO (Consecuencia)

Este Organizador Gráfico (OG) te será útil cuando el propósito de tu aprendizaje sea
buscar y reflexionar sobre las causas reales o potenciales de un suceso o problema,
o en las relaciones causales entre dos o más fenómenos, situaciones, hechos.
Sus ventajas son:
 Mayor comprensión de la situación o problema.
 Identificación de los motivos o factores principales y secundarios del
problema analizado.
 Reflexión sobre de las consecuencias de la situación o problema.
 Identificar posibles soluciones, tomar decisiones y organizar planes de
acción.

 Lee el siguiente ejemplo:

* En una empresa del rubro tecnológico, se trabajó en la detección de las posibles causas que
pudieran estar provocando el problema identificado.

PROBLEMA Bajo porcentaje de logro en las metas comprometidas en los planes de


mejoramiento.
CAUSAS Equipamiento y materiales: bajo n° de equipos computacionales.
Procesos: no hay claridad en lo que hay que hacer. Nadie controla el trabajo.
Personas: bajas competencias en un número significativo de trabajadores. No
hay capacitaciones.
Medio ambiente: problemas identificados en el clima laboral.
Administración: no se entrega información de los problemas existentes en la
empresa. No se dan a conocer los avances del último año.

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Esta información puede graficarse en el siguiente organizador:

También lo podríamos diagramar de esta forma:

CAUSAS

EQUIPAMIENTO Y
MATERIALES

MEDIO AMBIENTE: malas


relaciones
EFECTO:
BAJOS RESULTADOS EN ADMINISTRACIÓN
METAS COMPROMETIDAS

PERSONAS

PROCESOS

Es importante considerar lo siguiente Importante tener presenta: UN EFECTO (situación,


problema, fenómeno) PUEDE TENER VARIAS CAUSAS.

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Actividad 1: Lee el siguiente texto, e identifica el PROBLEMA y sus
posibles CAUSAS. La información debes organizarla dentro del organizador gráfico.

“El dormir poco o no dormir nada debilita a las personas y pone en peligro su salud mental. Es
importante que los individuos que tienen problemas de sueño asistan al médico para que él, a
través de terapias de relajación logre el mejoramiento de ese mal. Existen diversos motivos
por los cuales la ausencia de sueño, o insomnio, se hace presente. Se sabe que puede ser
causado por problemas emocionales, laborales o fisiológicos, también las pesadillas
constantes causan ese mal. Muchas veces es tratado con medicamentos tranquilizantes.
Marianne Peranard y otros. Programa LyC, Edit. Andrés Bello, 1998

CAUSAS
EFECTO

Problemas emocionales

Cansancio y peligro a la Problemas laborales


salud mental por dormir
poco

Problemas fisiologicos

Actividad 2: Identifica un EFECTO (problema, situación) que se haya producido en alguna de


tus clases, reflexiona en torno a lo sucedido e identifica 3 posibles CAUSAS, que hayan
provocado ese problema. La información debes organizarla dentro del organizador gráfico.

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CAUSAS
EFECTO

Mala configuración

No se proyecta imagen
Falla en cable de video
desde el Proyector

Falla en computador
conectado al Proyector

Actividad 3: Identifica 3 posibles causas para la siguiente situación: “La asistencia al curso de
la profesora Claudia Pinto, es de un 95%, considerada muy alta”. La información debes
organizarla dentro del organizador gráfico.

CAUSAS
EFECTO (Situación)

Vive cerca del Instituto


La asistencia al curso de la
profesora Claudia Pinto, es de
un 95%, considerada muy alta”.
Maneja bien sus tiempos

Es responsable y comprometida
con su labor de profesora

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Actividad 4: Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=I0RZvBUYgnQ

Desarrolla los siguientes puntos:

- ¿Cuál crees tú que es el problema que se presenta en esta situación?


- Identifica 3 posibles causas que podrían producirlo.
La información la debes organizarla dentro del organizador gráfico.

PROBLEMA CAUSAS
(EFECTO)
Acoso y Maltrato de sus
compañeros

Depresion, miedo y Sensacion de soledad y


frustacion en el niño poco apoyo

No saber como detener esta


situacion que lo afecta

Si quieres profundizar mira el link:


https://www.orientacionandujar.es/2013/09/15/coleccion-de-organizadores-graficos-causa-
efecto/
Puedes hacerlo de las siguientes maneras:
a) Copia el link sobre la barra de búsqueda en internet, y presiona ENTER
b) Ubica la flecha sobre el link, y apreta Ctrl + click izquierdo en el mouse)

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II. ORGANIZADOR GRÁFICO DESCRIPTIVO

Es un organizador que te ayudará a realizar descripciones de un objeto, situación, hecho,


personaje, fenómeno; entregando información de este, de acuerdo a diferentes categorías
previamente definidas. Este organizador gráfico no requiere que la información sea
presentada en un orden específico o predeterminado.

 Una forma de representación es:

TEMA

CARACTERÍSTICA DESCRIPCIÓN

 Otra forma de representación:

población

país
comida típica

CIUDAD

características
clima

extensión

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 Observa el siguiente ejemplo de una matriz descriptiva:

Ciudad de Chiloé

País Chile

Características La isla de Chiloé, pertenece al archipiélago del mismo nombre, y se encuentra


principales al sur de Chile. Es conocida por sus iglesias de madera, construidas por
misioneros jesuitas en los siglos XVII y XVIII; y por los palafitos (casas sobre el
mar, asentadas en pilotes).

Extensión 8,394 km²

Población 140 000 habitantes

Comida típica Milcaos, chapaleles, curanto en hoyo.

Clima Lluvioso

 Actividad 5: Completa la siguiente matriz descriptiva con la información de la ciudad


en la que naciste.

Ciudad: Santiago

País Chile

Características Es la capital de chile, correspondiente a la region metropolitana de


principales santiago o gran santiago. Es el principal nucleo urbano y laboral que
tiene Chile

Extensión 1,140 km²

Población 7.112.808 habitantes

Comida típica Pastel de Choclo, Chaquican, Humitas.

Clima Mediterraneo Continentalizado

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 Una vez que hayas realizado la descripción de un objeto, situación, fenómeno, ciudad,
materia, entre otros; podrás desarrollar una definición. Lee el siguiente ejemplo:

La ciudad de Chiloé se encuentra en Chile, y pertenece al archipiélago del mismo nombre.


Se caracteriza por sus iglesias de madera, construidas por misioneros jesuitas en los siglos XVII
y XVIII, y por los palafitos (casas sobre el mar, asentadas en pilotes). Tiene una extensión de
8,394 km², y su población es de 140.00 habitantes. Sus comidas más típicas son el milcao, el
chapalele y el curanto en hoyo. Tiene un clima lluvioso.

Actividad 6: Con los datos de la ciudad donde naciste, realiza una definición de ese lugar.

La Ciudad de Santiago es la capital de Chile, correspondiente a la region metropolitana de


santiago o gran santiago. Es el principal nucleo urbano y laboral que tiene Chile. Esta
ciudad posee una extension de 1,140 km² en donde habitan 7.112.808 de personas.
Dentro de sus platos tipicos podemos mencionar el Pastel de Choclo, el Chaquican y
Humitas. Por ser una ciudad ubicada en el centro del pais posee un clima de Mediterraneo
Continentalizado, el cual por estar lejor del mar entrega un clima de inviernos largos y frios
con veranos cortos y calidos.

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III.- ORGANIZADOR GRAFICO COMPARATIVO

Este organizador gráfico te permitirá realizar comparaciones entre fenómenos, hechos


históricos, personajes, otros; tomando en consideración focos (dimensiones) previamente
definidas.
Características:
- Está formado por un número determinado de columnas en las que se lee la información de
forma vertical.
- Permite identificar los elementos que se desea comparar. Por ejemplo: semejanzas y
diferencias de algo.
- Permite escribir las características de cada objeto.

 Observa el siguiente ejemplo de una matriz comparativa:

Fuente: http://organizadoresgraficosu3.blogspot.cl/

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Actividad 7: Completa la siguiente matriz comparativa con la información de
3 de los cursos a los que asistes este semestre:

Nombre Curso Temas tratados (¿De Tipo de actividades Tipo de evaluaciones


qué se habla en las realizadas (¿Cómo se (¿cómo se evalúa tu
clases?) trabaja en las aprendizaje?)
clases?)

Curso 1: Se habla sobre como Con presentaciones Hasta el momento


crear servidores web, y trabajos practicos con pruebas escritas
Administracion de
ftp, dns y dominio individuales
Servidores

Curso 2: Se habla sobre las Con presentaciones Hasta el momento


redes de datos, y trabajos practicos con pruebas online
Redes
conectividad e individuales por la plataforma
internet CISCO

Curso 3: Se habla sobre Con presentaciones Hasta el momento


verbos, y trabajos practicos con pruebas escritas
Ingles
pronunciacion y individuales
terminos en ingles

Otra forma de representar el organizador gráfico comparativo es:

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Fuente. https://www.pinterest.es/pin/342906959110403817/

Actividad 8: Lee el siguiente texto y realiza un cuadro comparativo entre los


2 países.

Chile y Argentina son dos países hermanos. Ambos están ubicados en América del sur. Fueron
conquistados por los españoles y tienen una gran cordillera. Sin embargo, Chile mira hacia el
Oeste y tiene un gran Océano llamado Pacifico, y Argentina mira hacia el Este y su océano se
llama Atlántico. A pesar de estar separados por la cordillera de los Andes, hablan el mismo
idioma y tienen algunas costumbres en común. Por ejemplo: en ambos la guitarra es el
instrumento nacional. En Chile se comen deliciosos guisos de mariscos, y en Argentina unos
deliciosos platos en base a carne. El baile nacional de Chile es la cueca y el de Argentina, el
tango.

Chile Argentina

¿En qué se parecen?

Hablan el mismo idioma, estan ubicados en America del Sur, Fueron conquistados por españoles, comparten la cordillera de los andes y
Tienen la guitarra como instrumento nacional

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¿En qué se diferencian?

Chile CONCEPTOS A Argentina


COMPARAR
Comida tipica Se comen platos de carne

Se comen guisos de mariscos

Hacia el oeste tiene el oceano pacifico Geografia maritima Hacia el este tiene el oceano atlantico

Actividad 9: Revisa los siguientes links, y realiza un cuadro comparativo entre: POWER POINT
y PREZI, utilizando para ello la información que se presentan dentro de los links.

Power point https://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint


Prezi https://es.wikipedia.org/wiki/Prezi

POWER PREZI
POINT

¿En qué se parecen?

Ambos software sirven para hacer presentaciones

Ambos trabajan con texto, imagenes y video

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¿En qué se diferencian?

POWER POINT CONCEPTOS A PREZI


COMPARAR
Se trabaja desde un software instalado en el Forma de trabajo Se trabaja de manera online desde el
computador explorador web

Se crea en el año 1987 Lanzamiento Se crea en el año 2009

IV.- ORGANIZADOR GRAFICO PROBLEMA – SOLUCIÓN

Es un organizador que te ayudará a identificar posibles soluciones para un problema


detectado, como también te ayudará a representar la información de un texto cuya estructura
es de problema- solución.
Cuando lo diseñes para buscar soluciones a tu problema, debes identificar los pros
(beneficios) y contras (riesgos) de las soluciones que identifiques.
Se compone en dos partes:
a) PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
b) SE EXPONE LA SOLUCIÓN / SOLUCIONES

 Observa los siguientes ejemplos de diagramación:

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SOLUCIÓN
PROBLEMA
1

SOLUCIÓN
1
PROBLEMA
SOLUCIÓN
2

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PROBLEMA

SOLUCIONES PROBABLES RESULTADOS PROBABLES

RESULTADOS FINALES

Fuente: file:///C:/Users/marco/Downloads/4.%20PROBLEMA%20SOLUCI%C3%93N.pdf

Actividad 10: Observa el siguiente video e identifica 2 posibles soluciones.


La información se debe presentar dentro del organizador gráfico.

https://www.youtube.com/watch?v=Ln0FoA1fmU8

Uso de bolsa de genero


reutilizable

Uso de bolsas
plásticas Reciclar bolsa en
contenedor especial, no
dejarla en el suelo

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Actividad 11: Considerando la información expuesta en el video que viste
anteriormente, identifica riesgos y beneficios para las soluciones planteadas.

Escribe aquí un Riesgo y un


beneficio para cada
solución entregada.
Escribe aquí las soluciones
que planteaste en la
Actividad. 9

Riesgo: escasez de
bolsas Riesgo:

Uso de bolsa de
Solución 1:
genero
Beneficio: no usar
Beneficio:
bolsa de plastico

Uso de bolsas
plásticas Riesgo: contenedor
Riesgo:
lleno o inexistente

Reciclar bolsa en
contenedor
Solución 2:
Beneficio: Apoyar la
especial Beneficio:
ecología del planeta

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Terminamos así tu guía N°4, aplica estos aprendizajes en las diferentes asignaturas, te serán
de mucha ayuda.

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