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ACTÚA Y PIENSA EN
Usa expresiones simbólicas para
SITUACIONES DE Comunica y
expresar transformaciones
FORMA, representa ideas
geométricas con figuras geométricas
MOVIMIENTO Y matemáticas.
simples y compuestas.
LOCALIZACIÓN.
Los estudiantes dialogan al interior de su grupo e intercambian opiniones.
El docente hace referencia a las actividades en las cuales centrará su atención para el
logro de los a aprendizajes esperados.
Se centrará la atención en:
- El uso de expresiones simbólicas para expresar transformaciones geométricas
en los mantos Paracas.
- El uso de expresiones simbólicas que describen transformaciones en un eje de
coordenadas.
Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo.
El docente plantea las siguientes pautas que serán consensuadas con los
estudiantes:
Ejemplo (sugerido)
Seleccionan un vértice de la figura y lo unen con el punto de rotación.
Miden un ángulo de -90°, a partir del punto de giro y el segmento trazado
marcando la posición del nuevo punto.
Trazan una rotación de centro P(-1;2) y ángulo -53° del triángulo ABC de
coordenadas A(-1;3), B(-2;8) C(2;7) y señala las coordenadas de A’B’C’.
VI. EVALUACIÓN
- Evaluación formativa: Se utiliza la lista de cotejo para evaluar el desempeño de los
estudiantes.
ANEXO N° 1
Anexo 1 - Ficha de trabajo
Propósito:
-Expresar de manera simbólica transformaciones en el plano.
INTEGRANTES:
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Actividad 1
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Actividad 2
Actividad 3
- Traza una rotación de centro P(-1;2) y ángulo -53° del triángulo ABC de coordenadas A(-
1;3), B(-2;8) C(2;7) y señala las coordenadas de A’B’C’.
Actividad 4
- Ubica los puntos A(1;2), B (1;5), C(8;2) y D(5;5) en el plano cartesiano. Luego, aplica a la
figura la composición de traslaciones ⃗v (-6;-2) ⃗s (4;-6)
Actividad 6
SECCIÓN: “ “
DOCENTE RESPONSABLE:
……………………………………………………………………………………………………
Usa expresiones simbólicas para expresar
Indicador de desempeño transformaciones geométricas con figuras
geométricas simples y compuestas
Criterios
Estudiantes Sí No Sí No
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