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TALLER DE HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Nombre: …………………………………………………………………………………… Curso: …………………

Pje. total: 25 Puntos Pje. de corte: 15 Puntos Pje. obtenido:

Objetivos: Firma Jefe de Dpto:

• Buscar e intercambiar informacioó n en una diversidad de formas.
• Conocer el contenido y poder localizar informacioó n en fuentes confiables.
• Interactuar con eó tica y de manera apropiada.
• Citar respetando las normas estandarizadas APA.

Subsector: Biologíóa Dpto: Ciencias Fecha: Nota:

Esta actividad tiene como propoó sito desarrollar las habilidades de investigacioó n cientíóficas desplegadas en
las distintas etapas para que los estudiantes se apropien de ellas al realizar una investigacioó n experimental.

Con este taller se espera que los alumnos profundicen un poco maó s en el desarrollo de las habilidades de
investigacioó n cientíófica y construyan fichas bibliograó ficas en formato digital.

Observar y plantear preguntas

La observacioó n es un aspecto fundamental para el aprendizaje de fenoó menos e ideas en ciencias. Al

observar conocen y se plantean preguntas o problemas que los motivan a realizar una investigacioó n
cientíófica. Se relacionan íóntimamente con la curiosidad y el asombro de aprender de las ciencias naturales.
Asimismo, basados en conocimientos cientíóficos, generan argumentos para poder plantear predicciones a
las preguntas de investigacioó n, e identifican y estudian las variables del problema.

En esta actividad individual, los estudiantes deben internalizar el concepto de fuentes confiables al
investigar el tema designado. Por ello, es importante que busquen informacioó n en internet e indaguen, por
ejemplo, queó grupo de cientíóficos trabajan en esa líónea de investigacioó n, queó especies estudian y coó mo se
relacionan con los distintos aspectos de la evolucioó n. Para ello, es importante que busquen informacioó n en
sitios web con caraó cter educativo, es decir, aquellos con un claro propoó sito didaó ctico y cuyo objetivo es
educar. En caso de que quieran buscar informacioó n en víónculos a paó ginas, sitios o portales con caraó cter
informativo, estos deben asegurar permanencia y calidad de la informacioó n, como los encontrados en
instituciones oficiales o del Estado, organismos internacionales o universidades.

Es necesario advertirles que no busquen informacioó n en sitios que permiten al usuario la modificacioó n de
sus contenidos (YouTube, Wikipedia, Wanadoo, Geocities o paó ginas personales tipo blog). De igual manera,
no deben navegar por paó ginas que presenten publicidad o víónculos no apropiados para un contexto
educativo.

Existen normas estandarizadas para citar una obra escrita o audiovisual, y que estas se deben respetar
(APA u otras)
A continuacioó n, se presentan ejemplos de coó mo citar con norma APA:

 Libro:
Apellido, A. A. (Anñ o). Título. Ciudad, Paíós: Editorial
 Libro con editor:
Apellido, A. A. (Ed.). (Anñ o). Título. Ciudad, Paíós: Editorial.
 Libros en línea (electrónico):
Apellido, A. (anñ o). Título del libro, recuperado de
Ejemplo:
Carrasquilla, T. (1936). Novelas. Recuperado de
http://www.bibliotecanacional.gov.co/colecciones/node/103
 Artículos de prensa en línea:
Apellido, A. (díóa, mes y anñ o). Tíótulo del artíóculo. Título del periódico. Recuperado de
Ejemplo:
Loó pez de Guerenñ o, M. (19 de enero de 2015). Semana crucial para el deshielo diplomaó tico entre Cuba y
EE.UU. El tiempo. Recuperado de http://www.eltiempo.com/mundo/latinoamerica/reuniones-entre-cuba-
y-ee-uu/15115015.

 Sitios web:
Institucioó n. (Fecha). Título de la página. Lugar de publicacioó n: casa publicadora. Recuperado de:
Ejemplo:
Argos y Medical Animation. (2007-2009). Visible body: discover human anatomy. New York; Argos y
Publishing. Recuperado de http://www.visiblebody.com

Para más información acerca de la citación en norma APA, puedes visitar el siguiente link:
http://normasapa.net/2017-edicion-6/

Teniendo en cuenta lo anterior debes construir tus fichas bibliográficas digitales seleccionando y
registrando informacioó n uó til para tu investigacioó n. De esta forma debes crear un documento de Word,
donde se contrasten las diez fuentes de Google y Google Acadeó mico de la siguiente manera:

Google Google Académico

1. Datos del libro o página: Datos del libro o página:
De acuerdo al formato APA.

Ideas Principales: Ideas Principales:

Se trata de una síóntesis de las ideas maó s
importantes del texto, a traveó s de un resumen,
esquema, punteo, etc.
Deben ponerse definiciones, caracteríósticas,
clasificaciones y/o ejemplos.

Citas o palabras clave: Citas o palabras clave:

Las citas y las palabras clave te ayudaraó n a
recordar lo que contiene el texto. Las palabras
clave ademaó s te pueden facilitar despueó s la
organizacioó n de tus fichas por grupos
relacionados.
Aquíó debes escribir citas textuales, palabras o
nombres de conceptos importantes.

2. Datos del libro o página: Datos del libro o página:

Ideas Principales: Ideas Principales:

Citas o palabras clave: Citas o palabras clave:

Es importante que tu investigacioó n respete el siguiente formato:

El texto (fichas bibliograó ficas digitales) debe entregarse en una funda transparente el díóa senñ alado por el
profesor guíóa y debe ser realizado en formato digital (Word), hoja tamanñ o carta, letra cambria 11, texto
justificado, interlineado 1,5, tíótulos cambria 14 centrados y ennegrecidos. Se deben enumerar las paó ginas y
poner un membrete de identificacioó n al inicio del texto.

MEMBRETE DE
IDENTIFICACIÓN
Colegio

Departamento

Asignatura

Miss/Profesor

Alumno

Curso

Por uó ltimo, debes tener presente que el puntaje de la evaluacioó n se obtendraó de la siguiente pauta de cotejo:

Indicadores Puntaje Puntaje

Ideal Obtenido
5 Fuentes de Google 10
(2 puntos cada ficha bibliograó fica)
5 Fuentes de Google acadeó mico 10
(2 puntos cada ficha bibliograó fica)
Formato: 5
 Trabajo impreso en hoja tamanñ o carta, entregado en una funda
transparente. (1 punto)
 Formato Word, con membrete y tabla respectiva. (1 punto)
 Tipo de letra seguó n las especificaciones anteriores e interlineado
1.5 (1 punto)
 Texto justificado y paó ginas numeradas. (1 punto)
 Pauta de evaluacioó n. (1 punto)

TOTAL 25