FICHA DE LEITURA

1. Referência Bibliográfica do texto:

SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: Uma introdução ás

teorias do currículo. 3° Ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.

2. Breve resumo do texto, contendo as ideias centrais que o norteiam e que

sustentam as problemáticas levantadas pela autora.

O texto trata de uma explicação do que são as teorias do currículo. Essas

teorias explicam representam explicam e espelham a realidade. Ao decorrer do
texto ele apresenta essas teorias que são: teorias tradicionais, teorias críticas e
teorias pós-críticas.

Currículo de acordo com o que autor é saber, o currículo é uma forma de dizer
que sabe de algum assunto, o saber apreendido modifica sua identidade, pois
esse informação modifica a forma de ser o mundo, então currículo também é
identidade, e que currículo também é poder, selecionar é uma relação de
poder, porque um conhecimento e outro não é adequado para a tarefa.

As teorias tradicionais são desinteressadas quanto essas relações de saber,

identidade e poder, a teoria tradicional se preocupam com os conceitos
pedagógicos de ensino e aprendizagem. A teoria critica deslocam dos
conceitos pedagógicos, leva também em consideração de ideologia e poder. A
teoria pos-crítica enfatizou o conceito de discurso invés de ideologia foi outra
grande contribuição para conceber o currículo.

3. Que citações diretas você gostaria de destacar do texto? (Faça um

fichamento de citações de forma a destacar os trechos que melhor apresentam
as ideias da autora neste texto).

4. Que questões problematizadoras o texto suscitou em você? Apresente as

interpretações, comentários, dúvidas, inquietações e reflexões oriundas da
leitura do texto em tela.

O texto causou alguns questionamentos inquietações.

O que eu deveria aprender? Tendo em vista que alguns conhecimentos são
mais valorizados.

Que identidade devemos construir?

E também texto modificou a forma de ver o currículo, que até então não o via
de forma mais que pedagógica ou de demonstrar o conhecimento.