Clases de Actividades

Tejiendo Relaciones Etapa 6
CLASES DE ACTIVIDADES DIRIGIDA NO.
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
2. Agrupa elementos 2.2 Describe semejanzas y 2.2.1 Seres vivos.

inanimados de la naturaleza diferencias entre seres
y de los seres vivos, vivos: animales, plantas y
participando en actividades el ser humano.
Medio Social de rescate, conservación.
y Natural
1. Clasifica diferentes 1.2 Reconoce la 1.2.5 Identificación dela

estímulos visuales, auditivos configuración dada por figura que se diferencia de
(fonemas) y apticos, según líneas curvas y rectas otras figuras en un grupo
sus rasgos distintivos. (horizontales, verticales y por su direccionalidad o
2. Coordina movimientos de oblicuas) y palabras como por su aposición.
ojos, manos y dedos al un todo. 2.1.1 Exactitud en el anejo
realizar movimientos 2.2 Refleja distensión de tijeras para recortar
específicos de preparación motriz y fluidez del figuras o líneas curvas,
Destrezas de para la escritura. movimiento al realizar onduladas, quebradas y
Aprendizaje 3. Infiere juicios lógicos y los dibujos libres y trabajos mixtas.
expresa en forma verbal, de preparación para la 3.1.4 Identificación de
gráfica y simbólica escritura. cantidades sin que sea
relacionando las partes con el 3.1 Utiliza con prioridad necesario precisarlas
todo. las negaciones, (algunas, ninguno, todos,
conjunciones y pocos, muchos, entre
disyunciones en sus otros).
expresiones verbales
cotidianas.
1. Responde con gestos, 1.3 Produce, en forma oral 1.3.2 Producción y
movimientos y oralmente a y gestual, cuentos, representación de cuentos
Comunicación mensajes escuchados en poemas, diálogos, y recitación de poesías
y Lenguaje poemas, cuentos y textos dramatizaciones, entre individuales y grupales.
diversos de su cultura y otras otros.
culturas.
3. Demuestra respeto hacia la 3.1 Participa en 3.1.4 Identificación de las

expresión artística de su actividades artísticas voces de distintos
comunidad en sus diferentes escolares que involucren personajes y motivos
Expresión
manifestaciones. el movimiento, la musicales escuchados en
Artística
expresión gestual y un cuento.
gráfica y la audición
musical.
3. Demuestra coordinación y 3.2 Se ubica objetos en un 3.2.4 Identificación de la
control de su cuerpo al plano según orientaciones posición de objetos y otros
Educación ejecutar tareas de la vida orales recibidas. personajes en relación él o
Física diaria. ella mismo (a).
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
2. Agrupa elementos 2.2 Describe semejanzas y 2.2.1 Descripción del

inanimados de la naturaleza diferencias entre seres proceso de vida de los
y de los seres vivos, vivos: animales, plantas y animales; nacen, crecen,
participando en actividades el ser humano. se reproducen y mueren.
y Natural
1. Clasifica diferentes 1.3 Focaliza la mirada en 1.3.2 Organización de

estímulos visuales, auditivos objetos estáticos, en letras figuras en el mismo orden
(fonemas) y apticos, según y en palabras y los que aparecen en un
sus rasgos distintivos. reconoce “a primera vista” modelo dado, después de
2. Coordina movimientos de 2.1 Demuestra precisión haber observado el
ojos, manos y dedos al en la coordinación de modelo durante cinco
realizar movimientos movimientos de ojos, segundos.
Destrezas de específicos de preparación manos y dedos. 2.1.5 Identificación de los
Aprendizaje para la escritura. 3.3 Emite juicios con detalles que hacen falta
3. Infiere juicios lógicos y los respecto al cambio para completar rostros,
expresa en forma verbal, externo de un objeto cuerpo de personas y de
gráfica y simbólica determinado. animales con diferentes
relacionando las partes con el materiales (palitos,
todo. botones de diferentes
tamaños y colores, fideos
o semillas (mosaicos).
Utiliza nociones de la 2.1 Interpreta el 2.3.2 Utilización del
estructura de las palabras al significado de elementos y tiempo presente, pasado y
Comunicación expresar sus ideas. mensajes gráficos y orales futuro al hablar.
y Lenguaje del entorno inmediato.
2. Establece relaciones entre 2.2 Participa en juegos 2.2.1 Participación en

los diversos lenguajes propios de su comunidad juegos rítmicos: ecos
artísticos al comunicar sus o de otras comunidades simples, ecos corporales y
Expresión sentimientos ideas y vecinas. manuales, juegos de
Artística emociones. palmadas, rondas
tradicionales, rimas,
pregones y adivinanzas
ritmizadas.
2. Demuestra habilidad para 2.1 Organiza las 2.1.4 Participación en
diferencias experiencias relaciones que se juegos tradicionales que
visuales, auditivas, táctiles y establecen entre los requieren el desarrollo de
Educación kinestésicas que el medio le objetos del entorno la percepción de posición
Física brinda. inmediato según el en el espacio: gallinita
espacio en el que se ciega, el ratón y el gato,
ubican. ponerle la cola al burro,
entre otros.
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
2. Agrupa elementos 2.2 Describe semejanzas y 2.2.1 Descripción de las

inanimados de la naturaleza diferencias entre seres características de los
y de los seres vivos, vivos: animales, plantas y animales.
participando en actividades el ser humano.
y Natural
1. Clasifica diferentes 1.1 Establece relaciones 1.1.3 Descripción de la

estímulos visuales, auditivos entre las sensaciones que textura de objetos, sin
(fonemas) y apticos, según perciben con objetos o verlos (áspero, liso, suave,
sus rasgos distintivos. imágenes del ambiente rugoso, entre otras).
2. Coordina movimientos de que lo rodea. 2.1.5 Identificación de los
ojos, manos y dedos al 2.1 Demuestra precisión detalles que hacen falta
realizar movimientos en la coordinación de para completar, rostros,
específicos de preparación movimientos de ojos, cuerpos de personas y de
para la escritura. manos y dedos. animales con diferentes
Destrezas de
3. Infiere juicios lógicos y los 3.1 Utiliza con prioridad materiales) palitos,
Aprendizaje
expresa en forma verbal, las negaciones, botones de diferentes
gráfica y simbólica conjunciones y tamaños y colores, fideos
relacionando las partes con el disyunciones en sus o semillas (mosaicos).
todo. expresión es verbales 3.1.4 Identificación de
cotidianas. cantidades sin que sea
necesario precisarlas
(algunos, ninguno, todos,
pocos, muchos entre
otros.)
Utiliza nociones de la 2.2 Utiliza, 2.2.1 Formulación, oral,
estructura de las palabras al correctamente, los de oraciones que reflejen
Comunicación expresar sus ideas. tiempos verbales y los concordancia de género y
y Lenguaje pronombres personales de número.
en su expresión oral.
1. Demuestra sus 1.6 Explora diferentes 1.6.5 Práctica de patrones

posibilidades sensoriales y tipos de sensaciones de coordinación:
Expresión motrices en actividades que relacionadas con la movimientos homólogos,
Artística realiza en la escuela y el ejecución de homolaterales y
hogar. movimientos. croslaterales.
3. Demuestra coordinación y 3.1 Conserva el sentido de 3.1.2 Interpretación de la

control de su cuerpo al dirección al desplazarse acción o del ademan del o
Educación ejecutar tareas de la vida con velocidad. de la docente antes de
Física diaria. realizar los movimientos
indicados.
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO

Medio Social y de los seres vivos, vivos: animales, plantas y animales como nacen.
y Natural participando en actividades el ser humano.
de rescate, conservación.
1. Clasifica diferentes 1.2 Reconoce la 1.2.5 Identificación de la
(fonemas) y apticos, según líneas curvar y rectas otras figuras en un grupo
ojos, manos y dedos al un todo. 2.2.3 Postura adecuada
realizar movimientos 2.2 Refleja distensión para realizar ejercicios de
específicos de preparación motriz y fluidez del pre escrituras dorso
para la escritura. movimiento al realizar apoyado en el respaldo de
3. Infiere juicios lógicos y los dibujos libres y trabajos la silla, pies apoyando en
expresa en forma verbal, de preparación para la el respaldo de la silla, pies
Destrezas de gráfica y simbólica escritura. apoyados en el suelo,
Aprendizaje relacionando las partes con el 3.2 Emite juicios lógicos antebrazo descansado
todo. usando expresiones sobre la mesa, lápiz
simbólicas. sostenido entre el dedo
pulgar e índice y
descansando sobre el
dedo por medio, los otros
dos dedos guían la mano
sobre el papel.
3.2.2 Utilización del signo
de negación (-) en
expresiones simbólicas de
un juicio lógico.
1. Responde con gestos, 1.1 Realiza juegos rítmicos 1.1.2 Realización de
movimientos y oralmente a y ritmas según las acciones usando como
Comunicación mensajes escuchados en indicaciones que se le base lo que escucha.
y Lenguaje poemas, cuentos y textos dan.
diversos de su cultura y otras
culturas.
3. Demuestra respeto hacia la 3.1 Participa en 3.1.3 Participación en la

expresión artística de su actividades artísticas sonorización de cuentos
comunidad en sus diferentes escolares que involucren produciendo efectos con
Expresión
manifestaciones. el movimiento, la su cuerpo y con objetos de
Artística
expresión gestual y su entorno.
música.
2. Demuestra habilidad para 2.3 Identifica relaciones 2.3.1 Ubicación en una
diferenciar experiencias de orden y posición de hoja de papel, de trazos
visuales, auditivas, táctiles y elementos en un plano con orientación de
Educación
kinestésicas que el medio le bidimensional. derecha a izquierda, del
Física
brinda. centro de la hoja hacia la
izquierda y del centro de
la hoja hacia la derecha.
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO

y de los seres vivos, vivos: animales, plantas y animales como crecen.
Medio Social participando en actividades el ser humano.
y Natural de rescate, conservación.

sus rasgos distintivos. imágenes del ambiente rugoso, entre otras).
2. Coordina movimientos de que lo rodea. 2.2.4 Secuenciación de
ojos, manos y dedos al 2.2 Refleja distensión trazos para el
realizar movimientos motriz y fluidez del aprestamiento para la
específicos de preparación movimiento al realizar escritura: líneas rectas
para la escritura. dibujos libres y trabajos (horizontales, verticales y
3. Infiere juicios lógicos y los de preparación para la oblicuas) círculos y
Destrezas de
expresa en forma verbal, escritura. semicírculos combinación
Aprendizaje
gráfica y simbólica 3.3 Emite juicios con de ejercicio, desarrollo de
relacionando las partes con el respecto al cambio las letras y los números
todo. externo de un objeto entre otros.
determinado. 3.3.1 Uso de marcas o
signos que pueden ser
fácilmente manipuladas
para establecer la
correspondencia termino
a término en mediciones
de cantidad.
1. Demuestra conciencia de 1.6 Explora estímulos que 1.6.2 Exploración de

su cuerpo, de su movimiento le permiten percibir una sonidos vocales,
Expresión y de sus capacidades variedad de sensaciones. corporales,
Artística perceptivas. onomatopéyicos.
3. Demuestra coordinación y 3.2 Se ubica o ubica 3.2.4 Identificación de la

control de su cuerpo al objetos en un plano según posición de objetos y otros
Educación ejecutar tareas de la vida orientaciones orales personajes en relación con
Física diaria. recibidas. él o ella mismo (a).
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
4. Realiza, cooperativamente 4.1 Practica hábitos de 4.1.1 Hábitos higiénicos de

con independencia y cortesía higiene, seo personal, aseo personal.
las actividades que le son alimenticios y de
Medio Social asignadas en su familia, vestuario, demostrando
y Natural escuela y comunidad. desarrollo de su
autonomía personal.
1. Clasifica diferentes 1.2 Reconoce la 1.2.5 identificación de la

(fonemas) y apticos, según líneas curvas y rectas otras figuras en un grupo,
2. Coordina movimientos de oblicuas) y palabas como por su aposición.
ojos, manos y dedos al un todo. 2.1.1 Exactitud en el
realizar movimientos 2.1 Demuestra precisión manejo de tijeras para
Destrezas de específicos de preparación en la coordinación de recortar figuras o líneas
Aprendizaje para la escritura. movimientos de ojos, curvas, onduladas,
3. Infiere juicios lógicos y los manos y dedos. quebradas y mixtas.
expresa en forma verbal, 3.1 utiliza con prioridad 3.1.4 Identificación de
gráfica y simbólica las negaciones cantidades sin que sea
relacionando las partes con el conjunciones y necesario precisarlas
todo. disyunciones en sus (algunos, ninguno, todos,
expresiones verbales pocos, muchos, entre
cotidianas. otros).
Utiliza nociones de la 2.1 Asocia los 2.1.2 Ejecución de
estructura de las palabras al movimientos movimientos
expresar sus ideas. articulatorios de los articulatorios para soplar
Comunicación
diferentes órganos del diferentes objetos para
y Lenguaje
aparato fonador con la moverlos en diferentes
emisión precisa de los direcciones y controlando
sonidos del habla. la expulsión del aire.
2. Establece relaciones entre 2.6 Utiliza su cuerpo 2.6.10 Ejecución de
los diversos lenguajes como instrumento y el movimientos siguiendo el
Expresión artísticos al comunicar sus movimiento como medio pulso y velocidad de la
Artística sentimientos ideas y al expresar ideas y música.
emociones. emociones.
2. Demuestra habilidad para 2.2 Ejecuta acciones 2.2.5 Valoración de la

diferenciar experiencias según los estímulos que práctica de hábitos
Educación visuales, auditivas, táctiles y recibe del entorno que lo higiénicos después de
Física kinestésicas que el medio le rodea. actividades motrices.
brinda.
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
2. Agrupa elementos 2.2 Describe semejanzas y 2.2.2 Clasificación de

inanimados de la naturaleza diferencias entre seres animales por los
Medio Social y de los seres vivos, vivos: animales, plantas y beneficios que le
y Natural participando en actividades el ser humano. proporcionan en su vida.
de rescate, conservación.
1. Clasifica diferentes 1.4 Identifica la posición 1.4.4 Descripción de la
estímulos visuales, auditivos de dos o más objetos con relación de uno o más
(fonemas) y apticos, según relación a sí mismo o así objetos con el observador
sus rasgos distintivos. misma así como con y entre sí (adelante, a la
2. Coordina movimientos de relación a los mismos izquierda, alrededor de,
ojos, manos y dedos al objetos. entre, allá, allí, aquí entre
realizar movimientos 2.2 Refleja distensión otras).
específicos de preparación motriz y fluidez del 2.2.2 Desarrollo de la
para la escritura. movimiento al realizar progresión de izquierda a
3. Infiere juicios lógicos y los dibujos libres y trabajos derecha como preparación
expresa en forma verbal, de preparación para la para la escritura, en el
Destrezas de gráfica y simbólica escritura. pizarrón en papel grande
Aprendizaje relacionando las partes con el 3.3 Emite juicios con y en papel normal con
todo. respecto al cambio lápiz de punta gruesa,
externo de un objeto (líneas verticales,
determinado. horizontales, oblicuas,
arabescos).
3.3.1 Uso de marcas o
signos que pueden ser
fácilmente manipuladas
para establecer la
correspondencia termino
a término en mediciones
de cantidad.
1. Responde con gestos, 1.1 Realiza su creatividad 2.5.2 Variación de un
movimientos y oralmente a en actividades de juego elemento de manera libre
Comunicación mensajes escuchados en sonoro libre. de un motivo o canción
y Lenguaje poemas, cuentos y textos original.
culturas.
2. Demuestra habilidad para 2.1 Organiza las 2.1.2 Identificación de las

diferenciar experiencias relaciones que se relaciones entre cuerpo y
visuales, auditivas, táctiles y establecen entre los espacio en diferentes
Expresión
kinestésicas que el medio le objetos del entorno direcciones: arriba-abajo,
Artística
brinda. inmediato según el cerca-lejos, a la izquierda-
espacio en el que se a la derecha, entre otras.
ubican.
3. Demuestra coordinación y 3.2 Se ubica o ubica 3.2.4 Identificación de la
control de su cuerpo al objetos en un plano según posición de objetos y otros
Educación ejecutar tareas de la vida orientaciones orales personajes en relación con
Física diaria. recibidas. él o ella mismo (a).
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
2. Agrupa elementos 2.2 Describe semejanzas y 2.2.1 Seres vivos – Los

inanimados de la naturaleza diferencias entre seres animales
y de los seres vivos, vivos: animales, plantas y 4.1.2 Utilización adecuada
participando en actividades el ser humano. de las toallas y secado
Medio Social de rescate conservación. 4.1 Practica hábitos de después del lavado de
y Natural 4. Realiza, cooperativamente, higiene, aseo personal, baño.
con independencia y cortesía alimenticios y de
las actividades que le son desarrollo de su
asignadas en su familia, autonomía personal.
escuela y comunidad.
1. Clasifica diferentes 1.3 Focaliza la mirada en 1.3.6 Identificación
estímulos visuales, auditivos objetos estáticos, en letras instantánea de palabras
(fonemas) y apticos, según y en palabras y las que nombran objetos del
sus rasgos distintivos. reconoce “a primera entorno inmediato.
2. Coordina movimientos de vista”. 2.1.2 Agilidad para
ojos, manos y dedos al 2.1 Demuestra precisión efectuar una trenza
Destrezas de realizar movimientos en la coordinación de utilizando tiras de papel.
Aprendizaje específicos de preparación movimientos de ojos, 3.4.1 Utilización de la
para la escritura. manos y dedos. noción lógica de
3. Infiere juicios lógicos y los 3.4 Establece la transitividad al establecer
expresa en forma verbal, organización de los la relación entre grupos de
gráfica y simbólica objetos y figuras objetos (ordenación de
relacionando las partes con el siguiendo un orden mayor y menor y
todo. preestablecido. viceversa)
Utiliza diferentes estrategias 3.2 Participa en 3.2.3 Emisión de
para comunicarse oralmente. conversaciones con opiniones personales con
Comunicación compañeros (as) y con respecto a mensajes
y Lenguaje adultos (as). escuchado.
1. Demuestra conciencia de 1.5 Comenta las 1.5.8 Práctica de hábitos

su cuerpo, de su movimiento sensaciones y emociones de cuidado y limpieza del
Expresión y de sus capacidades que producen en su cuerpo.
Artística perceptivas. cuerpo la ejecución de
movimientos.
1. Manifiesta conciencia de la 1.1 Asume posiciones 1.1.2 Coordinación global

postura corporal segmentarias en la y control del cuerpo al
Educación indispensable para la ejecución de diversos ejecutar tareas de la vid
Física realización del movimiento. movimientos y cotidiana.
desplazamientos.

INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
4. Realiza, cooperativamente, 4.1 Practica de hábitos de 4.1.4 Utilización correcta

con independencias y higiene, aseo, personal, de papeleros y recipientes
Medio Social cortesía las actividades que le alimenticios y de de basura.
y Natural son asignadas en su familia, vestuario, demostrando
escuela y comunidad. desarrollo de su
autonomía persona.
sus rasgos distintivos. imágenes del ambiente rugoso, entre otras)
2. Coordina movimientos de que lo rodea. 2.2.3 Postura adecuada
ojos, manos y dedos al 2.2 refleja distención para realizar ejercicios de
realizar movimientos motriz y fluidez del pre escritura: dorso
específicos de preparación movimiento al realizar apoyado en el suelo,
para la escritura. dibujos libres y trabajos antebrazo descansando
3. Infiere juicios lógicos y los de preparación para la sobre la mesa, lápiz
Destrezas de expresa en forma verbal, escritura. sostenido entre el dedo
Aprendizaje gráfica y simbólica 3.1 Utiliza con prioridad pulgar e índice y
relacionando las partes con el las negaciones, descansando sobre el
todo. conjunciones y dedo medio, los otros dos
disyunciones en sus dedos guían la mano
expresiones verbales sobre el papel.
cotidianas. 3.1.4 Identificación de
cantidades sin que sea
necesario precisarlos
pocos, muchos entre
otros.)
Responde con gestos, 1.3 Produce, en forma oral 1.3.2 Producción y
y Lenguaje poemas, cuentos y textos dramatizaciones, entre individuales y grupales.
diversos de su cultura y otras otros.
culturas.
2. Establece relaciones entre 2.8 Desarrolla forma de 2.8.3 Ejercitación de la

los diversos lenguajes expresión para proyección dela voz
Expresión artísticos al comunicar sus comunicarse. mediante frase, poemas,
Artística sentimientos ideas y canciones, trabalenguas.
emociones.
2. Demuestra habilidad para 2.2 Identifica relaciones 2.2.5 Valoración de la

diferencias experiencias de orden y posición delos práctica de hábitos
Educación visuales, auditivas, táctiles y objetos y figuras con los higiénicos después de
Física kinestésicas que el medio le que interactúa. actividades motrices.
brinda.

INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
4. Realiza, cooperativamente, 4.4 Manifiesta aceptación, 4.4.1 Demostración de

con independencias y tolerancia y respeto hacia atención a los y las
Medio Social cortesía las actividades que le las personas con las que compañeras que lo
y Natural son asignadas en su familia, se relaciona. necesiten.
1. Clasifica diferentes 1.5 Diferencia sonidos 1.5.7 Identificación del
estímulos visuales, auditivos semejantes al o diferentes objeto o ilustración, de
(fonemas) y apticos, según de su sonido entre un grupo, cuyo
sus rasgos distintivos. determinado. nombre inicia con sonido
2. Coordina movimientos de 2.2 Refleja distensión diferente de las demás.
ojos, manos y dedos al motriz y fluidez del 2.2.4 Secuenciación de
realizar movimientos movimiento al realizar trazos para el
específicos de preparación dibujos libres y trabajos aprestamiento para la
para la escritura. de preparación para la escritura: líneas rectas
Destrezas de 3. Infiere juicios lógicos y los escritura. (horizontales, verticales y
Aprendizaje expresa en forma verbal, 3.2 Emite juicios lógicos oblicuas) círculos y
gráfica y simbólica usando expresiones semicírculos,
relacionando las partes con el simbólicas. combinación de ejercicio,
todo. desarrollo de las letras y
los numerales, entre
otros.
3.2.3 Utilización del signo
de conjunción (y) en
expresiones simbólicas en
un juicio lógico.
Responde con gestos, 2.1 Asocia los 2.1.1 Ejecución de
movimientos y oralmente a movimientos circulatorios movimientos necesarios
mensajes escuchados en de los diferentes órganos para la emisión de
Comunicación
poemas, cuentos y textos del aparato fonador con la diferentes fonemas en la
y Lenguaje
diversos de su cultura y otras emisión precisa de los L1 labios: colocándolos
culturas. sonidos de la tabla. para la producción de
fonemas específicos.
2. Establece relaciones entre 2.8 Desarrolla forma de 2.8.3 Ejercitación de la
los diversos lenguajes expresión para proyección dela voz
Expresión artísticos al comunicar sus comunicarse. mediante frase, poemas,
Artística sentimientos ideas y canciones, trabalenguas.
emociones.
2. Demuestra habilidad para 2.3 Identifica relaciones 2.3.4 Participación en

diferencias experiencias de orden y posición de juegos tradicionales que le
Educación visuales, auditivas, táctiles y elementos en un plano permiten identificar la
Física kinestésicas que el medio le bidimensional. orientación izquierda-
brinda. derecha sobre otra
persona.

INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
4. Realiza, cooperativamente, 4.4. Manifiesta 4.4.1. Demostración de

con independencias y aceptación, tolerancia y atención a los y las
Medio Social cortesía las actividades que le respeto hacia las personas compañeras que lo
y Natural son asignadas en su familia, con las que se relaciona. necesiten.
1. Clasifica diferentes 1.5. Diferencia sonidos 1.5.2. Pronunciación de
estímulos visuales, auditivos semejantes al o diferentes los nombres de sus
(fonemas) y apticos, según de su sonido compañeros (as) o de
sus rasgos distintivos. determinado. objetos comunes letra por
2. Coordina movimientos de 2.2. Refleja distensión letra o silaba por silaba
ojos, manos y dedos al motriz y fluidez del indicando el número de
realizar movimientos movimiento al realizar sonidos.
específicos de preparación dibujos libres y trabajos 2.2.4. Secuenciación de
Destrezas de
para la escritura. de preparación para la trazos para el
Aprendizaje
3. Infiere juicios lógicos y los escritura. aprestamiento para la
expresa en forma verbal, 3.6. Establece la relación escritura: líneas rectas
gráfica y simbólica entre el número de (horizontales, verticales y
relacionando las partes con el elementos en un conjunto oblicuas) círculos y
todo. y el numeral que los semicírculos,
representa. combinación de ejercicios,
desarrollo de las letras y
los numerales, entre otros
1. Responde con gestos, 2.1. Demuestra respeto 2.2.1. Demostración de
movimientos y oralmente a ante las ideas y las respeto ante las ideas y
mensajes escuchados en sugerencias de sus sugerencias que expresan
Comunicación
poemas, cuentos y textos compañeros (as). sus compañeros y
y Lenguaje
diversos de su cultura y otras compañeras, utilización
culturas. de vocabulario adecuado a
su edad y situación.
3. Demuestra respeto hacia la 2.1. Participa en 3.1.4. Identificación de las
expresión artística de su actividades artísticas voces de distintos
comunidad en sus diferentes escolares que involucren personajes y motivos
Expresión
manifestaciones. el movimiento, la musicales escuchados en
Artística
expresión gestual y un cuento.
musical.
1. Manifiesta conciencia de la 1.3. Organiza sus 1.3.2. Desplazamiento en
postura corporal movimientos en respuesta el espacio atendiendo a un
Educación indispensable para la a estímulos auditivo ritmo determinado.
Física realización del movimiento. (ritmo).
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
2. Agrupa elementos 2.2. Describe semejanzas 2.2.3. Descripción de las

inanimados de la naturaleza y diferencias entre seres características de las
Medio Social y de los seres vivos vivos: animales, plantas y partes externas de la
y Natural participando en actividades el ser humano. planta: tamaño y forma.
de rescate conservación y
1. Clasifica diferentes 1.3. Focaliza la mirada en 1.3.5. Identificación de
estímulos visuales, auditivos objetos estáticos, en letras una figura dada como
(fonemas) y apticos, según y en palabras y los modelo de entre un grupo
sus rasgos distintivos. reconoce “a primera de figuras semejantes.
2. Coordina movimientos de vista”. 2.2.4. Secuenciación de
ojos, manos y dedos al 2.2. Refleja distención trazos para el
realizar movimientos motriz y fluidez del aprestamiento para la
específicos de preparación movimiento al realizar escritura: líneas rectas
para la escritura. dibujos libres y trabajos (horizontales, verticales y
3. Infiere juicios lógicos y los de preparación para la oblicuas) círculos
Destrezas de
expresa en forma verbal, escritura. semicírculos,
Aprendizaje
gráfica y simbólica 3.1. Utiliza con propiedad combinación de ejercicios,
relacionando las partes con el las negaciones, desarrollo de las letras y
todo. conjunciones y los numerales, entre
disyunciones en sus otros.
expresiones verbales 3.1.4. Identificación de
cotidianas. cantidades sin que sea
necesario precisarlas
poco, muchos entre
otros).
1. Responde con gestos, 1.2. Demuestra respeto 1.2.1. Demostración de
movimientos y oralmente a ante las ideas y respeto ante las ideas y
Comunicación mensajes escuchados en sugerencias de sus sugerencias que expresan
y Lenguaje poemas, cuentos y textos compañeros (as). sus compañeros y
diversos de su cultura y otras compañeras espera de
culturas. turno para hablar.
2. Establece relaciones entre 2.6. Utiliza su cuerpo 2.6.8. Ejecución de

los diversos lenguajes como instrumento y el movimientos
Expresión artísticos al comunicar sus movimiento como medio representando tamaños
Artística sentimientos ideas y al expresar ideas y con el cuerpo: grande y
emociones. emociones. pequeño.
3. Demuestra coordinación y 3.1. Conserva el sentido 3.1.1. Demuestra

control de su cuerpo al de dirección al coordinación de sus
Educación ejecutar tareas de la vida desplazarse con movimientos
Física diaria. velocidad. considerando diferentes
ritmos, en acciones
motrices.
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
2. Agrupa elementos 2.2. Describe semejanzas 2.2.5. Clasificación de

inanimados de la naturaleza y diferencias entre seres plantas de su entorno por
Medio Social y de los seres vivos vivos: animales, plantas y el beneficio que le
y Natural participando en actividades el ser humano. proporciona en su vida.
1. Clasifica diferentes 1.2. Reconoce la 1.2.1. Asociación de letras
estímulos visuales, auditivos configuración dada por y números con sus
(fonemas) y apticos, según líneas curvas y rectas correspondientes
sus rasgos distintivos. (horizontales, verticales y esquemas o
2. Coordina movimientos de oblicuas) y palabras como configuraciones
ojos, manos y dedos al un todo. 2.1.1. Exactitud en el
realizar movimientos 2.1. Demuestra precisión manejo de tijeras para
específicos de preparación en la coordinación de recortar figuras o líneas
Destrezas de
para la escritura. movimientos de ojos, curvas, onduladas,
Aprendizaje
3. Infiere juicios lógicos y los manos y dedos. quebradas y mixta.
expresa en forma verbal, 3.3. Emite juicios con 3.3.1. uso de marcos o
gráfica y simbólica respecto al cambio signos que pueden ser
relacionando las partes con el externo de un objeto fácilmente manipuladas
todo. determinado. para establecer la
correspondencia término
a término en mediciones o
cantidades
Utiliza nociones de la 2.2. Utiliza correctamente 2.2.6. Expresión oral en
estructura de las palabras al los tiempos verbales y los forma lógica y ordenada,
Comunicación expresar sus ideas. pronombres personales utilizando pronombres
y Lenguaje en su expresión oral. personales.
2. Establece relaciones entre 2.8. Desarrolla formas de 2.8.4. Participa en juegos

los diversos lenguajes expresión para con intención dramática,
artísticos al comunicar sus comunicarse. juego de roles, creación de
sentimientos ideas y personajes, juegos
Expresión
emociones. domésticos, de
Artística
ocupaciones,
pantomimas, mimos,
dramatizaciones, uso de
títeres
2. Demuestra habilidad para 2.2. Identifica relaciones 2.2.1. Identifica la figura
diferenciar experiencias de orden y posición de los dominante en un entorno
Educación visuales, auditivas, táctiles y objetos y figuras con los determinado.
Física kinestésicas que el medio le que interactúa.
brinda.
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
2. Agrupa elementos 2.2. Describe semejanzas 2.2.4. Descripción del

inanimados de la naturaleza y diferencias entre seres hábitat de las plantas
Medio Social y de los seres vivos vivos: animales, plantas y aéreas.
1. Clasifica diferentes 1.2. Reconoce la 1.2.5. Identificación de la
(fonemas) y apticos, según líneas curvas y rectas otras figuras en un grupo
2. Coordina movimientos de oblicuas y palabra como por su posición.
ojos, manos y dedos al un todo. 2.2.2. Desarrollo de la
realizar movimientos 2.2. Refleja distensión progresión de izquierda a
específicos de preparación motriz y fluidez del derecha como preparación
para la escritura. movimiento al realizar para la escritura en el
3. Infiere juicios lógicos y los dibujos libres y trabajos pizarrón, en papel grande,
Destrezas de expresa en forma verbal, de preparación para la y en papel normal con
Aprendizaje gráfica y simbólica escritura. lápiz de punta gruesa
relacionando las partes con el 3.4. Establece la (líneas verticales,
todo. organización de los horizontales, oblicuas,
objetos y figuras arabescos).
siguiendo un orden 3.4.1. Utilización de la
preestablecido. noción lógica de
transitividad al establecer
la relación entre grupos de
objetos (ordenación de
mayor a menor y
viceversa).
1. Responde con gestos, 1.1. Realiza juegos 1.1.2. Realización de
movimientos y oralmente a rítmicos y rimas según las acciones usando como
Comunicación mensajes escuchados en indicaciones que se le base lo que se escucha.
y Lenguaje poemas, cuentos y textos dan.
culturas.
1. Demuestra conciencia de 1.2. Marca el pulso y el 1.2.1. Reproducción de

su cuerpo, de su movimiento acento de la música con estructuras rítmicas
Expresión y de sus capacidades su cuerpo o con diversos marcando el pulso,
Artística perceptivas. objetos. acento, tiempo, débil y
ritmo de la melodía.
3. Demuestra coordinación y 2.1 Organiza las 2.1.2 Identificación de las

control de su cuerpo al relaciones que se relaciones entre cuerpo y
Educación ejecutar tareas de la vida establecen entre los espacio en diferentes
Física diaria. objetos del entorno direcciones: arriba-abajo,
inmediato según el cerca. lejos, a la izquierda
espacio en el que se ubica. - a la derecha, entre otras.
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
2. Agrupa elementos 2.2. Describe semejanzas 2.2.4Descripción del

Medio Social y de los seres vivos vivos: animales, plantas y acuáticas.
1. Clasifica diferentes 1.1 Establece relaciones 1.1.1 Diferenciación de
estímulos visuales, auditivos entre las sensaciones que objetos con formas
(fonemas) y apticos, según perciben con objetos o geométricas por medio del
sus rasgos distintivos. imágenes del ambiente tacto.
2. Coordina movimientos de que lo rodea. 2.1.1 Exactitud en el
ojos, manos y dedos al 2.1 Demuestra precisión manejo de tijeras para
realizar movimientos en la coordinación de recortar figuras o líneas
Destrezas de específicos de preparación movimientos de ojos, curvas, onduladas,
Aprendizaje para la escritura. manos y dedos. quebradas y mixtas.
3. Infiere juicios lógicos y los 3.1 Utiliza con propiedad 3.1.5 Emisión de juicios
expresa en forma verbal, las negaciones, con respecto a una
gráfica y simbólica conjunciones y situación que requiere el
relacionando las partes con el disyunciones en sus uso de cuantificadores
todo. expresiones verbales (más grande, más
cotidianas. pequeño, menos números,
entre otros).
Utiliza nociones de la 2.2 Utiliza, 2.2.1 Formulación, oral,
estructura de las palabras al correctamente, los tiempo de oraciones que reflejen
Comunicación expresar sus ideas. verbales y los pronombres concordancia de género y
y Lenguaje personales en su de número.
expresión oral.
2. Establece relaciones entre 2.6 Utiliza su cuerpo 2.6.3 Realización de

los diversos lenguajes como instrumento y el formas con su cuerpo,
Expresión artísticos al comunicar sus movimiento como medio rectas, con picos,
Artística sentimientos ideas y al expresar ideas y redondas, retorcidas.

diferenciar experiencias de orden y posición de los actividades que permiten
visuales, auditivas, táctiles y objetos y figuras con los la actividad motriz en
Educación kinestésicas que el medio le que interactúa. ambientes abiertos y que
Física brinda. favorecen la salud mental,
la creatividad e impulsan
el aprendizaje
significativo.
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
2. Agrupa elementos 2.2. Describe semejanzas 2.2.4Descripción del

Medio Social y de los seres vivos vivos: animales, plantas y terrestres.
1. Clasifica diferentes 1.2 reconoce la 1.2.5 Identificación de la
(fonemas) y apticos, según líneas curvas y rectas otras figuras en un grupo,
ojos, manos y dedos al un todo. 2.2.2 Desarrollo de la
realizar movimientos 2.2 Refleja distensión progresión de izquierda a
específicos de preparación motriz y fluidez del derecha como preparación
para la escritura. movimiento al realizar para la escritura, en el
3. Infiere juicios lógicos y los dibujos libres y trabajos pizarrón, en papel grande
Destrezas de
expresa en forma verbal, de preparación para la y en papel norma con
Aprendizaje
gráfica y simbólica escritura. lápiz de punta gruesa
relacionando las partes con el 3.1 Utiliza con propiedad (líneas, verticales,
todo. las negaciones, horizontales, oblicuas,
conjunciones y arabescos).
disyunciones en sus 3.1.4 Identificación de
expresiones verbales cantidades sin que sea
cotidianas. necesario precisarlas
(algunas, ninguno, todos,
pocos, muchos, entre
otros).
2. Establece relaciones entre 2.6 Utiliza su cuerpo 2.6.4 Aplicación de

los diversos lenguajes como instrumento y el distintos soporte del
Expresión artísticos al comunicar sus movimiento como medio cuerpo (acostados,
Artística sentimientos ideas y al expresar ideas y sentados, parados)

diferenciar experiencias de orden y posición de juegos tradicionales que le
Educación visuales, auditivas, táctiles y elementos en un plano permiten identificar la
Física kinestésicas que el medio le bidimensional. orientación izquierda –
brinda. derecha sobre otra
persona.
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
5. Participa en la promoción 5.3 Describe las 5.3.1 Descripción de las

de valores para la ocupaciones o las labores labores que se realizan en
convivencia armonica en la que se realizan en el el campo y la ciudad y la
Medio Social
familia y la comunidad. campo y la ciudad y los interrelación entre ambos.
y Natural
centros turísticos,
históricos y culturales de
su comunidad.
1. Clasifica diferentes 1.4 Identifica la posición 1.4.4 Descripción de la
estímulos visuales, auditivos de dos o más objetos con relación de uno o más
(fonemas) y apticos, según relación así o así misma objetos con el observador
sus rasgos distintivos. así como con relación a entre sí (adelante, atrás, a
2. Coordina movimientos de los mismos objetos. la derecha, a la izquierda,
ojos, manos y dedos al 2.2 Refleja distensión alrededor, entre allá, allí,
realizar movimientos motriz y fluidez del aquí, entre otras).
específicos de preparación movimiento al realizar 2.2.4 Secuenciación de
para la escritura. dibujos libres y trabajos trazos para el
3. Infiere juicios lógicos y los de preparación para la aprestamiento para la
expresa en forma verbal, escritura escritura: líneas rectas
Destrezas de gráfica y simbólica 3.2 Emite juicios lógicos (horizontales, verticales y
Aprendizaje relacionando las partes con el usando expresiones oblicuas) círculos y
todo. simbólicas. semicírculos,
combinación de ejercicio,
desarrollo de las letras y
los numerales, entre
otros.
3.2.1 Emisión de juicios
lógicos utilizando
símbolos convenidos para
indicar si lo que se le
presenta es falso o
verdadero (FyV).
1. Responde con gestos, 1.3 Produce en forma oral 1.3.2 Producción y
y Lenguaje poemas, cuentos y textos dramatizaciones entre individuales y grupales.
diversos de su cultural y otros.
otras culturas.
2. Establece relaciones entre 2.8 Desarrolla formas de 2.8.1 Reacción espontánea
los diversos lenguajes expresión para ante sonidos, palabras,
Expresión artísticos al comunicar sus comunicarse. imágenes.
Artística sentimientos ideas y
emociones.
1. Manifiesta conciencia de la 1.2 Aplica la funcionalidad 1.2.2 Salto combinado el

postura corporal segmentaria en movimiento de segmentos
Educación indispensable para la actividades cotidianas. de las extremidades
Física realización del movimiento. inferiores y de las
superiores.

INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
5. Participa en la promoción 5.3 Describe las 5.3.2 Ubicación en el

de valores para la ocupaciones o las labores espacio geográfico propio
convivencia armónica en la que se realizan en el y otros cercanos: barrio,
Medio Social
familia y la comunidad. campo y la ciudad y los paraje, ciudad, caseríos,
y Natural
centros turísticos, pueblo, aldea y otros.
su comunidad.
1. Clasifica diferentes 1.5 Diferencia sonidos 1.5.1 Identificación
estímulos visuales, auditivos semejantes a/o diferentes auditiva de la acentuada
(fonemas) y apticos, según de un sonido en palabras del
sus rasgos distintivos. determinado. vocabulario básico.
2. Coordina movimientos de 2.1 Demuestra precisión 2.1.2 Agilidad para
ojos, manos y dedos al en la coordinación de efectuar una trenza
Destrezas de realizar movimientos movimientos de ojos, utilizando tiras de papel.
Aprendizaje específicos de preparación manos y dedos. 3.1.5 Emisión de juicios
para la escritura. 3.1 Utiliza con propiedad con respecto a una
3. Infiere juicios lógicos y los las negaciones, situación que requiere el
expresa en forma verbal, conjunciones y uso de cuantificadores
gráfica y simbólica disyunciones en sus (más grande, más
relacionando las partes con el expresiones verbales pequeño, menos
todo. cotidianas. numeroso, entre otros)
Utiliza diferentes estrategias 3.2 Participa en 3.2.3 Emisión de
compañeros (as) y con respecto a mensajes
Comunicación adultos (as). escuchados.
y Lenguaje
2. Establece relaciones entre 2.6 Utiliza su cuerpo 2.6.10 Ejecución de

los diversos lenguajes como instrumento y el movimientos siguiendo el
artísticos al comunicar sus movimiento como medio pulso y velocidad de la
Expresión sentimientos ideas y al expresar ideas y música.
Artística emociones. emociones.
1. Manifiesta conciencia de la 1.1Asume posiciones 1.1.5 Se desplaza a la

postura corporal segmentarias en la mayor velocidad sin
indispensable para la ejecución de diversos pérdida del sentido y
Educación realización del movimiento. movimientos y dirección de su
Física desplazamientos. trayectoria.

INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
5. Participa en la promoción 5.3 Describe las 5.3.3 Identificación de

de valores para la ocupaciones o las labores centros turísticos de la
convivencia armónica en la que se realizan en el ciudad y del campo.
Medio Social
familia y la comunidad. campo y la ciudad y los
y Natural
centros turísticos,
su comunidad.
1. Clasifica diferentes 1.3 Focaliza la mirada en 1.3.5 Identificación de una
estímulos visuales, auditivos objetos estáticos, en letras figura dada como modelo
(fonemas) y apticos, según y en palabras y los de entre un grupo de
sus rasgos distintivos. reconoce “a primera figuras semejantes.
2. Coordina movimientos de vista”. 2.1.1 Exactitud en el
ojos, manos y dedos al 2.1 Demuestra precisión manejo de tijeras para
realizar movimientos en la coordinación de recortar figuras o líneas
Destrezas de
específicos de preparación movimientos de ojos, curvas, onduladas,
Aprendizaje
para la escritura. manos y dedos. quebradas y mixtas.
3. Infiere juicios lógicos y los 3.1 Utiliza con propiedad 3.1.4 Identificación de
expresa en forma verbal, las negaciones, cantidades sin que sea
gráfica y simbólica conjunciones y necesario precisarlas
relacionando las partes con el disyunciones en sus (algunos, ningunos, todos,
todo. expresiones verbales pocos, muchos, entre
cotidianas. otros)
Utiliza diferentes estrategias 3.2 Participa en 3.2.1 Iniciación y
para comunicarse oralmente. conversaciones con desarrollo de
compañeros (as) y con conversaciones, dentro y
Comunicación adultos (as). fuera del aula.
y Lenguaje
2. Establece relaciones entre 2.8 Desarrolla formas de 2.8.2 Descripción de

los diversos lenguajes expresiones para lugares objetos, animales,
artísticos al comunicar sus comunicarse. situaciones, historias.
Expresión sentimientos ideas y
Artística emociones.
1. Manifiesta conciencia de la 1.3 Organiza sus 1.3.8 Asociación de las

postura corporal movimientos en respuesta actividades que realizan
indispensable para la a estímulos auditivos con los conceptos de día,
Educación realización del movimiento. (ritmo). semana y mes en un
Física calendario.

INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
5. Participa en la promoción 5.3 Describe las 5.3.2 Ubicación en el

de valores para la ocupaciones o las labores espacio geográfico propio
convivencia armónica en la que se realizan en el y otros cercanos: barrio,
Medio Social
familia y la comunidad. campo y la ciudad y los paraje, ciudad, caseríos,
y Natural
centros turísticos, pueblo, aldea y otros.
su comunidad.
1. Clasifica diferentes 1.4 Identifica la posición 1.4.5 Identificación de las
estímulos visuales, auditivos de dos o más objetos con partes que hacen falta
(fonemas) y apticos, según relación a sí mismo o así para ensamblar un todo.
sus rasgos distintivos. misma así como con 2.2.2. Desarrollo de la
2. Coordina movimientos de relación a los mismos progresión de izquierda a
ojos, manos y dedos al objetos. derecha como preparación
realizar movimientos 2.2 Refleja distensión para la escritura en el
específicos de preparación motriz y fluidez del pizarrón, en papel grande
para la escritura. movimiento al realizar y en papel normal con
Destrezas de
3. Infiere juicios lógicos y los dibujos libres y trabajos lapiza de punta gruesa
Aprendizaje
expresa en forma verbal, de preparación para la (líneas verticales,
gráfica y simbólica escritura. horizontales, oblicuas,
relacionando las partes con el 3.2 Emite juicios lógicos arabescas).
todo. usando expresiones 3.2.1. Emisión de juicios
simbólicas. lógicos utilizando
símbolos convenidos para
indicar si lo que se le
presenta es falso o
verdadero (F y V).
1. Responde con gestos, 1.1. Realiza juegos 1.1.4. Representación de
movimientos y oralmente a rítmicos y rimas según las mensajes literarios con
mensajes escuchados en indicaciones que se le base en la literatura de su
Comunicación poemas, cuentos y textos dan. entorno cultural.
y Lenguaje diversos de su cultura y otras
culturas.
2. Establece relaciones entre 2.1. Establece la relación 2.1.1. Entonación de

los diversos lenguajes entre postura corporal y canciones diversas:
artísticos al comunicar sus respiración para una recreativas, con
Expresión sentimientos ideas y mejor emisión de la voz. movimiento, nacionales,
Artística emociones. tradicionales, en distintos
idiomas, entre otros.
1. Manifiesta conciencia de la 1.3. Organiza sus 1.3.5. Ejecución de

postura corporal movimientos en respuesta cambios rítmicos
indispensable para la a estímulos auditivos esperados e inesperados.
Educación realización del movimiento. (ritmo).
Física
INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
4. Realiza cooperativamente, 4.1. Practica hábitos de 4.1.2. Utilización

con independencia y cortesía higiene, aseo personal, adecuada del jabón, agua,
Medio Social las actividades que le son alimenticios y de toalla y secado después
y Natural asignadas en su familia, vestuario, demostrando del lavado o baño.
escuela y comunidad. desarrollo de su
autonomía personal.
1. Clasifica diferentes 1.1. Establece relaciones 1.1.2. Descripción de las
estímulos visuales, auditivos entre las sensaciones que cualidades de objetos que
(fonemas) y apticos, según perciben con objetos o dan sensaciones opuestas:
sus rasgos distintivos. imágenes del ambiente Frio-caliente, húmedo-
2. Coordina movimientos de que le rodea. seco, rugoso-liso entre
ojos, manos y dedos al 2.1. Demuestra precisión otros.
realizar movimientos en la coordinación de 2.1.5. Identificación de los
específicos de preparación movimientos de ojos, detalles que hacen falta
para la escritura. manos y dedos. para completar rostros,
Destrezas de
3. Infiere juicios lógicos y los 3.6. Establece la relación cuerpos de personas y de
Aprendizaje
expresa en forma verbal, entre el número de animales con diferentes
gráfica y simbólica elementos en un conjunto materiales (palitos,
relacionando las partes con el y el numeral que lo botones de diferentes
todo. representa. tamaños y colores, fideos
o semillas (mosaicos).
3.6.1 Clasificación de
conjuntos por el número
de elementos que lo
integran.
1. Demuestra conciencia de 1.1. Realiza juegos 1.1.1. Ejecución de
su cuerpo, de su movimiento rítmicos y rimas según las instrumentos escuchados.
y de sus capacidades indicaciones que se le
Comunicación perceptivas. dan.
y Lenguaje
1. Demuestra conciencia de 1.5. Comenta las 1.5.8. Práctica de hábitos

su cuerpo, de su movimiento sensaciones y emociones de cuidado y limpieza del
y de sus capacidades que producen en su cuerpo.
Expresión perceptivas. cuerpo la ejecución de
Artística movimiento.
2. Demuestra habilidades 2.2. Ejecuta acciones 2.2.2. Experimentación de

para diferenciar experiencias según los estímulos que estímulos visuales,
visuales, auditivas, táctiles y recibe del entorno que lo auditivos y táctiles.
Educación kinestésicas que el medio le rodea.
Física brinda.

INDICADORES DE
ÁREA CONTENIDO
COMPETENCIA LOGRO
5. Participa en la promoción 5.5. Utiliza medios de 5.5.3. Descripción de

de valores para la comunicación, de medios de comunicación.
Medio Social convivencia armónica en la transporte y educación
y Natural familia y la comunidad. vial, en su comunidad.
1. Clasifica diferentes 1.5. Diferencia sonidos 1.5.1. Identificación

estímulos visuales, auditivos semejantes a/o diferentes auditiva de la silaba
(fonemas) y apticos, según de un sonido acentuada en palabras del
sus rasgos distintivos. determinado. vocabulario básico.
2. Coordina movimientos de 2.2. Refleja distensión 2.2.4. Secuenciación de
ojos, manos y dedos al motriz y fluidez del trazos para el
realizar movimientos movimiento al realizar aprestamiento para la
específicos de preparación dibujos libres y trabajos escritura: líneas rectas
para la escritura. de preparación para la (horizontales, verticales y
3. Infiere juicios lógicos y los escritura. oblicuas) círculos y
Destrezas de expresa en forma verbal, 3.1. Utiliza con propiedad semicírculos,
Aprendizaje gráfica y simbólica las negaciones, combinación de ejercicios,
relacionando las partes con el conjunciones y desarrollo de las letras y
todo. disyunciones en sus los numerales, entre
expresiones verbales otros.
cotidianas. 3.1.5. Emisión de juicios
con respecto a una
situación que requiere el
uso de cuantificadores
(más grande, más
pequeño, menos
numeroso, entro otros.
Utiliza diferentes estrategias 3.2. Participa en 3.2.3. Emisión de
compañeros(as) y con respecto a mensajes
Comunicación adultos(as). escuchados.
y Lenguaje
1. Demuestra conciencia de 1.5. Comenta las 1.5.9. Aplicación de las

su cuerpo, de su movimiento sensaciones y emociones reglas en el juego de
y de sus capacidades que producen en su movimiento creativo,
Expresión perceptivas. cuerpo la ejecución de tomando en cuenta la
Artística movimiento. relación entre las
personas y el espacio.
3. Demuestra coordinación y 3.1. Conserva el sentido 3.1.2. Interpretación de la
control de su cuerpo al de dirección al acción o del ademán del o
ejecutar tareas de la vida desplazarse con de la docena antes de
Educación diaria. velocidad. realizar los movimientos
Física indicados.

Clases de Actividades

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Clases de Actividades

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Tejiendo Relaciones Etapa 6