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Especiales
Educación
para la
Sustentabilidad
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
¿Quiénes somos?
Somos un Programa del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, perteneciente a la Unidad de
Proyectos Especiales – Educación para la Sustentabilidad que fomenta el desarrollo sustentable a través de la Educación
y Gestión Ambiental
¿Cómo trabajamos?
Reconocimiento
Alumnos en eco Escuelas Verdes
Agentes de cambio
Clase 5:
Clase 4: Clase 6:
Registro pedagógico y
Plan de actividades en Evaluación del
comunicación de los
los proyectos de proyecto de educación
Proyectos de
educación ambiental ambiental
Educación Ambiental
Clase 7:
Integración de
contenidos, cierre y
evaluación
Constitución Nacional Ley de Educación Nacional 26.206
Artículo 41 Art 89 “El Ministerio de Educación, en acuerdo con el Consejo Federal
“Todos los habitantes gozan de Educación, dispondrá las medidas necesarias para proveer la
del derecho a un ambiente educación ambiental en todas las modalidades y niveles del Sistema
sano, equilibrado, apto para Educativo Nacional (...) A tal efecto se definirán en dicho ámbito
institucional, utilizando el mecanismo de coordinación que establece el
del desarrollo humano y para
artículo 15 de la Ley N° 25.675, las políticas y estrategias destinadas a
que las actividades incluir la educación ambiental en los contenidos curriculares comunes y
productivas satisfagan las núcleos de aprendizaje prioritario, así como a capacitar a los/as
necesidades presentes sin docentes en esta temática.
comprometer las de las
generaciones futuras; y tienen
el deber de preservarlo.
El daño ambiental generará
prioritariamente la obligación
de recomponer, según lo
establezca la ley…”
EDUCACIÓN AMBIENTAL:
El saber ambiental es interdisciplinario y
transversal
“… la educación ambiental es un
“En la educación ambiental componente nodal y no un
“La EA es un campo educativo emergente
confluyen los principios de la simple accesorio de la
no sólo por su reciente aparición en los
sustentabilidad, la educación, ya que involucra
ámbitos de enseñanza, sino también por la
complejidad y la nada menos que la
subordinación respecto a otros campos y
interdisciplinariedad”. Enrique reconstrucción del sistema de
Leff
temas educativos. Surge en respuesta a la
aceleración y profundización de la crisis relaciones entre personas,
ambiental y tiene como objetivo sociedad y ambiente.”
fundamental la problematización y Fuente: La EA entre la Modernidad y
comprensión del modo en que nos Posmodernidad. 1999 - Lucie Sauvé
relacionamos con el ambiente” Fuente:
Problemas y Desafíos de la Educación Ambiental –
Un abordaje en 12 lecciones – Canciani, Telias,
Sessano
CORRIENTES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL (LUCIE SAUVÉ)
“La noción de corriente se refiere aquí a una manera general de concebir y de practicar la
educación ambiental.”
• NATURALISTA • HOLÍSTICA
• CIENTÍFICA • SUSTENTABILIDAD
Educación Ambiental… un poco de historia
OBJETIVOS DEL DESARROLLO DEL
MILENIO
2000 - 2015
OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
2015 - 2030
ENFOQUE DE DESARROLLO SUSTENTABLE
Ética y espiritualidad
Sistema
ambiental
Sistema ambiental
Sistema social
Sistema Sistema
social económico Sistema
económico
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