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DE
RAZONAMIENTO
VERBAL
6TO GRADO
Sinónimos
• Marca el sinónimo adecuado para cada palabra.
a. EMPRENDER
b. OCULTAR
c.
NEGLIGENCIA
d. ENDURECER
e.
ENCLENQUE
f.
HURGAR
g. IMITAR
h. BISOÑO
E M P E Z A R A S D F G H U T O P
P E R N U J K E V B T U J R E I Q
Q F A C T Y U N C O M Y T E M I E
S U T U H J F E Y E Z X V M U M M
T M O B Z A U T Y S L N T O R Q U
F R A R A G M A I C I A B V I U L
U A R I Y W R A T U S R T E A W A
M W A R W Q A T U A A U O R T S R
R D E S C U I D O L P I Q U O A A
A T E T G I L T Q I A R S O T F W
W A S A F G H A T D D I E S Q P U
U F P F A Q J F B O R U T N P U L
L V L V P Z U V A A E I O U D O Ñ
Ñ B A B A D S B G H U T O P A I Q
Q A S D F G H A T O P A S D F G Z
Ediciones Corefo Comunicación 6 5
Antónimos
• Marca el antónimo adecuado para cada palabra.
a. capaz
b. mortal
c. armar
d. aparecer
e. propio
f. democrático
g. honestidad
h. audible
i. avenencia
j. falible
k. racional
l. salubre
m. refutable
n. típico
ñ. simetría
1. Completa los espacios en blanco para formar los antónimos de las palabras propuestas.
a. CÓMODO N O O
b. PESADO A D E
c. REHUIR A N A
d. INCIERTO E D E
e. CORDURA U R A
f. NEGAR P M R
g. PAGAR C B A
h. ACRECIENTA D I Y
i. DUDOSO C T O
j. VISIBLE O R S
GERIATRA : ANCIANO ::
PALOMA : PALOMAR ::
ASA : CARTERA ::
MARINERA : TRUJILLO ::
PINACOTECA : CUADRO ::
GOLPE : HEMATOMA ::
FRANCIA : PARÍS ::
• Define la relación existente entre la pareja de palabras. Luego, plantea un par análogo.
A. BANDADA : PALOMA ::
RELACIÓN:
PAREJA ANÁLOGA:
B. APICULTOR : ABEJA ::
RELACIÓN:
PAREJA ANÁLOGA:
C. CAOS : ORDEN ::
RELACIÓN:
PAREJA ANÁLOGA:
D. HERVÍBORO : VEGETAL ::
RELACIÓN:
PAREJA ANÁLOGA:
E. JAGUAR : FELINO ::
RELACIÓN:
PAREJA ANÁLOGA:
F. MAZAMORRA : POSTRE ::
RELACIÓN:
PAREJA ANÁLOGA:
G. RENAL : RIÑÓN ::
RELACIÓN:
PAREJA ANÁLOGA:
1. FESTIVIDADES EN EL PERÚ
2. PLANETAS
3. FLORES
5. INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN
6. RAZAS DE PERROS
7. CAPITALES EUROPEAS
8. NOMBRES DE PELÍCULAS
1. ESCRITORES PERUANOS
2. ACTORES PERUANOS
7. DISTRITOS DE TU PROVINCIA
C. ________ es conocido como “El bombar- H. La _____________ con la que trabajaba era
dero de los Andes”. notoria, y ello motivó su _______________.
a. Claudio Pizarro a. desidia - despido
b. Jefferson Farfán b. apatía - incentivo
c. Juan Vargas c. calidad - asenso
d. Paolo Guerrero d. improvisación - felicitación
e. Maradona e. intención - jubilación
El INEI es _____________________________________________________________
a. _____________________________________________________________________
b. INDECOPI es __________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c. SUNAT es ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
RENIEC es ____________________________________________________________
d. _____________________________________________________________________
f. CONCYTEC es _________________________________________________________
_____________________________________________________________________
SENAMHI es __________________________________________________________
g. _____________________________________________________________________
f. es el especialista en el corazón.
g. se especializa en animales.
LIMA DOMINÓ
BERLÍN TENIS
ASUNSIÓN LUDO
BOGOTÁ AJEDREZ
SIDNEY DAMAS
PARÍS BOX
CARACAS NAIPES
REHACER INOCENTE
REPETIR INFORMAL
RECONFIRMAR INTERIOR
REALZAR INDISCIPLINADO
RELIGIÓN INCONCIENTE
RETO INFAME
REUNIR INTERPRETACIÓN
REGLA INCUMPLIR
REIMPRIMIR INFERIOR
F U E R Z A A S D D I
I A N G A R B O R E M
N G U O G N A T A R P
S R U Y T R A E C I U
I A E N T E N A R V E
P C A R O R G E E S S
I I S L A S T G C R T
D A R G E N T I A N O
E M U O I C A P S E R
Z J F A C H A D A R R
B. LAS ESTRELLAS
I. Las estrellas son astros formados por elementos conocidos; predominantemente el hidrógeno.
II. Todas nacen, evolucionan y mueren.
III. En alguna etapa de su existencia se convierten en hornos nucleares.
IV. La vida de las estrellas es variable.
V. Para estudiarlas, los astrónomos toman en cuenta la brillantez, el color y el tamaño.
a. II b. III c. I d. V e. IV
C. LA LUZ
I. Para poder ver las cosas necesitamos de la luz.
II. En la oscuridad, el hombre no habría podido adelantar un paso.
III. Nuestra vida, el progreso mismo se dio gracias a la luz.
IV. La luz se propaga a 300 mil kilómetros por segundo.
V. El mundo, con la luz, se llena de forma, de color, de alegría.
a. II b. III c. I d. V e. IV
D. LA NIEBLA
I. Cuando la niebla llega, la casa va sumiéndose poco a poco en la penumbra.
II. Ni una luz ni un ruido prolongado.
III. Los muros desaparecen esfumados en la negrura.
IV. De repente, allá abajo se escucha un sordo y formidable ruido que dura poco.
V. Entonces, casi inmediatamente se ve a un grupo de niños que juegan alborozados.
a. II b. III c. I d. V e. IV
E. LA FAMILIA
I. La familia es entendida como un grupo de personas que viven bajo un mismo techo y compar-
ten el hogar.
II. La familia se institucionaliza con el matrimonio en base al respeto mutuo, al amor, la compren-
sión y el deseo de procrear hijos.
III. Tiene un día especial: el Segundo domindo de septiembre, cuando ya se asoman aires prima-
verales.
IV. La familia es la céula fundamental de la sociedad y los pueblos crecen y se desarrollan a través
de ella.
V. La union familiar asegura a sus integrantes estabilidad emocional, social y económica.
a. V b. IV c. II d. III e. I
B. EL TACTO
I. El tacto no ha sido estudiado ampliamente como otros canales de comunicación.
II. La comunicación táctil es probablemente la forma más primitiva de comunicación.
III. En organismos vivos rudimentarios que carecen de ojos, el tacto le sirve de orientación.
IV. El tacto también es fundamental en las relaciones humanas.
V. En el caso de videntes el tacto es importante.
a. II b. III c. I d. V e. IV
C. LA EDUCACIÓN
I. Al hombre, en efecto, conviene aplicar el hermoso nombre de educación.
II. A los animales se los adiestra.
III. El león es uno de los animales menos domesticable.
IV. A las plantas se las cultiva.
V. Solo el hombre es susceptible de educación porque solo él es apto para gobernarse a sí mismo
y llegar a ser una persona moral.
a. II b. III c. I d. V e. IV
D. MICRORGANISMOS
I. Muchas enfermedades son producidas por microbios.
II. Entre los organismos unicelulares procariotes se encuentran las bacterias.
III. Estos organismos microscópicos se mueven por medio de distintos mecanismos.
IV. Algunos se desplazan en corrientes de aire o agua o se adhieren a otros seres que los acarrean.
V. Otros se mueven por medio de sus flagelos.
a. II b. III c. I d. V e. IV
A. EL AGUA POTABLE
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
1. Es un distintivo nacional.
2. Dispone de los mismos colores que la Bandera.
3. Se usa comúnmente prendida, a manera de insignia.
4. No existe una regulación que obligue su uso.
5. Tiene un coro y seis estrofas.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
C. LA BILIS
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
B. PASTORURI
1. Es un nevado de la Cordillera Blanca.
2. Se ubica en el departamento de Ancash.
3. Su nombre significa “Pasto Adentro”.
4. Tiene una altitud de 5 240 msnm
5. El Everest es el monte más alto del mundo.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
C. EL GATO SIAMÉS
1. Es una raza de gato proveniente de Tailandia.
2. Los gatos angora fueron los primeros pelilargos introducidos en Euro-
pa.
3. Tiene un cuerpo elegante, esbelto, estilizado y flexible.
4. Tiene una coloración más oscura en los puntos donde la temperatura
corporal es menor.
5. Los siameses son muy afectuoso y a la vez muy independiente.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
D. El RENACIMIENTO
1. Durante el Renacimiento, el hombre dejó de lado el pesimismo y se
sintió responsable de su propio destino.
2. Por esa razón, el hombre del Barroco era tan complicado de entender.
3. La belleza, el éxito y la felicidad ya no eran criticados como antes,
sino más bien buscados y destacados.
4. Este espíritu renovador también influyó en los descubrimientos marítimos.
5. Igualmente, en las ciencias y en las artes, que disfrutaron de un de-
sarrollo nunca antes visto.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
Ediciones Corefo Comunicación 6 29
Comprensión de textos
Regal no podía oír nada. Era un niño normal en todo, pero había nacido sordo. Era muy fa-
moso en el pueblo, y todos le trataban con mucho cariño, pero a la hora de la verdad, no le
tenían muy en cuenta para muchas cosas.
Los niños pensaban que podría hacerse daño, o que no reaccionaría rápido durante un juego
sin oír la pelota, y los adultos actuaban como si no fuera capaz de entenderles, casi como si
hablaran con un bebé.
A Regal no le gustaba mucho esto, pero mucho menos aún a su amigo Manuel, que un día
decidió que aquello tenía que cambiar. Y como Manuel era el hijo del alcalde, convenció a su
padre para que aquel año, en honor de Regal, dedicaran un día de las fiestas a quienes no
pueden oír, y durante 24 horas todos llevaran unos tapones en los oídos con los que no se pu-
diera oír nada.
La idea fue muy bien recibida, porque todos querían mucho a Regal, que durante las semanas
previas a las fiestas tuvo que aguantar bastantes miradas de lástima y sonrisas compasivas. Y
el Día del Silencio, como así lo llamaron, todos fueron a ponerse sus tapones con gran fiesta
y alegría. La mañana estuvo llena de chistes, bromas y risas, pero según fueron pasando las
horas, todos comenzaron a ser conscientes de las dificultades que tenían al no poder oír.
Pero todo lo que aprendieron sobre lo difícil que era vivir así, no fue nada comparado con el
gran descubrimiento del día: ¡Regal era un fenómeno! Como resultaba que ya nadie se fijaba
en su sordera, aquel día Regal pudo jugar a todo como cualquier niño, y resultó que era bue-
nísimo en casi todo. Y no solo eso; Regal tenía una mente clara y ágil y aquel día como nadie
tenía la prisa habitual, todos pudieron atender a Regal, que era quien mejor se expresaba por
gestos. Y todos quedaron sorprendidos de su inteligencia y creatividad, y su facilidad para in-
ventar soluciones a casi cualquier problema. Y se dieron cuenta de que siempre había sido así,
y que lo único que necesitaba Regal era un poco más de tiempo para expresarse bien.
Así que el Día del Silencio fue el del gran descubrimiento de Regal, y de que había que dar
a todos la oportunidad de demostrar lo que valían. Y para que otros aprendieran la misma
lección, desde aquel día, cada vez que alguien visitaba el pueblo lo recibían con gran alegría,
poniéndole un gran gorro con el que no se podía oír nada.
a. Reaccionar
b. Previo:
c. Tapón:
En el cráter de un antiguo volcán, situado en lo alto del único monte de una región perdida
en las selvas tropicales, habitaba el último grupo de grandes dinosaurios feroces.
Durante miles y miles de años, sobrevivieron a los cambios de la tierra y ahora, liderados por
el gran Ferocitaurus, planeaban salir de su escondite para volver a dominarla.
Ferocitaurus era un temible tiranosaurus rex que había decidido que llevaban demasiado tiem-
po aislados, así que durante algunos años se unieron para trabajar y derribar las paredes del
gran cráter. Y cuando lo consiguieron, todos prepararon cuidadosamente sus garras y sus dien-
tes para volver a atemorizar al mundo.
Al abandonar su escondite de miles de años, todo les resultaba nuevo, muy distinto a lo que se
habían acostumbrado en el cráter, pero siguieron con paso firme durante días. Por fin, desde
lo alto de unas montañas vieron un pequeño pueblo, con sus casas y sus habitantes, que pare-
cían pequeños puntitos. Sin haber visto antes a ningún humano, se lanzaron feroces montaña
abajo, dispuestos a arrasar con lo que se encontraran...
Pero según se acercaron al pueblecito, las casas se fueron haciendo más y más grandes, y más
y más.... y cuando las alcanzaron, resultó que eran muchísimo más grandes que los propios
dinosaurios, y un niño que pasaba por allí dijo: “¡Papá, papá, he encontrado unos dinosaurios
en miniatura! ¿Puedo quedármelos?”
Así las cosas, el temible Ferocitaurus y sus amigos terminaron siendo las mascotas de los ni-
ños del pueblo, y al comprobar que millones de años de evolución en el cráter habían converti-
do a su especie en dinosaurios enanos, aprendieron que nada dura para siempre, y que siempre
hay estar dispuesto a adaptarse. Y eso sí, todos demostraron ser unas excelentes y divertidas
mascotas.
a. Cráter
b. Dinosaurio
c. Evolución
3. Explica, mediante dibujos cómo eran los dinosaurios en la antigüedad y cómo terminaron al fi-
nal del cuento. Describe brevemente tus dibujos.
B. DIVISIÓN DE LA MÚSICA
I. La armonía es la combinación de notas que suenan simultáneamente.
II. Los teóricos dividen la música en dos grandes campos.
III. La melodía es la sucesión de notas de tono y duración específica.
IV. Los dos grandes campos en los que se divide la música son: armonía y melodía.
a. II - IV - I - III
b. II - III - IV - I
c. III - IV - II - I
d. IV - II - III - I
e. II - I - IV - III
C. LOS TRABALENGUAS
I. Quien sabe decir un trabalenguas lo plantea a otro como un desafío.
II. También puede utilizarse como un recurso para corregir problemas de articulación.
III. Se basan en la reiteración de sonidos.
IV. Su propósito no es comunicar algo, sino que su énfasis está en la dificultad de la pronunciación.
V. Su origen es folclórico.
a. V - III - IV - II - I
b. III - V - IV - I - II
c. V - I - IV - III - II
d. III - I - IV - V - II
e. I - IV - III - V - II
D. LOS MUEBLES
I. En la actualidad, los muebles se producen industrialmente y en grandes cantidades.
II. Los muebles de estilo son piezas muy cotizadas por los anticuarios.
III. Los muebles eran creados antiguamente por artesanos en finas maderas.
IV. Los muebles contribuyen a brindar comodidad.
V. Lo práctico es lo primordial actualmente en los muebles.
a. IV - V - III - II - I
b. III - IV - II - V - I
c. II - III - IV - V - I
d. IV - II - III - V - I
e. IV - III - II - I - V
G. LA SOYA
I. La soya es una leguminosa de cuya proteína se obtiene la leche de soya.
II. La proteína de la soya es hiperproteica e hipocalórica.
III. Esta tiene un sabor y caracteres distintos al de la leche de vaca.
IV. Esta leche puede ser una buena alternativa para quienes tienen intolerancia a la lactosa.
a. I - II - III - IV
b. IV - I - II - III
c. II - III - I - IV
d. I - III - II - IV
e. I - III - II - IV
H. LA MARGARITA
I. La margarita es una planta originaria de Europa.
II. Esta planta es una de las que más suele verse al borde de los caminos alegrando el paisaje con
su presencia.
III. Posee un disco central compuesto por cientos de diminutas florecillas doradas rodeado de vein-
te pétalos blancos.
IV. Por ello se puede concluir que cada flor es en realidad un ramillete de flores blancas y amarillas.
a. II - I - IV - III
b. I - II - III - IV
c. IV - III - II - I
d. I - II - IV - III
e. I - III - II - IV
Lavarse el cabello
Cortar un papel.
Mandar un mensa-
je de texto
Montar bicicleta
Buscar informa-
ción en internet
Preparar ensalada
Jugar fútbol
Jugar Michi
x
x o
Simulacro - Simulacro -Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro -
Sinónimos
1. Marca el sinónimo adecuado.
- Simulacro - Simulacro -Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simu
Antónimos
Ediciones Corefo 39
imulacro
Comunicación 6
mulacro
- Simulacro - Simulacro -Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - S
Simulacro - Simulacro -Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro -
Analogías
- Simulacro - Simulacro -Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simu
Simulacro
Analogías
2
1. Marca la analogía correcta.
Comunicación 6
mulacro
- Simulacro - Simulacro -Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - S
Simulacro - Simulacro -Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro -
Oraciones incompletas
2. Marca la alternativa que completa correctamente cada oración.
- Simulacro - Simulacro -Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simu
Término excluido
Ediciones Corefo 43
imulacro
Comunicación 6
mulacro
- Simulacro - Simulacro -Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - S Simulacro 3
Simulacro - Simulacro -Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro -
Oraciones eliminadas
1. Marca la alternativa que indica la oración a eliminar.
A. EL REY MIDAS
B. HARRY POTTER
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
C. LA RISA
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
D. EL TERREMOTO
1. Es una sacudida de la tierra.
2. Este movimiento se produce por el choque de las placas tectónicas.
3. En un terremoto se distinguen el hipocentro y el epicentro.
4. Un terremoto solo puede ser detectado por un sismógrafo.
5. El hipocentro es el punto interior de la corteza terrestre donde tiene origen el terremoto.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
Simulacro
- Simulacro - Simulacro -Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simu
Comprensión de textos
2. Lee el siguiente cuento y responde las preguntas de comprensión:
• Busca en el diccionario el significado de las palabras resaltadas y con ellas elabora oraciones en
tu cuaderno.
D. La expresión “podía ahora pintar bigotes en el retrato del abuelo” revela que el niño:
a. Es un irrespetuoso.
b. Puede expresar su creatividad.
c. Está obligado a respetar el retrato.
d. No puede expresarse libremente.
Ediciones Corefo 45
imulacro
Comunicación 6
mulacro
- Simulacro - Simulacro -Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - S
Simulacro - Simulacro -Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro - Simulacro -
Plan de redacción
3. Marca la alternativa que indica el correcto plan de redacción.
A. El Jantar Mantar
I. Jantar viene de yantra, palabra en sánscrito que significa “instrumento” y mantar, deriva de
mantra, “fórmula”.
II. Jantar es el nombre que reciben tres de los cinco observatorios desde los cuales se pueden ver
los cuerpos celestes sin necesidad de usar el telescopio.
III. Estos observatorios fueron construidos por el gobernante Sawai Jai Singh II.
IV. El nombre Jantar Mantar surgió de una costumbre popular de hacer rimar las palabras.
a. I - II - IV - III
b. II - III - I - IV
c. IV - III - II - I
d. II - IV - I - II
B. El sarampión
I. En 2003, el sarampión mató a más de medio millón de personas.
II. Es una enfermedad muy contagiosa y una de las principales causa de mortalidad infantil.
III. Todos los años 30 millones de personas contraen sarampión en todo el mundo.
IV. Paradójicamente, existe una vacuna eficaz y barata desde hace cuarenta años.
a. I - II - IV - III
b. II - III - I - IV
c. IV - III - II - I
d. I - II - III - IV
C. Cirugía robótica
I. Los robots han rebasado las fronteras de la ciencia ficción y han penetrado el mundo de la me-
dicina.
II. A veces, los cirujanos utilizan una consola desde donde dirigen brazos robóticos que manejan
instrumentos quirúrgicos.
III. Con ellos se realizan en la actualidad miles de intervenciones quirúrgicas.
IV. Todo ello permite realizar operaciones con increíble precisión.
a. I - II - III - IV
b. IV - III - I - II
c. I - III - II - IV
d. II - I - III - IV
D. La escuela de traductores
I. Alfonso X fue impulsor de la Escuela de Traductores de Toledo.
II. Además, fomentó el debate intelectual e impulsó la composición de nuevos tratados.
III. Gracias a los traductores se afianzó el castellano como vehículo de transmisión de ciencia y
cultura.
IV. Su labor consistió en dirigir y seleccionar a los traductores y obras.
a. I - IV - II - III
b. I - IV - III - II
c. IV - III - II - I
d. I - II - III - IV
Simulacro
Simulacro 2 Simulacro 3
Ejercicio 1 Ejercicio 1
A. b J. d A. c
B. d K. a B. d
C. c L. e C. e
D. d M. d D. d
E. e N. e
F. d Ñ. a Ejercicio 2
G. b O. b A. b
H. e P. e B. d
I. b Q. a C. c
D. b
Ejercicio 2
A. c F. c Ejercicio 3
B. b G. c A. b
C. b H. c B. d
D. d I. d C. c
E. d J. a D. a