● ALINEAR EL APRENDIZAJE CON LA ACCION.

● APLICAR PRACTICAS INCLUSIVAS EFICACES.

●UTILIZACION DE METODOS APROPIADOS DE EVALUACION.
CARACTERISTICAS ●RECONOCER LAS PERSPECTIVAS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS.
● EMPLEAR LAS TIC COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE.
●RESOLUCION DE PROBLEMAS.
●APRENDIZAJE PARA EL FUTURO.

●APROVECHAR TODOS LOS TALENTOS.

OBJETIVOS ●RENOVAR LA ENERGIA PARA EL APRENDIZAJE.
●ABORDAR NECESIDADES CRUCIALES.
ABORDAJE INCLUSIVO Y
APRENDIZAJE SOSTENIBLE

●LENGUAJE INCLUSIVO.
1.- APRENDIZAJE PARA TODOS
●EVITAR ETIQUETAS EJ: (INDIGENA, SINDROME DOWN, DISLEXIA).

●LOS ESTUDIANTES SON LOS ACTORES PRINCIPALES

DIMENSIONES ●DOCENTES RESPONSIVOS, ACTIVOS, COMPROMETIDOS Y
2.-ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA
COMPETENTES.
●FAMILIA Y OTROS ACTORES INVOLUCRADOS.

●ELIMINAR BARRERAS.
● ASIMILAR NUEVA INFORMACION Y TRANSFORMARLA EN
3.-APRENDIZAJE PERDURABLE
CONOCIMIENTOS APLICABLES PARA TODA LA VIDA
( INDEPENDENCIA).).