5 T Niv 2B

“Stephen Hawking”
Tarma
Cuarto Nivel
Trigonometría
Ecuación de la Recta
OBJETIVOS:
a Reconocer el concepto de pendiente.

a Conocer y comprender rectas paralelas y perpendiculares.
PENDIENTE ECUACIÓN DE LA RECTA

Conociendo un punto de la recta y su pendiente (m)
Ángulo de inclinación
Se denomina así, al ángulo formado por una recta y la di- y − y 1= m ( x − x 1 )
rección positiva del eje de abcisas y la recta cuando ésta se
considera orientada hacia arriba.
Conociendo los interceptos de la recta con los ejes coor-
y
denados (Ec. simétrica)
Compendio de Matemática
L 0º 180º
x y
L
(0; b) a+ b = 1
Se deonomina pendiente de una recta a la tangente de (a; 0)

x
su ángulo de inclinación. Generalmente la pendiente se O
presenta por la letra «m», dicho valor puede ser positivo o
negativo, dependiente si el ángulo de inclinación es agudo
Ecuación general de la recta.
u obtuso respectivamente.
A
Ax + By + C =0→m=−
P2 L B
y2
y 2 - y1
m=
x 2 - x1 PROPIEDADES
P1 Sean L1 y L2 rectas no verticales

y1
a L 1 / /L 2 ⇔ m 1 =
m2 (rectas paralelas)
x1 x2 L 1 ⊥ L 2 ⇔ m1 . m 2 =
–1 (rectas perpendiculares)
1
Realmente de Calidad
Tarma COLEGIO DE TALENTOS
Cuarto Nivel
Trigonometría
1 Calcule la pendiente de la recta que pasa por 3 Calcule la ecuación general de una recta que
los puntos (4; –2) y (8; –4). pasa por el punto (2; 3) y su pendiente es 1/2.
Resolución: Resolución:
Rpta: Rpta:
2 Una recta intersecta al eje de abcisas en 4 Calcule la ecuación de la recta que pasa
(–5; 0) y al eje de ordenadas en (0; 7). por (2; –3) y cuyo ángulo de inclinación
Calcule su pendiente. mida 53º.
Rpta: Rpta:
2
Tarma
Cuarto Nivel
5 Calcule la ecuación de una recta L que es pa- 6 La ecuación de una recta es 4x+5y+20=0.
ralela a 2x–5y+3=0 y pasa por (–1; 3). Calcule el área que forma dicha recta y los
ejes coordenados.
Resolución:
Trigonometría
Resolución:
Rpta: Rpta:
7. La ecuación de una recta es 2x+3y–16=0. 10. Calcule la ecuación de una recta L que es
Calcule su pendiente y los puntos de intersección perpendicular a 3x–2y+7 y pasa por (–3; 2).
con los ejes coordenados. Con eje x: (8; 0) y con
eje y: (0; 16/3)
8. Calcule el punto de intersección de las rectas L1 11. Calcule la ecuación de una recta que pase por
y L2 cuyas ecuaciones son: (5; 6) y (3, 2)
L1: 2x + y – 8 = 0
L2: x + 2y – 1 = 0
9. Calcule la ecuación de una recta que pase por 12. Calcule la ecuación de la mediatriz del segmento
(2; –3) y cuyo ángulo de inclinación mide 53º. AB. Si A(–5; 2) y B(1; 8).
3
Cuarto Nivel
1. Calcule la pendiente que pase por los puntos 7. Calcule la ecuación de la recta L que es perpendi-
Trigonometría
(8; –2) y (5; –1). cular a 3x–4y+11=0 y además pasa por el punto
(1; 3).
a) –1/2 b) –1/3 c) –1/4
a) 4x – 3y – 13 = 0 b) 4x + 3y – 13 = 0
d) 1/5 e) 1/6
c) 4x – y – 12 = 0
d) 4x + y – 1 = 0 e) x – y – 1 = 0
2. Calcule la ecuación de una recta, cuyo ángulo de
inclinación mide 45º e intersecta al eje y en (0; 4). 8. Calcule la ecuación de la recta L que es paralela
a 3x–4y+5=0 y pasa por (–1; 3).
a) x – y – 4 = 0 b) x – y + 4 = 0
c) x + y – 4 = 0 a) 4x – 3y + 12 = 0 b) 3x – 4y + 15 = 0
c) 4x + 3y – 12 = 0
d) x + y – 2 = 0 e) x – y – 2 = 0
d) 3x + 4y + 12 = 0 e) 3x – 4y – 6 = 0
3. Calcule la ecuación simétrica de una recta, sa- 9. Calcule la ecuación simétrica de una recta, sa-
biendo que pasa por los (–3; 8) y su pendientes biendo que pasa por (–5; 0) y (0; 6). Calcula su
es (–4/3). ecuación
x y x y x y x y
a) + =1 b) + =1 a) + = 1 b) + 1
=
3 2 2 3 −5 −6 5 −6
x y x y
c) + 1
= c) + = 1
3 4 −5 6
x y x y
x y x y d) + = 1 e) + 1
=
d) + =1 e) + 1
= 5 6 −3 −2
2 5 5 2
4. Calcule la ecuación de una recta, cuya pendiente 10. La recta L: 3x+4y–12=0, corta a los ejes en A y
es –3 y pase por (5; 8). B, calcule la ecuación de la recta que pasa por el
origen y por el punto medio de AB.
a) 3x + y – 23 = 0 b) x + y – 1 = 0
c) x + 2y – 3 = 0 a) x = 2y b) x = 3y c) 2x = 3y
d) 8x + 4y – 2 = 0 e) x – y – 1 = 0 d) 3x = 4y e) 2x = y
5. Calcular el punto de intersección entre las rectas: 11. Determine la ecuación de la recta que pasa por el
L1: 3x + 2y = 4 punto medio del segmento AB y el punto (1; 2). Si
L2: 11x – 3y = – 37 A(3; 5) y B(7; 1).
a) (2; –5) b) (–2; 5) c) (5; 2) a) 4x + y = 3 b) 4x – y = 5 c) 4y – x = 7

d) (5; –2) e) (–5; 2)
d) 4y + x = 3 e) 2x + y = 5
6. Calcule la ecuación de una recta que pasa por
(4; –3) y es paralela a una recta cuya ecuación es 12. Calcule la ecuacion de la recta que es mediatriz del segmento
3x–y+5=0. que une a los puntos A(7; 4) y B(–1; –2)
a) 3x – y – 15 = 0 b) 3x – y – 1 = 0 a) 4x + 3y + 15 = 0 b) 4x + 3y – 13 = 0
c) 3x + y + 15 = 0 c) 4x + 3y – 12 = 0
d) 3x – y – 1 = 0 e) x – y – 1 = 0 d) 4x + 3y – 15 = 0 e) 4x + 3y – 16 = 0
4
Tarma
Cuarto Nivel
Trigonometría
Razones Trigonométricas de
Ángulos en Posición Normal
OBJETIVOS:
a Determinar cuando un ángulo se encuentra en posición normal

a Definir el Radio Vector
a Definir las razones trigonométricas de ángulos en posición normal: seno, coseno, tangente
DEFINICIÓN RADIO VECTOR:

Anteriormente habíamos definido las razones trigonomé- Es la distancia entre el orígen del plano cartesiano a un punto
tricas de ángulos agudos en un triángulo rectángulo; ahora cualquiera en este plano.
podemos extender las razones trigonométricas para ángulos y
de cualquier magnitud y sentido.
P(x; y)
ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL

Un ángulo “a” cualquiera se encuentra en posición normal
si su vértice está en el orígen de coordenadas y su lado
inicial coincide con el eje “x” positivo, el lado final puede
estar ubicado en cualquiera de los cuatro cuadrantes en 0 x
cuyo caso; se dice que “a” se encuentra en tal cuadrante.
OP : radio vector : =r x2 + y2 ; r > 0
* Los ángulos: a y b están en posición normal.
lado y
final RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN
ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL
a lado inicial Dado un ángulo “a” en posición normal y sea P(x ; y)
un punto cualquiera sobre su lado final de éste ángulo; y
0 x definido su radio vector se tiene
b
=r x2 + y2
y
* Los ángulos: q y f no están en posición normal
P(x; y)
y
r
q a
b 0 x
x
f a
Sen a = y ; Cos a = x ; Tan a = y
r r x
5
Cuarto Nivel
NOTA: ÁNGULOS COTERMINALES
Son aquellos ángulos trigonométricos que ubicados en
IIC IC posición normal, tienen el mismo lado inicial y final (con
x<0 x>0 vértice común).
y>0 y>0
Trigonometría
x<0 x>0 y
y<0 y<0
IIIC IVC a
x
SIGNO DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS q
EN LOS CUADRANTES
Supongamos que «a» se encuentre en el tercer cuadrante:

Si «a» y «q» son ángulos coterminales, se cumple:
y I. a – q = 360º k ó a – q = 2kp, k ∈ 
II. R.T. (a) = R.T. (q)
x
a
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS
CUADRANTALES
(x;y)
0º 90º 180º 270º 360º
Sen 0 1 0 −1 0
Luego: C os 1 0 −1 0 1
Tg 0 N .D. 0 N .D. 0
C tg N .D. 0 N .D. 0 N .D.
* x < 0 * y<0 * r>0
Sec 1 N .D. −1 N .D. 1
C sc N .D. 1 N .D. −1 N .D.
y
Sena=< 0 → C sca < 0 N.D: No definido
r
x
C osa= < 0 → Seca < 0
y
y
T ga= > 0 → C tg a > 0
x

Se observa que en el tercer cuadrante la Tg y Ctg son po-

sitivas y el resto es negativo, analizando en cada cuadrante Leonhard Euler
se obtiene:
Es posiblemente el matemático más prolífico de la historia.
Muchos trabajos se los dictó a su hijo mayor cuando ya
estaba ciego. A pesar de que su actividad de publicación era
incesante (un promedio de 800 páginas de artículos al año
Sen Todas las
en su época de mayor producción, entre 1727 y 1783), la
Csc R.T. son
IIC mayor parte de su obra completa está sin publicar. La labor de
IC
recopilación y publicación completa de sus trabajos comenzó
Tg Cos en 1911 y no hay indicios de que se complete. El proyecto
Ctg Sec inicial planeaba el trabajo sobre 887 títulos en 72 volúmenes,
IIIC IVC pero en la actualidad se supone que alcanzará los 200 con
facilidad. Se le considera el ser humano con mayor número
de trabajos y artículos en cualquier campo del saber, solo
equiparable a Gauss.
6
Tarma
Cuarto Nivel
1 Del gráfico calcular: 3 Del gráfico calcular «cotq»
Trigonometría
E = 5 sec b + 4 cotb
y y
53º
x
b
q
(1; -2)
x
Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
2 Si: 4 Indicar el cuadrante al que pertenece «q», si:

2
sen a = − ∧ a ∈ IIIC |tgq| = -tgq ∧ secq < 0
3
Calcular:
E = 5 (tga + sec a) Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
7
Cuarto Nivel
5 Si: a ∈ IVC, determinar el signo de: 6 Una raíz de la ecuación: x2 – 2x – 3 = 0 es un

valor de «tga»; si a∈ IIIC.
tga(1 − cos a)
E=
Trigonometría
sen a − cos a Calcular: E = 10 (sena + cos a)
Resolución:
Rpta: Rpta:
7. Si: tanx = –2∧ x ∈ II C 10. Si ABCD es un cuadrado
tany = 3 ∧ x ∈ III C Calcular: =
K tan a + cot q
Calcular: 2senx.seny + 1
Y
B
C
2
8. Si: 12 tan q – 2 = 5 tan q D X
Además: 3π < q < 2π
2
Evaluar:
= E 17.sec q + tan q 11. Si a y b son ángulos coterminales, calcule:
cosa – cos(a – b) – cosb
9. Calcular el valor de:

12. De la condición:
sen90° tan360° cot 270°
U = ( cos 270° ) – + ( sec180° ) 169sen2q – 25 = 0; q ∈ IIIC
cos 0°
Calcule:
E = 12tgq + 13cosq
8
Tarma
Cuarto Nivel
1. Del gráfico calcular: M = senf - 2cosf + 3tgf 7. Si:
Trigonometría
3
|cosq| = ∧ q ∈ IIC
y 2
a) -1 4
b) -2 Calcular: E = cot q + 3sen q
c) -3 3
a) 3 b) – 3 c)
d) -4 2
e) -5 f x 3 3
-3 d) − e)
−
2 3
2. Si el punto P( −1; 3 ) pertenece al lado final de 8. Si: x e y son medidas de ángulos coterminales tal que:
un ángulo en posición canónica cuya medida es a+5
«a» calcular: E = cota + csca cos x = − 10 ∧ cosy < 0 además cot y = ;
a −1
3
calcular «a».
3 3
a) b) c)
4
2 3
a) 2 b) 3 c) 4
3 3 d) 5 e) 6
d) e)
5 6
3. Si el punto A(3; -4) pertenece al lado final de un 9. Si: a ∧ q son medidas de ángulos coterminales y
ángulo en posición estándar cuya medida es «a» 2
tga = ; cosq < 0. Calcular:
calcular: M = 6tga + 5cosa. 5
29 sena + tgaq
a) -1 b) -2 c) -3 E=
sec q . cos a

d) -4 e) -5
a) 4/5 b) –8/5 c) 4/5

d) 8/8 e) –12/5
4. Del gráfico calcular «tgf »
y 10. Si: x ∈ IVC ∧ |cscx| - 4sen π = 0
a) -3/7 6
b) -4/7 Calcular: E = senx + 3 cos x
37
c) -5/7
º
d) -6/7 a) 1 b) 1/2 c) 1/3
e) -7/4 x d) 2/3 e) 3/2
f
5. Del gráfico calcular «tgb»(AB = Bc) 11. Si: b ∈ IIC, a ∈ IIIC ∧ q ∈ IVC
Indicar el signo de la expresión:
y
csc a + cos b
a) -1/2 A B E=
3 tgb − sec q

b) -2/3
a) + b) –
c) -3/4
c) + ó –
d) -4/3 b
C d) + Ù – e) Todas son positivas
e) -3/2 - x
1
π 1 ; ∀ a ∈ R+
12. Si: tga = a +
6. Si: sen senq
= sen a
4 Calcular: E = 5 csc a
π
hallar tan q; además: <q<π
2
Sabiendo que a ∈ IIIC y que tga toma su menor valor.
1
a) – 3 b) – c) –3
3
3 a) –1 b) –1,5 c) –2
d) – e) –1
3 d) –2,5 e) –3
9
Cuarto Nivel
Trigonometría
Reducción al Primer Cuadrante

OBJETIVOS:
a Calcular las razones trigonométricas de cualquier ángulo, expresándolos en términos de un ángulo agudo.
a Simplificar expresiones del tipo: R.T. (90°.n ± q); n ∧ 
a Adaptar la teoría a la resolución de determinadas situaciones geométricas.
DEFINICIÓN Así por ejemplo:

Es el procedimiento mediante el cual se calcula las razones
trigonométricas de ángulos que no son agudos, en función * Calcular: sen1500° = sen60°
de un ángulo que si lo sea.
CASOS 1500° 360°

1440° 4 3
I. ÁNGULOS DE MEDIDA POSITIVA, MENO- sen1500° =
60° 2
RES QUE 360°.
En este caso, tenemos que calcular: R.T.(q)
* Calcular: tan2580° = tan60°
Aplicaremos el siguiente criterio:
2580° 360°
Si "q" pertenece al: usamos:
2520° 7
segundo cuadrante R.T.(q) = ± R.T.(180° - q) tan2580° = 3
60°
tercer cuadrante R.T.(q) = ± R.T.(180° + q)
cuarto cuadrante R.T.(q) = ± R.T.(360° - q)
El signo a colocar, dependerá de "q" y de la R.T. pedida ÁNGULOS DE MEDIDA NEGATIVA
II. ÁNGULOS DE MEDIDA MAYOR QUE 360° En este caso se aplica el siguiente criterio:
En este caso al ángulo original se le anula el mayor número
de vueltas posibles y nos quedamos con el resto, así: sen(-x) = -senx csc(-x) = -cscx
cos(-x) = cosx sec(-x) = secx
=
R.T. ( a ) R.T. ("n" vueltas
= + x ) R.T. ( x ) ;n ∈ tan(-x) = -tanx cot(-x) = -cotx
Para eliminar las vueltas, se divide el ángulo (en grados

Note en que casos se elimina el signo y en cuáles
sexagesimales) entre 360°, descartando el cociente (las
vueltas) y tomando el residuo. se saca el signo.
10
Tarma
Cuarto Nivel
Por ejemplo: PROBLEMAS RESUELTOS
sale
1. Calcular:

sen 240 º
3 C=
* sen (−60 °) = − sen 60 ° = −
Trigonometría
cos120 º
2
a) 1 b) -1 c) 3
no sale (se borra)
3
d) - 3 e) −
3
3
* cos(−30 °) = cos 30 ° =
2 Resolución:
En la expresión, por partes:
3
EXPRESIONES DE LA FORMA: R.T.(90°.n ± θ); sen 240 º = sen (180 º+60 º ) = −sen 60 º ⇒ sen 240 º = −
2
n ∧
1
cos120 º = cos(180 º−60 º ) = − cos 60 º ⇒ cos120 º = −
2
En este caso procederemos de la siguiente manera:
reemplazando:
R.T.(90° ± q) = ± CO - R.T.(q) 3
−
C= 2 → ∴C= 3
R.T.(180° ± q) = ± R.T.(q) 1
R.T.(90°.n±q) = −
R.T.(270° ± q) = ± CO - R.T.(q) 2
R.T.(360° ± q) = ± R.T.(q)
• Aplicación:
El signo (±) dependerá del cuadrante en que Calcular: J = sen135º.cos150º.tan210º

se ubique el ángulo original y la R.T. pedida 2

(Rpta.: − )
(asume que “q” es agudo) 4
2. Calcular:
Por ejemplo:
sen120 °. cos 240 °. tan 300 °
K =
sec 225 °
* sen(90° + q) = + cosq (note: sen → cos)
II C 2
2 3 2
a) b) - c)
6 6 8
ÁNGULOS RELACIONADOS 3 2 2
d) - e) -
8 8
1. Si: x +=
y 180º ⇒ senx
= seny

cosx = – cos y Resolución:
sen150° = sen30°
cos140° = -cos40° (+sen 60 °)(− cos 60 °)(− tan 60 °)
K =
− sec 45 °
2. sen 60 °. cos 60 °. tan 60 °
Si: x +=
y 360º ⇒ senx
= seny = −
sec 45 °
cosx = cos y
3 1
sen300° = -sen60° . . 3
2 2 3 2 3 2
cos310° = cos50° K = − = − . → ∴ K = −
2 4 2 2 8
11
Cuarto Nivel
Aplicación: Luego:
3
sen1200° = sen120° = + sen60° =
sen135 °. cos 225 °.sen 300 ° 2
Calcular: K =
sen150 °. tan 330 °. cos 240 °
3
sen2820° = sen300° = - sen60° = -
(Rpta.: 3) 2
Trigonometría
Entonces:
3. Calcular: 3
2 K = 2 ⇒ K = −1
sen 900 º+ cos 540 º
E= 3
sen 4 3870 º −
2
a) 1 b) 2 c) -1

d) -2 e) 0
• Aplicación:
Resolución:
tan 5535 °.sen 4080 °
Por partes: Calcular: K =
sec 6360 °
(Rpta.: K = - 3 )
900º 360º 540º 360º 3870º 360º
4
720º 2 360º 1 3600º 10
180º 180º 270º
5. Reducir:
luego: π 3π
J = tan( + x ) tan( π + x ) sec( − x)
2 2
sen900º = sen180º = 0 a) cosx b) cscx c) tanx
cos540º = cos180º = -1 d) cotx e) secx
sen3870º = sen270º = -1
sen 900 º + cos2 540 º Resolución:
⇒ E= Por partes:
sen 4 3870 º
0 + (−1) 2 0 +1 tan(
π
+ x ) = tan(90 º+ x ) = − cot x
⇒ E= = → ∴ E =1
(−1) 4 1 2

tan(p + x) = tan(180º + x) = tanx
• Aplicación:
Calcular:
3π
sec( − x ) = sec( 270 º− x ) = − csc x
sen1170 º− cos 3780 º 2
J=
sen 2 990 º
(Rpta.: 1) reemplazando:
J = (-cotx) tanx(-cscx)
sen1200 °
4. Calcular: K = J = cot
 x. tan
x. csc x
cos 2820 °
1
a) 1 b) -1 c) 3 \ J = cscx
d) -3 e) - 3
• Aplicación:
Resolución: Reducir:
Por partes: π
sen (π + x ) + tan( + x)
J= 2
1200° 360° 2820° 360° sen (− x ) − cot(π + x )
1080° 3 2520° 7
120° 300°
(Rpta.: 1)
12
Tarma
Cuarto Nivel
1 Calcular 3 Calcular:
Trigonometría
"sen120º" L = sen(-45º).cos(-60º)
Rpta: Rpta:
2 Calcular: 4 Reducir:
L = sen120º.cos330º.sec225º
sen (π + x )
L=
π
cos( + x )
Resolución: 2
Resolución:
Rpta: Rpta:
13
Cuarto Nivel
5 Calcular: 6 Calcular:
"cos4005º" L = sen(-37º).cos(-60º)
Trigonometría
Rpta: Rpta:
7. Reducir: 10. Reducir:
tan( π + x ) cos(π − x ) sen (− x ). tan( − x )

L= L=
sen (2π − x ) cos(− x )

si: senx = n
8. Del gráfico, calcular "tanb"
11. Calcular el valor de:
cos 225 º. tan 150 º. sec 300 º

5 L=
3 sen120 º. tan 217 º. cot 330 º
12. Del gráfico, calcular "tanf"

9. Del gráfico, calcular "cotq":
B
B
C
A C
37º H
A D 1 4
14
Tarma
Cuarto Nivel
1. Calcular "sen1860º" 7. Reducir:
Trigonometría
a) 1/2 b) 3/5 c) 4/5 sen (24 π + x )
L=
3 2 sen (14 π − x )
d) e)
2 2 a) 1 b) -1 c) tanx
d) -tanx e) 2
2. Reducir:
cos(36 π + x )
L= 8. Reducir:
cos(12 π − x )
a) 1 b) -1 c) tanx tan( − x ) + cot(− x )
L=
d) -tanx e) 2 tan x + cot x
3. Reducir: a) 1 b) -1 c) 2
sen (− x ) cos(− x )
L= + d) -2 e) tan2x
senx cos x
a) 1 b) -1 c) 2 9. Reducir: tan(270º + x)
d) -2 e) 0
4. Del gráfico, calcular "tanq" a) cotx b) -cotx c) tanx
d) -tanx e) -secx.cscx
3
10. Simplificar:

17 π
2 sen ( + x ) cos(153 π − x )
L= 2
135 π
tan( − x)
5 5 5 2
a) b) c) −
2 3 2
5 2 a) senx.cosx b) -senx.cosx c) tan2x
d) − e) d) -cot2x e) secx.cscx
3 3
5. Del gráfico, calcular "tana" 11. Simplificar:

C sen 500 º cos 740 º
L= +
sen 400 º cos 520 º
a) 1 b) 2 c) -2
d) -1 e) 0
12. Del gráfico, calcular "tana"
37º
A B y
a) 3/2 b) 2/3 c) –2/3 x

d) –3/2 e) –2/5
6. Calcular "cos300º"
(a;b)
3
a) 1/2 b) –1/2 c)
2 a) a/b b) b/a c) –a/b
3 2 ab
−
d) e) d) –b/a e) −
2 2 a + b2
2
15
Cuarto Nivel
Trigonometría
Circunferencia Trigonométrica I
OBJETIVOS:
a Representar gráficamente las razones trigonométricas de un ángulo y de un número real en general, siempre que la
razón trigonométrica esté definida.
a Establecer relaciones de orden entre las razones trigonométricas de un ángulo o número.
a Adaptar las representaciones gráficas de las razones trigonométricas a la resolución de problemas geométricos.
CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA R.T.( rad) = R.T.( )

Es aquella circunferencia canónica cuyo radio es igual a la
unidad del sistema. Se pueden notar las siguientes carac- π π
sen rad = sen
terísticas: 3 3
tan2rad = tan2
y Es decir, con esta propiedad fundamental es posible calcu-
B(0;1) lar las razones trigonométricas de cualquier número real,
C.T. siempre y cuando ésta se encuentre definida.
M
LÍNEAS TRIGONOMÉTRICAS
Son segmentos de medida positiva o negativa que van a
(-1;0) A' A(1;0)
O
representar el valor numérico de una razón trigonométrica
x
de un ángulo o un número cualquiera.
x2 + y2 = r2
I. L.T. SENO
N Es el segmento determinado por la perpendicular tra-
B' (0;-1)
zada desde el extremo del arco considerado hacia el eje
de abscisas.
A : Origen de arcos En el gráfico, tenemos entonces que:
M ∧ N : Extremos de arco y
q : ( + ) B MR = sen (+)
 M
NT = sen (+)
a : ( − ) N
PS = sen (-)
B : Origen de complementos de arcos
A' S A
A' : Origen de suplementos de arcos T O R x
B' : Anónimo
C.T.
Además; se cumple que: ∠AOM (en rad) = AM (numéri- P
B'
camente); y debido a esta observación se cumple:
16
Tarma
Cuarto Nivel
Debe notarse además que la L.T. Seno puede ser trazada y
para cualquier arco "q", verificándose además: B (4n+1)
-1 sen 1
(senq)máx = 1 (2n+1) A 2n
Trigonometría
A' x
(senq)mín = -1
II. L.T. COSENO B' (4n+3)

Es el segmento determinado por la perpendicular tra-
zada desde el extremo del arco considerado hacia el eje
de ordenadas. Ubicados en: ("n" ∈ ZZ )
A : 2nπ
En el gráfico, tenemos entonces que: nπ
A' : (2n + 1)π nπ
y π
B : (4n + 1) 2
B MS = cos (+) 2 π
N (2n + 1)
R NR = cos (-) π 2
M B' : (4n + 3)
S 2
PT = cos (-)
A
Por ejemplo; si nos preguntasen para que valor de "q" se
A'
O x
cumple: senq = 0; tendríamos que decir:
C.T. y
T B
P
B'
sen Para que: sen = 0
A " " debe ser arco en posición
Debe notarse además que la L.T. Coseno puede ser A' x normal ubicando su posición
terminal en A o en A', luego:

trazada para cualquier arco "q", verificándose: = n , (n ZZ )
-1 cos 1
B'
(cosq)máx = 1
(cosq)mín = -1
III. L.T. TANGENTE
Para determinar la L.T. tangente se traza una recta
OBS.:
numérica tangente a la C.T. justo en el origen de arcos
En algunos casos habrá necesidad de ubicar arcos cuya me-
luego se prolonga el radio que pasa por el extremo del
dida es un número entero y se recomienda, en esos casos,
arco considerado hasta que se corte con la recta ante-
tener en cuenta la siguiente C.T.:
rior. El segmento que va desde “A” hasta el punto de
y corte anterior, se llama tangente del arco considerado.
2 1,57
y
1 B
b T
M
3
3,14 0 x q
6,28
A' A x
4 a
6
S
4,71 5
B' Q
Del gráfico: AT = tanq (+)

También, si queremos representar de manera genérica los
AS = tana (-)
arcos que se ubican en "A", "B", "A’" o "B’" tendremos
AQ = tanb (-)
17
Cuarto Nivel
Note que para arcos con extremos en B’ y B la L.T. tangente y
no está definida; por eso la tangente no se difiere para arcos 110º
de la forma:
20º
π
(2n + 1) ; n ∈
Trigonometría
2 x
A
Además: - ¥ < tanq < +¥
220º 340º
no tiene máximo ni mínimo conocido. 250º
Variación de Seno y Coseno
y y Como piden el menor, comparamos entre los negativos; y

notamos que el más negativo es "sen250º", por lo tanto el
B M B M
Q menor es: sen250º
1 q cosq q
senq
A' A x A' A x Obs.: Note que sen110º con sen250º; y sen20º con sen340º
P -1 1 son simétricamente opuestos.
-1
• Aplicación:
B' B' Señale la expresión de menor valor en:
sen100º; sen200º y sen300º
MP = senq MQ = cosq (Rpta.: sen300º)
3. Señale la expresión de mayor valor entre:

Variaciones:
a) cos10º b) cos50º c) cos140º
π π 3π 3π d) cos240º e) cos300º
q:0→ q: →π q:π→ q : → 2π
2 2 2 2
senq 0 → 1 1 → 0 0 → -1 -1 → 0 Resolución:
cosq 1 → 0 0 → -1 -1 → 0 0 → 1 Graficando la C.T. y ubicando los arcos correspon-
dientes, notamos que las L.T. Coseno de estos arcos
De donde: -1 ≤ senq ≤ 1 ∧ -1 ≤ cosq ≤ 1
cumplen:
cos10º; cos50º y cos300º: (+)
cos140º y cos240º: (-)
Comparando entre los positivos, notamos que el mayor
EJERCICIOS RESUELTOS es: cos10º
y
1. Con la ayuda de una C.T., señale la expresión de me- 50º

140º
nor valor:
10º
x
a) sen20º b) sen110º c) sen220º A
d) sen250º e) sen340º
240º 300º
Resolución:
Obs.: Note que cos240º y cos300º son simétricamente
Graficamos una C.T. y ubicamos los arcos menciona-
opuestos.
dos, luego trazamos la L.T. Seno correspondiente a
cada uno y notamos que:
• Aplicación:
sen20º y sen110º: (+) Señale la expresión de mayor valor entre:
sen220º, sen250º y sen340º: (-) cos40º; cos60º y cos340º
(Rpta.: cos340º)
18
Tarma
Cuarto Nivel
4. En la C.T. mostrada, hallar el área de la región som- Resolución:
breada en función de "q". En estos casos, lo más recomendable, es completar
y cuadrados en la expresión:
B
M
3 1
L = sen

2
x
+senx
 +1 ⇒ L =
 + (senx + ) 2 ; x ∈
4 2
Trigonometría
1 2 1
( senx + ) −
2 4
A' A
x
* 1er método: 1 1 1
x Î IR Þ -1 £ senx £ 1 Þ − 1 + 2 ≤ senx + 2 ≤ 1 + 2
C.T.
1 1 3 1 9
B' − ≤ senx + ≤ ⇒ 0 ≤ (senx + ) 2 ≤
1
2 2 2 2 4
a) senq b) cosq c) senq
2
1
d) cosq e) 2senq 3 1 3 9 3
2 ≤ (senx + ) 2 + ≤ +
4  2 4
 4 4
Resolución: L
En estos tipos de problemas, se usarán líneas trigo-
nométricas para determinar lo pedido; por ello es máx = 3
3 
necesario aplicarle valor absoluto a la L.T. usada, para ⇒ ≤L ≤3 3 15
4 mín = ∴ máx + mín =
garantizar el signo positivo del segmento utilizado.  4 4
En el gráfico:
y 6. Señale la variación de: C = sen(2senx + 1)
B
M
a) <sen4; 3] b) [sen3; 1] c) [-8; sen3]
d) [0; sen3] e) <sen3; 1>
S
A' A Resolución:
1 0 P x En la expresión: C = sen (2 senx +1)

1  
q
i. A'A = 2 Esto es: C = senq

Pero:
A' A.MP MP = | sen q | ⇒ MP = sen q q = 2senx + 1, como: x Î IR Þ -1 £ senx £ 1
S=
ii. ; 
2 +
-2 £ 2senx £ 2 ® -1 ≤ 2senx + 1 £ 3
2.sen q 
reemplazando: S = → ∴ S = sen q q
2
• Aplicación: Luego: 1 ≤ q ≤ 3 ; y nos piden: C = senq
En la C.T. mostrada, hallar el área de la región som-
breada en función de "q". Graficando:
B
y y
M
1
mayor = 1
A' A 1 3 sen3 1 senq
(Rpta.: cos q) sen1
O x 2 menor = sen3
x
C.T. sen3 ≤ C ≤ 1
B'
5. Sume el máximo y el mínimo valor de:

• Aplicación:
L = sen2x + senx + 1; x ∈ 
Señale la variación de: C = cos(senx + 1)
a) 9/4 b) 7/4 c) 2
d) 7 e) 15/4
(Rpta.: [cos2; 1])
19
Cuarto Nivel
Trigonometría
1 En la C.T. mostrada, hallar el área de la región 3 En la C.T. mostrada, hallar el área de la región
sombreada: sombreada.
y y
B q B
M M
A' A x
A' A
x
B' C.T.
B'
Rpta: Rpta:
2 Señale verdadero (V) o falso (F) en: 4 En la C.T. hallar el área de la región som-
I. cos100° > cos160° breada.
II. cos200° > cos250°
y
III. cos110° > cos250° B
Resolución: A' A
x
M
B'
Resolución:
Rpta: Rpta:
20
Tarma
Cuarto Nivel
5 En la C.T. mostrada, halle el área de la región 6 En la C.T. mostrada, hallar el área de la región
sombreada. sombreada.
y y
B
B
Trigonometría
q
M P P N
A' A x A' A
x
T
B' M
B'
Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
7. En la C.T. mostrada, hallar B' Q 10. Si: q Î IVC, cuál es la variación de:
y M = 2cos2q + 3
B
M
A' O A
P x
45º
11. Señale la variación de:

Q
B' C = sen2x + 8senx
π 4π
8. Si: b ∈ ; ; señale la variación de:
3 3
C=4cosb + 3
1
C = sen 2 x − senx
2
C = 5 - 4cos2x
21
Cuarto Nivel
Trigonometría
1. En la C.T. hallar el área de la región sombreada. 6. En la C.T. mostrada, hallar el área de la región sombreada.
y y
B B
a) senq N M
b) -senq
A' A A' A
P x x
c) -2senq
d) 2senq M
B' B'
e) –1/2 senq
a) 1 + senq + cosq b) 1 + senq - cosq
2. Señale verdadero (V) o falso (F) en:
c) 1/2 (1 + senq + cosq)
I. cos70º > cos20º
II. cos10º > cos30º d) 1/2 (1 – senq + cosq) e) 1/2 (1 + senq – cosq)
III. cos300º > cos280º 7. Señale la extensión de:
C = 1 - 4sena
a) FVV b) VFV c) FFV
d) VVF e) VFF a) [-1;5] b) [1;5] c) [2;5]
d) [-2;5] e) [-3;5]
3. Señale verdadero (V) o falso (F) en:
I. |cos130º| > |cos140º| 8. Señale la variación de:
II. |cos190º| > |cos240º| C = 3sen2x - 2
III. |cos210º| > cos300º
a) [2;1] b) [-2;1] c) [-1;3]
a) VFF b) FVV c) FVF d) [-3;1] e) [-2;-1]
d) FFV e) FFF
4. En la C.T. mostrada, hallar el área de la región C = sen2x + 4senx
sombreada.
a) [-1;5] b) [-2;5] c) [-3;5]
1 − sen q y d) [-5;3] e) [-5;2]
a) B
2
1 M P 10. Cuál es el máximo valor de:
b) - sen q cos q
2 C = cos(senx)
A
A' x
c) 1 + sen q a) 1 b) 2 c) 3
2 d) 4 e) 5
d) 1/4 senq B'
e) -1/2 cosq(1 - senq) 11. Cuál es el máximo valor de:

C = sen(2cosx + 1)
5. En la C.T. mostrada, hallar el área de la región sombreada. a) 5 b) 4 c) 3

y
B
d) 2 e) 1
N

A' A
x
3senx + 1
C =
M
senx + 2
B'
 2  2  3
a) senq(1 + cosq) b) senq(1 - cosq) a) − 3;  b)
 − 2;  c) − 3; 
 5   5  
 5
c) -senq(1 + cosq)
 4  4
d) -senq(1 - cosq) e) (1 - senq)cosq d) − 3;  e) − 2; 
 7  3
22
Tarma
Cuarto Nivel
Trigonometría
Identidades Trigonométricas
OBJETIVOS:
a Conocer las relaciones básicas entre las razones trigonométricas de una cierta variable.
a Aplicar las relaciones anteriores en la simplificación de expresiones que contienen razones trigonométricas diversas;
de una cierta variable.
DEFINICIÓN sec2 x–tan 2 x =1

π
+ 1 sec 2 x; ∀ x ≠ ( 2n + 1) , n ∈ R – 
tan 2 x=
2 tan 2 x = sec2 x–1
Son aquellas igualdades entre las razones trigonométricas
de una cierta variable; las cuales se verifican para todo valor
de la variable, que no indetermina a la razón trigonométrica csc 2 x − cot 2 x = 1
existente en la igualdad. cot 2 x=
+ 1 csc 2 x; ∀ x ≠ nπ, n ∈ R
=
cot 2x csc 2 x − 1
Se clasifican en:
Los problemas que se presenten, son de tipo demos-

tración; simplificación, condicionales y eliminación de
I. I.T. RECÍPROCAS
variables; pero lo más importante es el manejo adecuado
de las igualdades ya conocidas, para obtener la solución
1
senx.cscx = 1; ∀x ≠ nπ;n ∈ R ⇒ cscx = del problema.
senx
π 1
cosx . secx = 1; ∀ x ≠ ( 2n + 1) , n ∈R ⇒ secx =
2 cosx
π 1
EJERCICIOS RESUELTOS
tanx.cotx = 1; ∀ x ≠ n , n ∈ R ⇒ cotx =
2 tanx 1. Simplificar:

II. I.T. POR DIVISIÓN
 sec x + senx 
L=  cot x
 csc x + cos x 
senx π
=
tanx ; ∀x ≠ ( 2n + 1 ) ;n ∈ R a) tanx b) cot2x c) cotx
cosx 2 d) tan2x e) 1
cosx
=
cotx ; ∀x ≠ nπ;n ∈ R Resolución:
senx
Vamos a colocar toda la expresión en términos de senos
y cosenos; así:

III. I.T. PITAGÓRICAS  1 
 + senx 
 sec x + senx   . cos x
sen 2x =1–cos2 x
L=  cot x =  cos x
 csc x + cos x   1  sen x
 – 
sen 2x + cos2 x = 1; ∀ x ∈ R  + cos x 
cos2 x =1–sen 2x  senx 
23
Cuarto Nivel
Operando y ordenando: note que: a2 - b2 = (a + b)(a - b)
En la expresión:
 1 + senx . cos x



L=
(sen x ) − (cos x )
2 2 2 2
− cos x
L= cos x  . cos x senx − cos x
 1 + cos x . senx  sen x
(sen )( )
Trigonometría
  2
x + cos2 x sen 2 x − cos2 x
 senx  L= − cos x
reduciendo: senx − cos x
pero: sen 2 x + cos2 x = 1
 1 
  Luego:
L =  cos x  . cos x ⇒ L=
senx cos x
.
 1  senx cos x senx sen 2 x − cos2 x
  L= − cos x
 senx  senx − cos x
∴ L =1 note:

sen 2 x − cos2 x = (senx + cos x )(senx − cos x )
2. Reducir:
L=
(senx + cos x )(senx − cos x ) − cos x
L = (sec x + tan x − 1)(sec x − tan x + 1) senx − cos x
a) tanx b) secx c) 2secx reduciendo: L = senx + cos x − cos x
d) 2tanx e) 2
∴ L = senx

Resolución:
Si bien, el pasar a senos y cosenos, es un criterio muy 4. Si: tan x + senx = 2(1 + cos x ); x ∈ IIIC
generalizado; no siempre es necesario tales cambios; Calcular: C = secx.cscx
sino también el manejar las otras razones trigo- nomé-
3 5 7
tricas siempre que tengan relación. En el problema, por a) b) c)
ejemplo: L = (sec x + tan x − 1)(sec x − tan x + 1) 2 2 2
7 5
operando: d) − −
e)
2 2
L = sec 2 x − sec x . tan x + sec x + tan x . sec x − tan 2 x
Resolución:
+ tan x − sec x + tan x − 1 En estos problemas con condición; es ideal relacionar
2 tan x
dato con incógnita; para decidir que expresión se re-
reduciendo: duce primero. En el problema, trabajamos en el dato:
tanx + senx = 2(1 + cosx), pasando a senos y cosenos:
sen 2 x cos2 x senx
L= . + senx = 2(1 + cos x )
cos x sen x ∴ L = senx . cos x cos x
;
sen x + senx . cos x
operando: = 2(1 + cos x )
cos x
3. Reducir
factorizando "senx":
4 4
sen x − cos x Reduciendo:
L= − cos x sen x (1 + cos x )
senx − cos x = 2(1 + cos x )
cos x
a) 1 b) 0 c) senx
d) senx - 2cosx e) -cosx senx
=2 ⇒ tan x = 2 ( x ∈ IIIC)
cos x
Resolución:
En muchos problemas; el uso de los productos notables secx = - 5
5
es necesario para simplificar expresiones; siendo estos 2 cscx = - 5
casos, importante, la adaptación de las propiedades x 2
algebraicas a la expresión trigonométrica a analizar. En 1
el problema, tenemos: Luego; en la expresión pedida:
L=
4
sen x − cos x 4
− cos x ;

C = sec x. csc x = − 5  −

( 5 
2 
) ⇒ ∴ C=
5
2
senx − cos x 
24
Tarma
Cuarto Nivel
1 Reducir: 3 Si: secx + cscx = 4(senx + cosx)
Trigonometría
Calcular: C = sen 2 x . cot x + 1
 1 − sen x
2

M =  2
+ 1  tan 2 x
 1 − cos x  Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
2 Reducir: 4 Si: tanx - cotx = 2

Calcular: M = tan 2 x + cot2 x
sen 2 x − cos2 x
A= − cos x
senx − cos x
Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
25
Cuarto Nivel
5 Eliminar "x", si: senx = a 6 Eliminar "x", si: tanx + cotx = m

cosx = b tan2x + cot2x = n
Trigonometría
Rpta: Rpta:
7. Simplificar: 10. Eliminar "x", si:
tan x + tan 3 x tanx = m
J=
cot x + cot3 x secx = n
8. Reducir:
11. Si:
1
4 4
sen x − cos x tanx.senx = sec x; x ∈ IIIC
A= + cos x 4
senx + cos x
Calcular: J = cos x + cot x

12. Eliminar "x", si:

9. Si: tanx + cotx = 3; calcular:
tanx + cotx = m
sen5x.cos3x + sen3x.cos5x = n
M = tan 3 x + cot3 x
26
Tarma
Cuarto Nivel
1. Simplificar: 7. Reducir:
Trigonometría

senx − sen 3 x
J=
cos x − cos3 x  sec 2 x − 1 
M =  2
(
 1 − sen 2 x )
 cot x + 1 
a) senx.cosx b) tanx c) cotx
a) senx.cosx b) sen2x c) cos2x
d) secx.cscx e) 1
d) sen4x e) cos4x
2. Simplificar:
8. Simplificar:
sec 4 x − 1
C= −1
tan 2 x cot4 x − 1
C= +1
csc 2 x
a) tanx b) tan2x c) cot2x
d) cotx e) 1 a) cotx b) tanx c) cot2x
d) tan2x e) 2cotx
3. Reducir:
9. Reducir:
M = (2senx + cos x ) + (senx − 2 cos x )
2 2
M = (3senx + 2 cos x ) + (2senx − 3 cos x )
2 2
a) 6 b) 9
a) 1 b) 3 c) 5
c) 13
d) 10senx.cosx e) 8senx.cosx
4. Si:
sen 3 x + cos3 x 3 10. Si: tanx + cotx = 3
=
senx + cos x 4 Calcular: C = sen 2 x . cot x + 1
Calcular: C = tanx + cotx
1 2 7
a) 3 b) 4 c) 6 3 3 3
a) b) c)
d) 8 e) 12
4 5
5. Eliminar "x", si: cscx = m d) 3 e) 3
tanx = n
11. Eliminar "x", si: secx = m
a) n2(m2 + 1) = 1 cscx = n
b) m2(n2 + 1) = 1
c) m2 – n2 = 1
a) m2 + n2 = mn b) m2 – n2 = mn
d) m2(n2 – 1) = 1
e) n2(m2 – 1) = 1 c) m2 + n2 = 1
d) m2 + n2 = m2n2 e) m + n = mn
6. Eliminar "x", si: tanx + cotx = a
tanx - cotx = b 12. Reducir:

a) a2 – b2 = 1
sec x + tan x − 1
b) a2 – b2 = 2 C =
csc x − cot x + 1
c) a2 – b2 = 4
d) a2 – b2 = ab a) secx b) cscx c) tanx
e) a2 + b2 = ab d) cotx e) senx
27
Cuarto Nivel
Trigonometría
Idnetidades Trigonométricas
Auxiliares
OBJETIVOS:
a Reconocer y emplear de manera eficaz propiedades auxiliares que simplifican las expresiones, mucho más rápido
que si colocáramos la expresión en términos de senos y cosenos.
FÓRMULAS ADICIONALES Resolución:
Note que lo pedido es:

1. tanx + cotx = secx.cscx
J = sen 6 x + cos6 x = 1 − 3sen 2 x . cos2 x ........ (1)
2. sec2x + csc2x = sec2x.csc2x
entonces busquemos ahora: sen2x.cos2x
3. sen4x + cos4x =1- 2sen2x.cos2x
Del dato:
4. sen6x + cos6x =1- 3sen2x.cos2x
tan x + cot x = 4 ⇒ sec x. csc x = 4
1 1 1
5. (senx + cosx)2 = 1 + 2senx.cosx . =4 ⇒ =4
cos x senx senx . cos x
6. (senx - cosx)2 = 1 - 2senx.cosx 1
⇒ senx . cos x =
4
7. (1 ± senx ± cosx)2 = 2(1 ± senx) (1 ± cosx)
Reemplazamos en (1):
1
8. Si: secx + tanx = n ⇒ secx - tanx = 1
2
3 13
n J = 1 − 3  = 1 − ⇒ ∴ J=
1 4 16 16
Si: cscx + cotx = m ⇒ cscx - cotx =
m
1
2. Siendo: 1 − sen 4 x − cos4 x = cos2 x; x ∈ IIC
Cada una de estas I.T. auxiliares, se definen para todo 2
valor de "x" en el que se encuentran definidas las razones Calcular: J = senx.tanx
trigonométricas que intervienen.
2 2 3
a) − b) c) −
PROBLEMAS RESUELTOS 6 3 6
d) 1 e) 0
1. Siendo: tanx + cotx = 4; calcular: J = sen6x + cos6x
9 8 1 Resolución:
a) b) c)
16 En la condición:
8 9
1
4 4 2
13 9 1 − (sen
 x + cos
x ) = 2 cos x
d) e) 1 − 2 sen2 x cos 2 x
16 16
28
Tarma
Cuarto Nivel
1 4. Eliminar "x", si:

1 − 1 + 2sen 2 x. cos2 x = cos2 x sen 4 x + cos4 x = m ..... (1)
2
senx + cos x = n ..... (2)
⇒ 2sen2 x. cos 2 x = 1 cos 2 x
2 a) 1 - m = (n2 - 1)2 b) 1 + m = (n2 - 1)2
Trigonometría
Reduciendo: c) 2(1 - m) = (n2 - 1)2
d) 2(1 + m) = (n2 - 1)2 e) 1 - n2 = m
1 1 1
sen 2 x = ⇒ senx = ó senx = −
4 2 2 Resolución:
De (1):
4 4
como “x”: ∈ IIC sen x + cos x = m ⇒ 1 − 2sen 2 x. cos2 x = m
1 ⇒ 1 − m = 2sen 2 x. cos2 x ... (3)
senx =
2 De (2):
senx + cos x = n ⇒ (senx + cos x ) 2 =2 n2
senx= 1/2 1 + 2senx . cos x = n2 ⇒ 2senx . cos x = n − 1
2
1 1 3 En (3):
⇒ tanx= - =-
3
x 3 1 − m = 2sen 2 x. cos2 x ⇒ 2(1 − m) = 4 sen 2 x. cos2 x
3
⇒ 2(1 − m) = (2
senx
 . cos
 x )
2
Luego: n2 − 1

1  1 
J = senx . tan x =  −
∴ (
2(1 − m) = n − 1 2
) 2

2  
3 
5. Eliminar "x" de:
1  3  3 sec x + tan x = m ..... (1)
J=−   ⇒ ∴ J=−
 3  sec x . tan x = n ..... (2)
2   6
a) 4mn2 = m2 + 1 b) 4nm = m2 - 1
3. Hallar "x" agudo que cumple: c) 4nm2 = m4 - 1

(senx + cosx)2 = 1 + tanx d) 4nm = m2 + 1 e) 4nm = m2 - n2
a) 30° b) 15° c) 60° Resolución:

d) 45° e) 22°30' De la primera condición:
sec x + tan x = m
Resolución: 1
sec x − tan x =
m
Note que: (senx + cos x ) = 1 + 2senx . cos x
2

Sumando las condiciones:
1
Luego en la condición: 2 sec x = m + ........... (3)
m
1 + 2senx . cos x = 1 + tan x ⇒ 2senx . cos x = tan x Restando las condiciones:

1
2 tan x = m − ............ (4)
senx m
Pero: tan x =
cos x Multiplicando:
 1  1
4 sec x. tan
x =  m + m   m − m 
senx 1 
  
2senx . cos x = ⇒ 2 cos x = n
cos x cos x
 m2 + 1   m2 − 1 
ordenando: 4n =   
 m  m 
  
1 1 2 Operando:
cos2 x =
2
⇒ cos x =
2
=
2 (m 2
)(
+ 1 m2 − 1 )

4n =
m2 ⇒ (
4nm2 = m2 + 1 m2 − 1 )( )
⇒ ∴ x = 45 ° ∴ 4nm2 = m 4 − 1

29
Cuarto Nivel
Trigonometría
1 Simplificar: 3 Si: secx - tanx = 2; calcular:
M = (senx + cos x ) + 1
2
A = sec x + tan x
(senx − cos x ) 2 − 3
Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
2 Si "x" es agudo; tal que: 4 Si:
cscx - cotx = 3; calcular "cotx"
1 − (senx − cos x ) = 6 cos2 x. cot x
2
¿cuál es su valor? Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
30
Tarma
Cuarto Nivel
5 Si: tanx + cotx = 4; calcular: 6 Siendo: tanx + cotx = 3

Calcular:
J = (senx + cos x ) − (senx − cos x )
2 2

A = (sec x + csc x )
2
Trigonometría
Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
7. Siendo: 1 10. Si:

senx - cosx =
3 sen 4 x + cos4 x 4
=
Calcular: sen 6 x + cos6 x 3
Calcular: J = sec2x + csc2x
C= sec2x + csc2x
8. Si: sec2x + csc2x = 6 11. Reducir:
Calcular: tan 2 x − sen 2 x

A=
cot2 x − cos2 x
M = sen 6 x + cos6 x
9. Siendo: 12. Eliminar "x" de:

1
senx - cosx =
2 senx + cos x = m
tan x + cot x = n
Calcular: J = (1 + senx)(1 - cosx)
31
Cuarto Nivel
1. Simplificar: 7. Reducir:
Trigonometría
senx − sen x 3
 sec 2 x − 1 
M =  2
(
 1 − sen 2 x )
J=  cot x + 1 
cos x − cos3 x
a) senx.cosx b) sen2x c) cos2x

a) senx.cosx b) tanx c) cotx
d) sen4x e) cos4x
d) secx.cscx e) 1
8. Simplificar:
2. Simplificar:
cot4 x − 1
C= +1
sec 4 x − 1 csc 2 x
C= −1
tan 2 x
a) cotx b) tanx c) cot2x
a) tanx b) tan2x c) cot2x d) tan2x e) 2cotx
d) cotx e) 1
9. Reducir:
M = (3senx + 2 cos x ) + (2senx − 3 cos x )
2 2
3. Reducir:
M = (2senx + cos x ) + (senx − 2 cos x )
2 2
a) 1 b) 3 c) 5 a) 6 b) 9
d) 10senx.cosx e) 8senx.cosx c) 13
4. Si: 10. Si: tanx + cotx = 3ç

sen 3 x + cos3 x 3 Calcular: C = sen 2 x . cot x + 1
=
senx + cos x 4
1 2 7
Calcular: C = tanx + cotx a) b) c)
3 3 3
4 5
a) 3 b) 4 c) 6 d) e)
3 3
d) 8 e) 12
11. Eliminar "x", si: secx = m

5. Eliminar "x", si: cscx = m
cscx = n
tanx = n
a) n2(m2 + 1) = 1 b) m2(n2 + 1) = 1 a) m2 + n2 = mn b) m2 - n2 = mn
c) m2 - n2 = 1 c) m2 + n2 = 1
d) m2(n2 - 1) = 1 e) n2(m2 - 1) = 1 d) m2 + n2 = m2n2 e) m + n = mn
6. Eliminar "x", si: tanx + cotx = a 12. Reducir:

tanx - cotx = b sec x + tan x − 1
C =
csc x − cot x + 1
a) a2 - b2 = 1 b) a2 - b2 = 2
c) a2 - b2 = 4 a) secx b) cscx c) tanx
d) a2 - b2 = ab e) a2 + b2 = ab d) cotx e) senx
32

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“Stephen Hawking”

a Reconocer el concepto de pendiente.

PENDIENTE ECUACIÓN DE LA RECTA

Se deonomina pendiente de una recta a la tangente de (a; 0)

P1 Sean L1 y L2 rectas no verticales

a) (2; –5) b) (–2; 5) c) (5; 2) a) 4x + y = 3 b) 4x – y = 5 c) 4y – x = 7

a Determinar cuando un ángulo se encuentra en posición normal

DEFINICIÓN RADIO VECTOR:

ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL

Supongamos que «a» se encuentre en el tercer cuadrante:

Se observa que en el tercer cuadrante la Tg y Ctg son po-

1 Del gráfico calcular: 3 Del gráfico calcular «cotq»

2 Si: 4 Indicar el cuadrante al que pertenece «q», si:

5 Si: a ∈ IVC, determinar el signo de: 6 Una raíz de la ecuación: x2 – 2x – 3 = 0 es un

sen a − cos a Calcular: E = 10 (sena + cos a)

9. Calcular el valor de:

1. Del gráfico calcular: M = senf - 2cosf + 3tgf 7. Si:

a) 4/5 b) –8/5 c) 4/5

Reducción al Primer Cuadrante

DEFINICIÓN Así por ejemplo:

CASOS 1500° 360°

Para eliminar las vueltas, se divide el ángulo (en grados

El signo (±) dependerá del cuadrante en que Calcular: J = sen135º.cos150º.tan210º

se ubique el ángulo original y la R.T. pedida 2

tan( π + x ) cos(π − x ) sen (− x ). tan( − x )

cos 225 º. tan 150 º. sec 300 º

12. Del gráfico, calcular "tanf"

1. Calcular "sen1860º" 7. Reducir:

5. Del gráfico, calcular "tana" 11. Simplificar:

a) 3/2 b) 2/3 c) –2/3 x

CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA R.T.( rad) = R.T.( )

II. L.T. COSENO B' (4n+3)

terminal en A o en A', luego:

Del gráfico: AT = tanq (+)

Variación de Seno y Coseno

y y Como piden el menor, comparamos entre los negativos; y

3. Señale la expresión de mayor valor entre:

1. Con la ayuda de una C.T., señale la expresión de me- 50º

1 0 P x En la expresión: C = sen (2 senx +1)

i. A'A = 2 Esto es: C = senq

5. Sume el máximo y el mínimo valor de:

11. Señale la variación de:

B' C = sen2x + 8senx

e) -1/2 cosq(1 - senq) 11. Cuál es el máximo valor de:

5. En la C.T. mostrada, hallar el área de la región sombreada. a) 5 b) 4 c) 3

12. Señale la variación de:

DEFINICIÓN sec2 x–tan 2 x =1

Los problemas que se presenten, son de tipo demos-

1 Reducir: 3 Si: secx + cscx = 4(senx + cosx)

2 Reducir: 4 Si: tanx - cotx = 2

5 Eliminar "x", si: senx = a 6 Eliminar "x", si: tanx + cotx = m

12. Eliminar "x", si:

FÓRMULAS ADICIONALES Resolución:

Note que lo pedido es:

1 4. Eliminar "x", si:

3. Hallar "x" agudo que cumple: c) 4nm2 = m4 - 1

a) 30° b) 15° c) 60° Resolución:

1 + 2senx . cos x = 1 + tan x ⇒ 2senx . cos x = tan x Restando las condiciones:

1 Simplificar: 3 Si: secx - tanx = 2; calcular:

¿cuál es su valor? Resolución:

5 Si: tanx + cotx = 4; calcular: 6 Siendo: tanx + cotx = 3

7. Siendo: 1 10. Si:

8. Si: sec2x + csc2x = 6 11. Reducir: