Professional Documents
Culture Documents
ENSAIO CRÍTICO1
1
Ensaio entregue para a disciplina “Gestão de Planejamento Educacional”, do curso de Gestão
Educacional da Universidade Federal de Itajubá – UNIFEI, em julho de 2018.
2
Angela Helena Rodrigues Leite é pedagoga e mestre em Psicologia da Educação pela PUC/SP e atua
desde 2003 em diversas instituições educacionais e de pesquisas em educação, experimentando, desta
vez, o chão da escola pública e o ensino superior (angela.hrleite@gmail.com).
desempenho da gestão escolar, constituindo-se como uma modalidade de Planejamento
Estratégico.
Silva (2011), em sua pesquisa sobre o programa, destaca outras duas questões que
devem ser analisadas com olhos críticos: a direção da escola recebe forte apoio, é o ator
mais importante para que se atinjam os resultados, desconsiderando, assim, a importância
da construção coletiva, da gestão participativa e democrática. Além disso, “a escola é
percebida como a única responsável pela melhoria da qualidade de ensino, unidade
isolada de todo o contexto político e social que a envolve” (SILVA, 2011).
Outras críticas são alavancadas. Xavier e Amaral Sobrinho (1999), por exemplo,
afirmam que o PDE define o que é escola, o que ela precisa fazer, onde ela precisa chegar,
de quais maneiras e com quais recursos. Ou seja, o programa mina a possibilidade de uma
das maiores buscas e conquistas da educação pública: sua autonomia. O próprio repasse
financeiro para realização do planejamento acaba por impor instrumentos de controle,
normas, regras, prazos, avaliações.
princípios do sistema Total Quality Control (TQC), que direciona a adoção de modelos
empresariais de produtividade e controle de qualidade no campo educacional, objetivando
o atendimento do cidadão-cliente, pois, ao adotar a concepção gerencialista, a escola é
avaliada pelos serviços que oferece e a qualidade educacional é associada a princípios
mercadológicos que introduzem mecanismos de controle social e responsabilização das
escolas com relação aos resultados alcançados em avaliações externas (SCHIMONEK,
2012, p. 153).
Neste documento, pode-se observar aspectos que demonstram o cunho gerencial
que ele (ainda) carrega. O PDE, segundo ele, apresenta uma visão estratégica e um plano
de suporte estratégico, além de 5 etapas para sua concretização, cada qual com sua ação,
seu responsável e seu prazo.