Plenaria CONFECH Sábado, 5 de mayo 2018

Asistencia:

N° Universidad AM PM

1 Universidad Austral Sede Valdivia P P

AA
2 Universidad Austral Sede Puerto Montt A

¨PP
3 Universidad Católica del A
Norte Sede Coquimbo
PPP
4 Universidad Católica del Norte P
Sede Antofagasta
PPp P
5 Universidad de Antofagasta
pPP
6 Universidad de Atacama P
PPP
7 Universidad de Chile P
PPP
8 Universidad de concepción P
PPP
9 Universidad de concepción sede chillan P

AAA
10 Universidad de concepción sede los A
Ángeles
AAA
11 Universidad Metropolitana de Ciencias AA
de la Educación
AA
12 Universidad de la frontera A
Aaa
13 Universidad de Los Lagos sede Osorno A
AAA
14 Universidad de Los Lagos Sede Puerto A
Montt
PPP
15 Universidad Católica de Valparaíso P
AAA
16 Universidad de Magallanes A
PPP
17 Universidad de Talca Sede Curicó P
 ppP
18 Universidad de Talca P
PPP
19 Universidad de playa ancha P

PPP
20 Universidad de Santiago P
PPP
21 Universidad de Valparaíso Casa Central P
AAA
22 Universidad de Valparaíso Sede San Felipe A

PPP
23 Universidad de Valparaíso sede Santiago A

AA
24 Universidad del Biobío sede Chillán P
AA
25 Universidad del Biobío A
AA
26 Universidad Arturo Prat Iquique P

PPP
27 Universidad Arturo Prat sede Victoria P

PPP
28 Pontificia Universidad Católica de Chile A
AA
29 Universidad de Tarapacá sede Iquique P

PPP
30 Universidad Técnico Federico Santa María P
Casa Central
PPP
31 Universidad Técnico Federico Santa María P
Sede Santiago
PPP
32 Universidad Técnico Federico Santa María P
Sede Viña del Mar

aaA
3 Universidad Técnico Federico Santa María A
3 Sede Concepción
AA
3 Universidad Tecnológica Metropolitana A
4
PPP
3 Universidad Católica del Maule Sede Talca P
5
AAA
3 Universidad Católica del Maule Sede A
6 Curicó
p
3 Universidad Católica de la Santísima P
7 Concepción
 p
3 Universidad de La Serena A
8

Universidad Central P p
3
9

FEMAE AA A
4
0

Universidad Bernardo O’Higgins AA A

4
1

Universidad Diego Portales P ppp

4
2

Universidad de Las Américas Sede AA A

4
3 Concepción

Universidad Viña del Mar P PPP

4
4

AA P
4 Universidad Santo Tomás Sede Santiago
5

Universidad Santo Tomás Sede Viña del A A

4
6 Mar

Universidad Adolfo Ibáñez AA P

4
7

Universidad Pedro de Valdivia Sede AA A

4
8 Antofagasta
AA
4 Universidad de Tarapacá sede Arica A
9

Universidad Alberto Hurtado P P

5
0

universidad del desarrollo P P

5
1

santo tomas Ovalle AA A

5
2

Unab Viña del mar AA P

5
3
 Católica de Temuco A P
5
4

Católica Silva Henríquez A P

5
5

Finis Terrae A A
56

Universidad de los andes A P

57

Universidad de playa ancha vespertino P P

58

Universidad arcis A A
59

Universidad iberoamericana A A
59

A A
60 Universidad de las américas

24 Asistentes de la jornada de la mañana

38 Asistentes de la jornada de la mañana
Presentación de tabla

1. Aprobación acta anterior (se aprueba)

2. Cuenta por zonal y mesa ejecutiva
3. Jornada de discusión
4. Implementación reformas gobierno Bachelet
5. Discusión educación no sexista Pauta COFEU
6. Caracterización marcha 15 de mayo
7. Pasos a seguir

Zonal norte:

Protocolo: Transparentar un suceso que está en la universidad, habla del tema de el acoso
abuso, etc. Como universidad internamente se aprobó en el reglamento de pregrado tipificar el
abuso. Dentro de esto hay tres ejes, mecanismo de denuncia, sanción y reparación.
Se viene trabajando desde el 2016. Se entiende que no es solo entre estudiantes sino que
también ente relaciones asimétricas. Existen dos casos graves de estudiantes varones y de
un estudiante a un profesor y un caso de una violación en donde se le hizo ayer una funa al
estudiante aunque el tribunal diera la sanción de arresto domiciliario total cambiando a arresto
domiciliario nocturno. Transparentando lo que ha pasado se tipificó las sanciones a el abuso y
la discriminación.

En Antofagasta hay una coordinadora que se llama 8 de mayo que agrupa a muchas
agrupaciones feministas y estas se suman a la movilización del 9 de mayo. A la federación
aún no los invitan los secundarios y no se adherirá hasta que se haga la invitación evitando un
paternalismo
Zonal quinta:

Se realizó una concentración en la corte de valpo, se expuso lo pasado con machis y la

presentación del conflicto, se armó un espacio de diálogo con los presentes para difundir el
conflicto, se expuso de parte de las comunidades mapuches su realidad y se creó un video.
Se realizó una mesa social por la educación donde se hace una evaluación positiva a la -
movilización. Ojala se puedan entablar conversaciones entre las distintas mesas sociales para
poder manejar demandas entre todos, se plantea una apertura a otras organizaciones que
puedan colaborar en el trabajo de la mesa social.

La coordinadora de estudiantes secundarios no se adhiera a la marcha de la cones por que no

pertenece además no existe una información clara al respecto.

Dentro del espacio de la COES con la mesa social se levantará un congreso sobre la
educación no sexista, de forma integral en todos los niveles de la educación.

Católica de Valparaíso: complementar zonal quinta, dentro de la Católica de Valparaíso

entraron a un proceso de discusión, se está discutiendo el protocolo desde el 2016. Protocolo
pasa a revisión, se implementan posibles movilizaciones ya que han dilatado la respuesta del
protocolo. Trabajo social está movilizado en paro indefinido por el tema de democracia en la
casa de estudio y protocolo.
Desde la Católica de Valparaíso se dio la discusión y se solicita la destitución inmediata del
asesor jurídico del mineduc no por lo que es como persona sino por lo que representa,
entendiendo que el gobierno de Sebastián Piñera hoy es un retroceso para las demandas
sociales que hemos levantado durante años.

Utfsm casa central: con respecto a la casa central se han dado varios casos de acoso,
desde hace dos años se está generando un protocolo de acoso, el cual se está demorando
mucho. Los estudiantes ya se están movilizando al respecto. Hoy está en la etapa jurídica.
Falta solamente consejo superior para ser aprobado luego de presión de los estudiantes.
Como federación se están trabajando varios casos violentos, demostrando así que con
movilización y ruedos se pueden apurar procesos.

Democracia universitaria: Claustro pleno en verano para ver la posibilidad de que los
alumnos participen y los profesores lo rechazaron (Con muchas abstenciones). Se quiere
proponer como punto en tabla para confech. Es una demanda importante que se quiere
recuperar (elecciones del rector).

Zonal metropolitano:

Participaron con algunas de las vocerías en la movilización del día 22 después de la plenaria
de no+afp. Se juntaron afuera de los tribunales de justicia en Santiago centro trasladándose
después a la moneda, cuando se encontraba la selección femenina, dando visibilidad a los
casos.
Se participó en la marcha por el agua, en coordinación con distintas organizaciones se
organizó una vocería donde se apoyaron diversas causas.
Se contactaron con la cones para coordinar los permisos para la marcha del 9, solicitud que
fue negada y se colocó un recurso de protección sobre el derecho a manifestarse, de todas
formas se está convocando a movilizarse.
Cuentas del último zonal metropolitano, lo más importante es que existió un cambio en las
vocerías, asumiendo la universidad iberoamericana.
En algunas de las distintas casas de estudias de la región metropolitana se han llevado
diversas movilizaciones organizados por las compañeras de la zona ganando fuerza con el
paso del tiempo.
Por el 25 o 23 fueron a presentar una carta a la intendencia de Santiago contra la represión
que se ha dado a diferentes casas de estudia pidiendo seguridad para estudiar. Se han
llevado estudiantes detenidos del interior de la USACH (14 estudiantes).

Universidad Alberto Hurtado: Violencia de género, tienen protocolo, se están haciendo

diferentes manifestaciones, el día miércoles termino con una represión de parte de carabinero
con 18 personas detenidas, carabineros actuó cuando estaban haciendo ingreso a la U,
existió un pequeño enfrentamiento a pesar de haberlo conversado con anterioridad. Se pide
ver como confech ya que es una temática a nivel país y es preocupante

Vocería de la católica: Apelación al ministro Santelices, como estudiantes de desarrollo una

interpelación.

Zonal sur:

Señala una noticia alegre la machi resultó absuelta, en segundo lugar hacer hincapié que
existen varias universidad del zonal que se encuentran movilizadas por diferentes
motivaciones, tanto por problemáticas internas (avances en triestamentalidad, además que se
quiere lanzar un protocolo sobre la violencia).
Universidad del Biobío sede Chillán, Universidad de Temuco y Universidad austral de chile
está mayormente en paro. Por casos de acoso y violencia de género, con amedrentamiento
por parte de algunas autoridades

No existe uniformidad en torno a la movilización del 9 de mayo, se harán actividades y

marcha, se hace hincapié en la poca información difundida

Se han visto una serie de movilizaciones y tomas producto de varias casos de violencia de
género, se exige actualizar el protocolo y dejarlo sin vacíos legales. Se han hecho asambleas
de mujeres en diferentes espacios creando un petitorio común generando un documento que
busca fortalecer el protocolo actual para dejarlo sin vacíos legales y endurecer las sanciones.
Además de buscar formas de transparentar las elecciones de las autoridades para evitar
casos de acoso desde el puesto de la universidad, fueron las compañeras las que levantaron
el movimiento.

Mesa ejecutiva:

Queda pega pendiente de la plenaria pasada pero nadie se hizo cargo de ellas, las
declaraciones no se sacaron.
Se hace un diagnóstico de que varía de las discusiones que se han dado en este espacio que
se han hecho con anterioridad no se ha hecho un análisis. No hay una sistematización de las
demandas, todo lo escrito es previo a Bachelet, estamos en otro ciclo por lo que es importante
adaptarse. Se propone una metodología diferente para el segundo bloque, para trabajar en
grupos y se quiere discutir un documento. En función de las discusiones que se han dado en
sus plenos se quiere realizar esta discusión.

Comisión investigadora del CAE:

Está aún no se constituye, el lunes tiene plazo para hacerlo. Se conforma la comisión por 13
personas, depende de la bancada, una vez se establezca la comisión va a sesionar por
primera vez y luego de esto tienen 60 días. Se quiere tener una posición sobre lo que dice
sobre el CAE. Quedan 58 días para que el gobierno presente su propuesta en reemplazo al
CAE. Se quiere llevar una discusión de qué posición como estudiante se tiene frente a un
proyecto ambiguo, pero se entiende que uno tiene claro lo que quiere y se puede presentar
ideas desde las bases para subirla y crear un proyecto en conjunto dando respuestas con
anticipación de lo que se quiere.
Se tenía que fijar una reunión con los secundarios pero no se hizo, se juntaran la próxima
semana (posiblemente).
FEUC: Se juntaron con los representantes de la CONES. Se realizó una comisión fin a la
PSU, se quiere un proceso de acceso justo, en conjunto con la cones, solo miembros de la
cones han participado en esta comisión y se quiere dar mayor profundidad.
3. Jornada de Discusión

Se procede con la creación de grupos para proceder con la jornada de discusión

Universidad Católica comenta punto de vista sobre la educación no sexista, además

presentan documento con sus opiniones. Se lee dicho documento de manera abierta, además
de ser entregada una copia impresa a cada grupo de representantes.

Feutem da su opinión, propone realizar una jornada sobre este tema para explicar en como
repercutirá.

Feuda: urgencia por un documento desde la confech donde se negocie con el gobierno,
desconocimiento de lo que trata el movimiento estudiantil, socializar las demandas y no
perderlas de vista.

Feutfsm: se reconoce la idea de formar un documento formal.

Desconocimiento de ciertos conceptos como diferencia entre acoso y abuso.
Formar una base mínima de cada universidad en cuanto al protocolo.

Fec (Chillán): El tema de la educación no sexista ha sido incipiente y se debe hacer la bajada
testamental. En cuanto a la paridad de género, exigir una cuota de género.

Feuah: Las propuestas deberían salir de cada universidad. Ya se aprobó un protocolo de

género en esta universidad, sin embargo, esto no solucionará el problema a fondo. Por esto
nos tenemos que enfocar en un sistema educativo no sexista. Poner a más mujeres en cargos
ejecutivos no disminuirá el machismo.

Feua: Se debe profundizar en el tema de la agresión, al expulsar al agresor aún puede causar
daño a más víctimas. En cuanto a la identidad de género, se está construyendo un protocolo
para compañeros trans.

Feutal: La propuesta de educación no sexista debería estar lista ya para antes de la marcha.
Se espera que confech de un tiempo para discutir el documento antes de la marcha.

Feuv: Si están los contenidos, pero deben ser comentados los casos de acoso y abuso es
solo parte de la violencia ejercida hacia las mujeres. También la segregación de carreras
“para hombres” o “para mujeres”, las cuales la diferencia en remuneración es notoria.

Feusach: No se está ajeno a los problemas de acoso o abuso, se debe trabajar en

formaciones de género para dirigentes, filtro de contratación de académicos, pero nunca se
revisa si han habido casos de acoso o abuso. Se tiene un protocolo, pero se debe fortalecer.

Feuach: Se ha discutido lo mismo en el contexto de las demandas estudiantiles. Se buscan

establecer no sólo protocolos, sino que educar en una educación no sexista y feminista.
Agregar módulos introductorios que tengan ese enfoque. Generar comisiones de género en
cada facultad para que estos protocolos se apliquen de manera efectiva, incluyendo el tema
de los estudiantes trans en lo que respecta a la violencia de género.

Feupcv: Se plantea que la universidad es un espacio machista, los profesores hacen

comentarios tales y no se hace nada al respecto. Estos casos no reciben ningún castigo. Baja
cantidad de docentes femeninas, distinción en base al género en cuanto al profesorado y
carreras. Además es importante el tema de la educación sexual.

Fech: La movilización es un llamado de atención desde el movimiento feminista. Las

compañeras deben ser las protagonistas de esta jornada de movilización. Se adhiere al
documento de la feuc, se deben definir cuales son los pasos a seguir, y las temáticas a
abordar, además de considerar la diversidad a nivel nacional. La educación no sexista debe
ser una prioridad.

Fec Concepción: las mujeres deben ser las protagonistas de las próximas marchas. Se debe
llevar a algo concreto en cuando al abuso, no solo quedarse con el protocolo, considerar una
vocalía o cuota de género.

Feunicit: Existe la necesidad de hacer una comisión para el contenido de la marcha. Explica
qué es una educación no sexista, que sea una bandera de lucha hacia el futuro.

Feunap: Se han planteado ciertas modificaciones al documento de la confech, como por

ejemplo la discriminación a miembros LGBT. Se explican ciertos términos como la educación
No sexista o feminismo.

Utem sin federación de estudiantes debido a que estudiantes agresores eran parte de la lista,
no reciben sanción, protocolo de violencia de género no se aplica.

Fech (presidente): La movilización dentro de la uchile no se realiza de la manera tradicional,

En cuanto a la propuesta de la feuc se identifican muchos elementos de convergencia. Se
debe caracterizar la próxima movilización como no sexista.

Feuai: Se utilizará este documento para usarlo de base,

Educación sexual, afectiva y feminista, se tiene que hacer cargo de temas que el gobierno no
quiere oír.

Feucm Talca: La demanda de educación no sexista se ha considerado siempre como de

relleno. La pauta podría incluir ciertos temas como las enfermedades de transmisión sexual,
que es muy común en estudiantes. También se debe tener en cuenta el tema migratorio.

Feuct: No se ha dado ninguna respuesta por parte de las autoridades sobre el tema de las
enfermedades de transmisión sexual, no hay educación sobre el tema. Se destapan casos de
acoso hacia alumnas lo que provoca la movilización. La violencia hacia la mujer se expresa de
distintas maneras, hasta religiosa o étnica.

Feutfsm Concepción: Felicita al documento y expresa su apoyo.

Feucn: Dentro de la universidad hay minorías sexuales que luchan contra la discriminación, el
feminismo no se aplica ni siquiera entre dirigentes.

Fedep: Se debe hacer una interpelación tanto al gobierno como a los ministros en el tema de
las enfermedades de transmisión sexual, debido a la poca o mala información entregada. La
educación para las mujeres es difícil, injustamente se deben encargar de varias labores, por lo
tanto se debe avanzar a una educación no sexista.

Feuti: Se utilizará el documento como base. Se debe crear un protocolo contra el acoso
dentro de la universidad. Se sugiere la creación de una vocería feminista provisoria.

Feuach (vocera): Toma desde hace 3 semanas, debido a la invisibilización de las demandas
de género, como el acoso, hay un protocolo pero las denuncias no dan abasto. Se realiza una
persecución política a las víctimas de parte del decanato. A los funcionarios violentadores no
se les dan el castigo debido, no se los destituye como corresponde. Esta clase de problemas
son transversales a todas las universidades de Chile.

Feupcv: Se menciona la necesidad de un protocolo para estudiantes trans, debido a

problemas legales. También se gesta una política universitaria en cuanto a la
corresponsabilidad de padres y madres.

Comisión con carácter más amplio referido a los diferentes actores involucrados.

Es necesaria la creación de protocolos internos.

FEUNAP: Da pena que se desarmen con respecto a la creación de una nueva vocería.

Feusach: Se cruzan las vocerías formales, que tienen un espacio. Potenciar los liderazgos
sociales, hacer a un lado partes que no hacen visualización.

Feuah: se quiere visibilizar las demandas particulares.

Feupucv: Las vocerías de mujeres no están teniendo la relevancia que corresponde.

Feutfsm (casa central): hay que dar espacio para visibilizar las demandas.

Feupla: Hay que invitar a participar dentro del zonal metro a las vocerías, debería ser vocera
de su universidad dentro del zonal, y no crear una vocería provisoria.

Feutal: El foco tiene que significar un cambio, debemos ser parte de la demanda y hacernos
cargo, dejar de discutir si puede o no tener vocería, empezar a discutir problemas a nivel
nacional.

Caracterización marcha 15 de mayo

Feutal: Debemos tener algo transversal desde la etapa inicial a la superior, lo mejor que
podemos hacer es entregarle a la comisión

Feucm: Hacer algo con impacto dentro de las bases, hacer trabajo en terreno, quedan dos
semanas para la marcha y debemos tomar algo contundente para hacer debate, aún estamos
a tiempo para hacer trabajo en terreno.

Fec (Chillán): discrepo que estemos a tiempo para una bajada a las bases, lo más prudente
seria mover la fecha al jueves 17 y tener un marco de acción más amplio para desarrollar las
ideas.

Fech: Acuerdo a mover la fecha, quien sea que esté a cargo necesitamos que la consigna
caracterización y diseño de los afiches esté lo antes posible.

Feutfsm (Concepción): No hace diferencia cambiar la fecha, estamos contra el tiempo pero
tenemos elementos para caracterizar la marcha, cambiar la marcha le quita seriedad a la
marcha, la comisión es que las demandas tengan un plazo máximo para trabajar.

Feuti: Con respecto a la caracterización, estuviera en torno a la educación no sexista, sería

bueno agregar dos días mas, en Iquique se realizará una reunión sectorial, para agregar otras
miradas a la marcha, se visualice lo que hizo la compañera y no entrampar.

Feuach: La mejor fecha es para el jueves 17, como se viene el 21 de mayo se tendrá más
tiempo para difundir.

Feuls: Se apoya la idea aplazar la fecha.

Feusach: entiendo la problemática con la fecha, ha habido bastante tiempo para tener las
discusiones correspondientes, creo que el 16 sería una buena fecha para que no sea tan
repetitivo hacer una marcha los jueves.
Feuv: no deberíamos hacerlo el 17, el 16 se ganaría un día para lo del afiche,

Feutal (2da): la marcha debe ser fuerte para hacer que el gobierno se pronuncie, esta
caracterización tiene que ir encaminada para el ministerio de educación y para Piñera, desde
ya hay que empezar a trabajar para que tenga pes esta marcha, creo que cambiar el día al 17
es una buena fecha para poder hacer las cosas bien.

Feua: hay tiempo para las discusiones de las pautas, hay que entender los contextos
políticos, es necesario que la marcha sea el 17 debemos generar la mayor fuerza posible,
debemos adherir más organizaciones que también les compete.

Feuc: me sumo para cambiar la fecha para poder conversar y hacer las cosas bien, si se
cambia un día, se puede mandar afiches con más tiempo.

Feuda: hay una visión mayoritaria con el cambio de fecha, para tener una mayor cantidad de
impacto, y tener más organizaciones.

Feucn: diviso 2 problemas tiempo por la entrega de afiches y cambiar el día por uno o dos
nos aporta, y la otra es que hay una marcha feminista el 11 y encuentro que hay que
acoplarse a esta marcha por el patriarcado, como dotamos la marcha 15.

Feuv: El respeto las señales políticas son importantes, no podemos pasar por las fechas
importantes, si nos vamos a poner serios, no se puede aplazar una semana, pero si un día, el
16 es un buen día para poder hacer las cosas bien.

FEUV: Como va el tema de comunicación de la confech

Independiente del día, se va a hacer un paro nacional al igual que el paro nacional de la
marcha pasada

Me gustaría saber la hora para el 16 de mayo

Feutfsm (concepción): es necesario el 16 para no invisibilizar lo que sucede el 17 hay que

empezar a proyectarse para las grandes mayorías de las marchas pero más para el 1 de
junio, esta fecha es una buena fecha para visibilizar.

SÍNTESIS

La fecha de la marcha se cambia al 16 de mayo, la comisión a más tardar martes 8 fecha para
el término de afiches.

El afiche tiene que llegar si o si el lunes, lunes terminado y el martes para arreglar ideas. Bajar
la votación de paralización paralización para el 16 de mayo y el 1 de junio.unio.

Fedep: la reforma tiene 4 tipos de universidades, con respecto a la gratuidad.

Feuv: Van a subir los aranceles, reajuste del arancel es con respecto al ipc significativa.

Fepucv: uno de los problemas de nuestra u, es por las carreras de bachillerato, los que no lo
lograron, tienen que tomar ramos de otras mallas para completar los créditos, la solución que
se está dando es que se dará gratuidad, se les extiende hasta los años que termina el
bachillerato. Profundizar una propuesta a este tema.

Feusach: impulsar elección de directores de manera triestamental.

El tema de la gratuidad es crítico en la universidades estatales, por eso se suben los
aranceles para que estas tengan un ingreso.

Feuti: Problemas por las carreras técnicas que los alumnos ya cursaron, o sea, ellos al entrar
en una carrera profesional pierden el beneficio.

Feunap: los estudiantes se demoran más de 5 años en promedio, son 7.

Feutal:

Fepucv: Hay que regular el cambio de carrera y que mantenga la gratuidad.

Feuvm: Lucro

Feutfsm: La reforma debe modificarse, es necesario que el documento esté antes del 1 junio.

Proyecciones:

- 1 de junio debería haber un esquema terminado

- Discutir el tema de la educación no sexista día 19
-