BLOQUE I.

Información y Algoritmos

Taller 1. Datos e Información

Actividad 1. Conceptos de datos e Información (2 sesiones de 50 min.)

Realizar la siguiente lectura que aborda conceptos de información y datos:

“Un dato es una representación simbólica (numérica, alfabética, etc.) de un

atributo o característica de una entidad. El dato no tiene valor semántico
(sentido) en sí mismo, pero convenientemente tratado (procesado) se puede
utilizar en la realización de cálculos o toma de decisiones. Es de empleo muy
común en el ámbito informático.
En el ámbito de las ciencias de la información y la bibliotecología,
ejemplos de datos son la altura de una montaña, la fecha de nacimiento de un
personaje histórico, el peso específico de una sustancia, el número de
habitantes de un país, etc.
Los datos son la materia prima de la cual se deriva la información.
Cualquier cantidad o hecho, sin analizar, por sí solos no tienen significado
alguno, pero deben ser presentados en forma utilizable y colocados en un
contexto que le de valor. Ejemplos: Edad, número de artículos vendidos,
sueldo, etc.
Tipos de datos
– Cuantitativos. Son aquellos que se pueden contar o medir. Expresan
mediante números las propiedades de un objeto, hecho o persona. Ejemplo:
Edad, peso, fecha de transacción.
– Cualitativos: No se pueden contar, ni medir. Expresan nominalmente las
características o propiedades de un objeto, hecho o persona. Ejemplo: sexo,
descripción de un artículo, nombre.
La información en sentido general, es un conjunto organizado de datos, que
constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. De esta
manera, si por ejemplo organizamos datos sobre un país (número de
habitantes, densidad de población, nombre del presidente, etc.), estos datos
pueden ser almacenados en un medio. Cuando tenemos que resolver un
determinado problema o tenemos que tomar una decisión, empleamos diversas
fuentes de información (como podrían ser los datos de un país almacenados
anteriormente), y construimos lo que en general se denomina conocimiento
o información organizada que permite la toma de decisiones.
Los datos se perciben mediante los sentidos, estos los integran, y
generan la información necesaria para producir el conocimiento que es el que
finalmente permite tomar decisiones para realizar las acciones cotidianas que
aseguran la existencia social.
 Existe una relación indisoluble entre los datos, la información, el
conocimiento, el pensamiento y el lenguaje, por lo que una mejor comprensión
de los conceptos sobre información redundará en un aumento del
conocimiento, ampliando así las posibilidades del pensamiento humano, que
también emplea el lenguaje -oral, escrito, gesticular, etc.-, y un sistema de
señales y símbolos interrelacionados”1
Función de la información:
- Aumentar el conocimiento y la cultura del usuario.
- Resolver problemas
- Debatir ideas
- Obtener beneficios
- Tomar decisiones adecuadas
- Definir estrategias en diversas áreas
- Crear tecnología

“Otra perspectiva nos indica que la información es un fenómeno que aporta

significado o sentido a las cosas, ya que mediante códigos y conjunto de
datos, forma los modelos de pensamiento humano.
Existen diversas especies que se comunican a través de la transmisión
de información para su supervivencia; la diferencia para los seres humanos
radica en la capacidad para generar códigos y símbolos con significados
complejos, que conforman el lenguaje común para la convivencia en
sociedad.
Los datos son percibidos a través de los sentidos y, una vez que se
integran, terminan por generar la información necesaria para producir el
conocimiento. Se considera que la sabiduría es la capacidad para juzgar de
manera correcta cuándo, cómo, dónde y con qué objetivo se emplea el
conocimiento adquirido”.2

Evidencia: Elaborar un mapa conceptual3 de la lectura anterior.

1
http://www.ucla.edu.ve/dac/departamentos/informatica%20I/sesion%20no.%201.pdf, consultada en Agosto
2012
2
http://definicion.de/informacion/ consultada en Agosto 2012
3
Apoyarse en el Libro de Informática I, bloque I, tema “cómo elaborar mapas conceptuales”. También consultar del
CD de Material Didáctico y Audiovisual de Informática III, la presentación “Que es un mapa conceptual.ppt”.

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Producto: Documento en Word con los siguientes elementos:
 Portada
 Introducción
 Desarrollo (mapa conceptual)
 Conclusión

Para la evaluación del producto usar la siguiente lista de cotejo:

Elemento No Presenta o Presenta Puntos

deficiente
Documento en Word 1
Portada 0.5
Introducción 0.5
Mapa conceptual 5
Conclusión 1
Muestra disciplina y respeto en la 2
actividad
Puntaje Total 10
Los puntajes anteriores serán aplicados siempre y cuando se entregue a
tiempo la actividad, en caso contrario al puntaje total se le restarán 2 puntos.

Para evaluar el mapa conceptual, usar la siguiente rúbrica:

Rúbrica del mapa conceptual de la lectura de la Actividad 1 (5 puntos)

Indicadores
Aspectos a evaluar No satisfactorio Regular Satisfactorio Excelente
Principales No corresponden Faltan conceptos Presenta todos Presenta todos los
conceptos los conceptos conceptos con
coherencia
Frases de enlace o No existen o no Faltan algunas Presenta todas Se establecieron
proposiciones corresponden todas
coherentemente
Jerarquización No hay orden Orden De lo general a De lo general a lo
incompleto lo particular particular
Simbología No corresponden Algunos no Adecuados Adecuados
corresponden
Presentación visual No clara Clara y simple Clara y simple Clara, simple y
creativa
Puntaje 2.5 3.5 4.5 5
Comentarios Retroalimentación:
Adicionales

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